用新课标理念培养学生的学习兴趣

夸美纽斯说:兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一.可是我们在教学的过程中,经常遇到这样的疑惑:为什么我们精心设计的课不能让学生感兴趣? 但是你如果问学生:你们喜欢玩电脑吗?学生几乎是毫不犹豫的、声音洪亮的回答你--喜欢,如果你再问:你们喜欢上信息技术课吗?恐怕就很难得到"喜欢"这个结果了.     

朋友不是人脉

<正>再怎么亲密,朋友关系和人脉都是两回事。几乎每星期都见面,总是一同饮酒作乐的人际关系,我不认为这是人脉。例如,你有一个很棒的点子,想要开创一番新事业,无奈资金不够。在这个时候默默拿钱出来的不是朋友,而是信任你这个人的人。亲密和信赖也不同。如果说"作为一个人,你喜欢他吗?好相处吗?"是亲密的话,信赖就是:"作为一个人,你肯定他吗?信任他吗?"这也可以说是朋友与人脉的基本差异。就算现在有好几个亲密的朋友,但如果没有人脉就无法工作。而且,可以     

怎样成为受人喜欢的

有谁不希望让人喜欢?应该不会有人希望别人都讨厌自己吧。可是，让人喜欢好像并不是那么容易。你每天所接触的人，老板、同事、客户、家人、朋友，人人都喜欢你吗?恐怕未必吧。就连自己心爱的人，男女朋友、丈夫妻子，有时我们也不免怀疑，对方是不是真的喜欢自己。     

是是非非说上司

现在的人都怎么啦?非要上司喜欢啊?我那个上司,让他喜欢,完蛋了。当然了,我还是希望能有一个懂行的上司能喜欢我,可这是我自己能盼来的吗?     

面具之后

在你领导下的组织气候,是什么样的气候?是快乐愉悦,还是紧张不安?是全力以赴的全员投入,还是纷乱不已的到处求火?而这时候身为领导人,你的内在心灵世界呢?是平静安详的,还是紧张焦虑的?是笃定的坚毅,还是无根的漂泊?现有的组织气候与心灵状态是如何造成的?你喜欢吗?你想改变吗?     

倡导对违纪学生零容忍

有忍,其乃有济;有容,德乃大。——《尚书》宁让人,勿使人让我;宁容人,勿使人容我;宁吃人亏,勿使人吃我亏;宁受人气,勿使人受我气。——杨继明……当一个学生在课堂上无所事事,你还能容忍吗?当一个学生穿奇装异服、动作异样,你还能容忍吗?当一个学生吸烟酗酒,调皮捣蛋,你还能容忍吗?     

你能成为演讲家吗?

想成为一个出色的演讲家不仅需要迷人的笑容、得体的手势、煽情的声音……一些智力素质也是基本功。先看看你有没有吧:还记得你小学3年级的语文老师吗?一首从未读过的唐诗在看过5秒钟后,你是否能马上背诵出来?你是否常常独立思考一些问题?周围的人是否认为你是有高见之人?看过一篇文章后,你能否立刻概括出其中心内容?你讲话从不哆嗦吗?你经常能在侦探电影结     

80后恐慌症

你意识到80后大规模正步走来吗?你看懂了80后背后的生存疑惑吗?你听到了80后发出的理解万岁吗?你做好了迎接80后的管理挑战吗?全方位呈现80后恐惑的群生画像,挖掘被忽视的诸多管理难题,找到企业与80后博弈的和谐路径,展现80后管理的未来走向。     

河之洲

<正>啥样的领导招人爱你喜欢自己的领导吗?为了找到答案,央视《东方时空》栏目与智联招聘就职场人对领导的态度进行了调查。结果显示,在15000名受访者中,有27%的人不喜欢自己的领导,判断标准主要是品性修养(占51%),而业务能力只占6.4%。     

借他山之乐 点燃学生音乐学习激情

回顾我们的音乐课堂,学生有兴趣吗?真正抓住了学生的心吗?学生能成为具有艺术素质的爱乐人吗?早在几年前的课改初期,专家们就调研了这些问题,并得出了结果:学生喜欢音乐,但不喜欢音乐课.     

