任务驱动法在中职美术欣赏课程教学中的运用探讨

中职美术欣赏课程教学能够培养中职学生美术欣赏能力。新课改后,这种培养效果凸显,受到了很多中职美术教师的重视。任务驱动法就是中职美术教师教学中新兴起的一种教学方式,对中职美术欣赏课程教学有很好的促进作用,有利于提高中职美术欣赏课程教学效率。     

运用任务驱动教学法开展有效教学——以中职汽车文化中国汽车品牌一课教学为例

在当前的中职课堂教学中,普遍采用的教学法是任务驱动教学法。,它是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,是以任务为主线、教师为主导、学生为主体的教学法。本文以中职汽车文化中国汽车品牌一课教学为例,浅谈任务驱动教学法的实施。     

任务驱动法在ASP程序设计教学中的应用

为了培养学生掌握web程序设计开发、网站建设的实践动手能力，中职教育中广泛开设ASP程序设计课程，要上好这门课程需要探索好的教学模式。本文分析研究了ASP程序设计课程教学的特点，结合具体教学实践，探讨任务驱动法在ASP程序设计课程教学中的应用实施。     

中职计算机教学中的任务驱动教学应用

当前,中职计算机教学多存在着学生缺乏学习兴趣、参与程度不高,课堂实践不足与教学质量偏低等问题。基于这些问题,可在中职计算机教学中引入任务驱动教学方式,让学生带着问题与任务开展课堂探究,充分尊重学生个体差异存在的客观性,采取分层针对式教学任务安排方法,引导学生自主探寻与协作来完成任务,从而实现计算机课程教学目标。本文在分析任务驱动式教学内涵基础上,重点对其教学方式的实现进行了探究,为中职计算机教学提供借鉴。     

中职院校基于工作过程的电工与电子技术及应用课程一体化教学设计

基于工作过程课程开发的核心是以真实工作任务为驱动,以行动为导向开展一体化教学.本文探讨了电工与电子技术及应用课程基于工作过程的教学设计方案,意在探索目前中职电工(电气)专业基于工作过程的一体化教学实施的可操作性.     

基于CAD/CAM应用技术课程教学设计的思考

本文对中职课程中CAD/CAM应用技术课程以行动导向、任务驱动模式下的教学包括课程开设、课程设计、教学设计、教学保障四个部分的内容进行探讨,希望为读者及职业教育工作者提供参考借鉴.     

三环节任务驱动法在中职文秘教学中的实践体验

课改的精神和课程的设置明确了在教学中以任务为中心、以任务为主线,因此任务驱动教学是中职文秘专业教学的主要方法,即老师要"以工作过程为基础",让学生在完成任务的过程中学习并掌握办公室文员日常事务的内容、程序、方法、技巧.除了课内的任务驱动,还需课前和课后的任务驱动,课前任务是课堂任务的延伸,课后任务是课堂任务的拓展.     

浅谈中职学校计算机应用课程的创新

计算机应用课程是中职学校的一门普及课程,在推行素质教育的今天,提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是计算机教育的根本任务。本文着重探讨尝试将诸如项目教学法、任务驱动法等全新的教学方法运用于计算机应用课程的教学中,以求达到课程创新的目的。     

浅谈中职学校计算机应用课程的创新

计算机应用课程是中职学校的一门普及课程,在推行素质教育的今天,提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是计算机教育的根本任务.本文着重探讨尝试将诸如项目教学法、任务驱动法等全新的教学方法运用于计算机应用课程的教学中,以求达到课程创新的目的.     

