江泽民对毛泽东、邓小平民族理论的创新

中国民族理论的产生、丰富和发展凝聚着以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党中央领导集体的巨大心血和全党智慧。在新的历史时期,如何更好地解决民族问题,以江泽民为核心的领导集体为此作了不懈的努力,在继承毛泽东、邓小平民族理论的基础上,取得了丰硕的理论创新成果。     

邓小平人才理论及其时代意义

邓小平人才理论是由人才选拔培养的战略地位、重要作用、原则方针、指导思想、目标要求、制度创新等一系列相互联系的基本观点构成的理论体系,是邓小平理论的重要组成部分,是我国当代科学人才观的理论基础和实践指南。研究邓小平的人才理论,对于进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,实施科教兴国和人才强国战略,实现中华民族的伟大复兴,具有十分重要的现实意义。     

毛泽东的民族观及其时代意义

民族平等,民族团结是毛泽东民族观的基石;关心和帮助少数民族发展经济文化是毛泽东民族观的核心思想;反对大民族主义和地方民族主义两种错误是毛泽东民族观的重要内容。     

毛泽东、邓小平同志对马克思主义高等教育思想的贡献——兼论邓小平同志对毛泽东同志高等教育思想的坚守与发展

中国共产党建党已超过100周年,将毛泽东高等教育思想和邓小平高等教育理论放在马克思主义高等教育发展的背景下进行考察,尤其是在其坚守与发展的关系中进行解读,有着特殊的价值和意义。毛泽东、邓小平同志对马克思主义高等教育思想的贡献主要表现在五个方面。一是高等教育哲学基础理论：从服务无产阶级政治,到服务社会主义现代化建设。二是高等教育人才理论：从建立全国统考制度,到恢复高考;从“三育并重”,到培养“四有新人”;从教育和生产劳动相结合,到教育与“国民经济发展的要求”相适应和与“现代科学技术的发展趋势”相联系。三是高等教育基本职能理论：从重视教学,到要求办“教学和科研两个中心”。四是高等教育改革理论：从“砍掉一半”的教学内容和改变“教师念讲稿”的教学方法,到对高等教育进行“全面的改革”和对高等教育“体制的革命”;从“必须有自己的教授”,到教授应该“享受相应的工资待遇”;从对旧的高等教育体系的全面调整,到建设“重点大学”。五是高等教育管理模式理论：从多样性“两条腿走路”办学模式的探索,到高等教育“两条腿走路”模式的确立;从加强“党委领导”,到实行“党委领导下的校长负责制”。     

论邓小平对毛泽东生产力思想的扬弃

毛泽东在领导中国革命和建设的实践中 ,形成了较为丰富的生产力思想。邓小平在新时期继承与发展了毛泽东以发展生产力为中心的思想 ,继承与发展了毛泽东革命的目的是解放生产力的思想 ,继承与发展了毛泽东的生产力标准 ,同时又纠正了毛泽东在发展生产力问题上的失误。邓小平正是在对毛泽东生产力思想的扬弃中 ,实现了当代中国生产力思想的飞跃和升华。     

论邓小平对毛泽东独立自主思想的继承和发展

毛泽东首创了独立自主思想，并进行了可贵的探索。邓小平在新时期，把独立自主归结为毛泽东思想活的灵魂之一，把它作为我们永远的立足点，探索出有中国特色的社会主义道路来，并以扩大自主权为突破口，成功地领导了社会主义改革运动。     

论邓小平对毛泽东文化思想的继承与发展

本文论述了邓小平对毛泽东文化思想四个方面的继承和发展 :继承了毛泽东关于文化的科学含义 ,并赋予它更丰富的新内涵 ;继承和发展了毛泽东关于文化的时代性特色 ,并在实践中不断地与中国实际相联系 ;继承了毛泽东关于文化的民族性特色 ,并使其洋为中用的思想更明确 ,更具针对性 ;继承了毛泽东关于文化的大众性特色 ,并将发展丰富多彩的人民的文化生活作为文化理论的实践目的     

论毛泽东的民族理论

本文通过对毛泽东处理民族问题的分析,研究了毛泽东的民族理论,认为运用马克思主义从实际出发、实事求是的方法是毛泽东民族理论的重要思想.     

邓小平对毛泽东的知识分子思想的继承和发展

值此邓小平同志诞辰 10 0周年之际 ,我刊紧跟时代步伐 ,抓住宣传良机 ,精心组织、认真筹划 ,向全国各地的专家、学者发出约稿信 ,用实力打造“纪念邓小平诞辰 10 0周年”专栏。在约稿过程中我们得到了全国各地专家、学者积极热情地支持 ,我们本着“主题鲜明、优中选优”的原则 ,精选以下几篇文章呈现于读者 ,希望能以这个栏目同全国各族人民特别是学界同仁一起缅怀小平同志一生的丰功伟绩 ,为加强邓小平理论的学习、宣传 ,提升学术品位 ,宏扬人文精神做点滴工作。     

邓小平对马克思主义民族理论的发展

社会主义初级阶段 ,中国共产党和毛泽东等老一辈无产阶级革命家为解决中国的民族问题提出了系统的理论并制定了具体的政策。邓小平作为党的第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体的核心 ,十分重视民族问题 ,坚决贯彻毛泽东思想的民族理论思想、方针和政策 ,创造性地发展了马克思主义民族理论。这主要是 :1 一切从少数民族实际出发 ,实事求是的思想路线 ;2 少数民族的事一定要和少数民族商量的群众路线 ;3 各民族平等友爱、互助合作 ,实行民族大团结、维护祖国统一的新型关系 ;4 诚心为少数民族服务 ,使各民族共同富裕的宗旨 ;5 在民族地区也要贯彻现阶段党的基本路线 ,改革开放、加快发展、促进稳定 ,尽快帮助民族地区脱贫致富 ;6 坚持和完善了民族区域自治制度的理论 ,加强了民族问题的立法建设 ,发展了马克思主义的国家学说     