中职计算机教学中如何应用“任务驱动法”

在中职学校计算机教学过程中,为充分利用"任务驱动法"促使良好教学效果的实现,就要充分认识"任务驱动法"的重要内容,同时结合学生自身的特点和教学环境,进行教学活动的实施,才能达到教学目标的有效实现。     

任务驱动教学法在德育课程教学中的实践与思考——中职职业生涯规划与就业创业课程改革构思

中职职业生涯规划与就业创业课程具有很鲜明的特点,其章节的模块化和内容的实践化使其教学内容非常容易任务化。在实践中笔者结合任务驱动教学法的实施要素,对课程内容进行任务分配,使课堂教学呈现生机,学生的积极性和主动性得到了很大的提高。本文结合实例谈谈笔者在教学中的一点体会。     

如何运用任务驱动法开展中职物理教学

为了满足学生的发展需要,教师应该采取多种学习方法来促进学生学习。其中任务驱动法就是一个很好的教学方法。任务驱动教学法是教师为学生提出一定的问题,让学生在问题动机的驱动下完成一定的任务。本文主要从任务驱动教学法的科学实施,以及从具体物理教学实践中探讨任务驱动法两方面,来探讨运用任务驱动法开展中职物理教学的问题。     

论城轨车辆检修专业机械制图教学改革

本文分析了任务驱动法在机械制图教学上应用的可行性,重点介绍了机械制图课程中实施任务驱动法的具体过程.在任务驱动法下,对机械制图课程在授课内容、方法、考核方式等方面做出相应调整.基于任务驱动的机械制图教学模式可调动学生的学习积极性,取得较好的教学效果.     

中职计算机教学中任务驱动教学法的应用

在任务驱动式教学下,教师只是布置“任务”,学生则根据“教学任务”的要求,主动地去完成老师布置的“教务”。本文立足于中职计算机教学角度,分析了中职计算机教学中任务驱动教学策略,希望具有一定参考价值。     

论中职化学教学中学生学习兴趣的培养

在中职院校里化学是非专业基础课,学生对化学课程认识存在偏差,对化学课程基本没有兴趣.因此,在中职化学教学中培养学生的学习兴趣是中职教师的重中之重.本文主要探讨如何提高学生学习化学课的兴趣,真正做到以学生为主体,充分优化课堂教学效果.     

项目驱动教学法在CAD教学中的应用探讨

CAD课程虽然是中职教学中常见学科,但教学方法仍存在诸多不足,理论教学与实践应用仍有脱节现象。本文针对CAD教学中存在的弊端,提出在实际教学中应用项目驱动教学法,以项目为中心任务,以学生为主体,发挥学生的实践积极性和创造性,全面提高CAD教学效果。     

浅谈中职任务驱动型数学教学的理念与操作

为适应市场需求,中职学校普遍增加了专业课和实训内容,压缩了基础课的课时.内容多,课时少,成为中职数学教学中最突出的矛盾.另外,中职教材不规范,生源素质总体不高,学生学习积极性不强等原因,极大地影响了数学教学的效率.任务驱动型数学课堂教学,从很大程度上调动了职高生的学习积极性,提高了课堂学习效率,是一种新型的数学课堂教学模式.下面笔者从任务驱动型数学教学的基本理念、操作与实施及存在的问题等几个方面来阐释.     

浅谈项目化教学对中职学生技能水平提升的影响

有效提高中职学生技能水平是当前职业教育的主要任务和目标,将项目化教学引入到中职实训课程教学中是提高中职学生技能水平的有效途径之一.本文旨在分析项目化教学对中职学生技能水平提升的影响.     

任务驱动教学法在技工院校电子商务专业实践教学中的应用

本文结合中山市技师学院电子商务专业实践教学的教改经验,分析了任务驱动教学法的理论基础及任务驱动教学法的实施条件,同时以网店美工课程为例,阐述了如何正确地将任务驱动教法应用于技工院校电子商务专业实践教学中,并对其取得的成效以及在应用中存在的问题进行了探讨。     

浅谈任务驱动法在Photoshop课程教学中的应用

Photoshop是一门实践性很强的平面设计课程。但在传统的教学模式下，学生的学习兴趣不大，掌握的知识与能力并不理想。然而，运用任务驱动教学法在课程中实施教学，能提高学生学习的积极性和综合能力，使教学取得事半功倍的效果；大大提高教学效率。笔者就任务驱动教学法在Photoshop课程教学中的应用谈了自己的实践体会。