论邓小平对民族复兴的理论贡献

邓小平作为一位杰出的马克思主义者、无产阶级革命家,他所具有的强烈的民族责任感充分地体现在他丰富的理论思想中.对中华民族的伟大复兴事业,应该走什么样的道路,实现的根本途径,应该采取怎样的具体措施和战略目标等,邓小平在他的理论思想中都给我们一一作出了明确的回答.     

论邓小平评价毛泽东和毛泽东思想的时代和历史意义

“文化大革命”结束后,如何评价毛泽东和毛泽东思想成为总结经验、开创未来的关键所在.邓小平针对当时国内外的不同看法,因势而为地引导了对毛泽东历史功绩的客观评价、对毛泽东思想内涵和外延的科学界定,并强调要在现代化建设中始终坚持和发展毛泽东思想.这一评价不仅在当时维护了社会主义意识形态的主导地位,促进了社会变革,而且有力论证了今天我们党提出的“老路”和“邪路”都不会有出路的道理,并为深入理解“两个三十年”的辩证关系、把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关联提供了有益参照.     

邓小平对毛泽东社会主义工业化思想的继承与发展

毛泽东和邓小平的社会主义工业化思想代表了不同历史时期中国共产党人对中国工业化道路的认识和探索,对中国特色社会主义现代化建设事业产生了深远的影响。邓小平紧紧把握中国国情和时代脉搏,继承和发展了毛泽东的工业化思想,开创了20世纪80年代以来社会主义现代化建设新局面,使我国的综合国力大大增强,现代化进程大大向前推进。邓小平提出了比毛泽东更切合实际的工业化战略目标,提出了以农业为基础的农轻重协调发展作为工业化战略重点,确立了效率优先、兼顾公平的地区非均衡发展工业布局。     

论毛泽东与邓小平法制思想及其中国法律实践

毛泽东、邓小平的法制思想对我国社会主义法制建设起过非常重要的作用,但是,由于他们所处的时代不同,对法制的功能认识不同,在实践中也形成了不同的特色。对此进行比较、分析和研究,有利于我们总结历史的经验教训,推动社会主义法治国家的建设。     

邓小平对毛泽东农业经济思想的继承与发展

农业是个社会效益高而经济效益低的产业 ,但它关系到改革开放和现代化建设的全局。本文从农村经济体制、农村商品经济、科学技术在农业中的地位和作用以及农业产业结构等方面对毛泽东与邓小平的农业经济思想进行了比较分析。这对深刻理解邓小平的农业思想 ,探寻有中国特色的农业发展之路有重大意义     

邓小平对毛泽东发展观的理论创新

改革开放以来 ,邓小平在坚持毛泽东发展观的基础上 ,结合新形势 ,提出了不少新观点 ,实现了对毛泽东发展观的理论创新。比较两代领导核心的发展观 ,对于更好地理解邓小平的社会主义发展理论及其对中国发展实践的指导 ,具有重要意义     

邓小平对毛泽东知识分子理论的继承与超越

毛泽东、邓小平的知识分子理论具有鲜明的时代性、思辨性、实效性及创新性。作为中国共产党第二代领导核心的邓小平不仅对毛泽东的知识分子理论进行了合理继承,而且站在时代的高度实现了发展与超越。在知识分子阶级属性的判断上,邓小平强化了知识分子的劳动特征,提出“知识分子已经成为工人阶级的一部分”;在知识分子的地位和作用上,邓小平强调要“尊重知识,尊重人才”;在知识分子世界观的改造上,邓小平认为应坚持以“为谁服务”为评判标准,并提出要“培养一种好的学风”。邓小平对毛泽东知识分子理论的继承与超越对于激发知识分子建设社会主义的积极性起到了重要作用。     

毛泽东邓小平和谐社会思想比较

毛泽东、邓小平的和谐社会思想既一脉相承又各具特色.两位伟人的和谐思想有着密切的内在联系,存在着继承发展的辨证关系.同时,他们的和谐思想在产生方式、实践途径、实践结果上也呈现出相异性.深入探讨、梳理并比较两位伟人关于"和谐"社会思想的论述,对于更好地构建社会主义和谐社会无疑具有现实的借鉴和指导意义.     

论邓小平对毛泽东发展观的继承和发展

邓小平从发展的目标、发展的模式、发展的速度、发展的制度保证、发展的激励机制和发展的战略重点六个方面 ,继承、丰富和发展了毛泽东的发展观 ,并且有了制度和体制的保证     

邓小平民族问题理论及其特色

邓小平民族问题理论主要包括 50年代和十一届三中全会以后两个时期的内容。其基本思想是 ,坚持民族平等和团结 ,实行民族区域自治 ,改革开放 ,加强民族地区发展 ,走共同繁荣和富裕的道路。民族问题的解决是一个长期的过程 ,邓小平民族问题理论有其时代特色 :一是解放思想 ,实事求是 ;二是始终着眼于少数民族地区的发展 ;三是以各民族共同繁荣和富裕为最终目标