强硬,还是柔软?

你很善解人意,你很讨员工喜欢,你能不能成为一个优秀的领导者?有研究表明:那些脾气坏的人更容易成为好的领导者,更容易带领团队达成绩效。女性管理者究竟是强硬一点,还是充分发挥女性特质柔软一点?     

营销的最高境界

正亥尔波特讨厌做重复的事情,他喜欢创新,喜欢挑战别人认为"不可能实现的事情"。有一次,我们路过一家奔驰车的卖场,他看好其中的一款,非常喜欢,然后指着那辆车"诡异"地冲我说:"克亚,你看到了吗?那辆奔驰车售价7万美金,但我准备用5万美金开回去。"我有些吃惊,觉得他简直是异想天开,因为奔驰车是不打折的。我摇摇头:"这不可能。"他嘿嘿一笑,笃定地说:"你看吧,他们会在一个月内让我把车开回去。"后来他写了一封信给奔驰卖场的老板,言辞诚恳地说:"我     

让学生喜欢数学

作为教师,是否思考过这一问题:你的学生喜欢数学吗?是否用教师的人格及数学本身的魅力引发学生对数学的喜爱? 一、学生喜欢你 "×××真讨厌,我再也不学数学了",这样的话偶尔也能听到,这也正好从反面印证了"亲其师而信其道"的道理.怎样让学生喜欢你这个数学教师呢?     

硅谷的故事(上)

本文较长,却读来有趣。你想了解硅谷吗?你想了解风险投资吗?你想了解硅谷人的生活、创业、思考方式吗?请读此文。     

用新课标理念培养学生的学习兴趣

夸美纽斯说:兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。可是我们在教学的过程中，经常遇到这样的疑惑:为什么我们精心设计的课不能让学生感兴趣？
　　但是你如果问学生:你们喜欢玩电脑吗？学生几乎是毫不犹豫的、声音洪亮的回答你--喜欢，如果你再问:你们喜欢上信息技术课吗？恐怕就很难得到“喜欢”这个结果了。     

培训之后我头疼!

培训后遗症的病根可能就在你的企业体内,而不是在外部。“经理人需要培训吗?”如果你提出这么一个问题,十有八九被人认为是莫名其妙,甚至当作废话。从现在起到未来5年间,中国经理人将掀起一阵阵“充电”热潮。加入 WTO后,中国经理人已面临前所未有的危机和挑战,这让每个人神经紧张,强烈地感到空虚和饥渴,每个人都想尽一切办法进行充电。培训作为充电     

管理上级的10项法则

上级也可以管理吗?如何把握与上级共事的艺术呢?瑞士洛桑国际管理发展学院提出的向上管理的研究成果对你或许有所帮助。好的上级不喜欢只会讨好他的下属,不过他更不喜欢只会把问题丢给上级的下属。你所报的方案被驳回来,你向上级要求的资源不     

诚信纳税:纳税人的必然选择

如果周围的人连饭都吃不饱,你会过得心安理得吗?如果你的别墅周围都是棚屋,晚上你会睡得安心吗?我们努力去维护社会稳定,最终受益的将是我们自己。     

让每位孩子都成为闪亮的小星星

盛夏夜晚,抬头一望,天空繁星点点,首行吸引你的是那醒目的北极星,它不停地闪烁着光芒,让你越看越喜欢.然而更多的是那些暗淡的小星星,你要是随便一瞥,小星星便没了,你要是努力的寻找它,注视它,它也会闪现亮光,这时你才觉得它的存在.看着这些星星,我想起了我的学生,活泼聪明,成绩优异的讨人喜欢.性格内向,成绩平平的让你忽视.调皮捣乱,成绩低差,让人觉得他们一无是处有些讨厌.它们不正是这天上的星星吗?不正需要你去发现、注视、肯定、欣赏吗?于是我的"育星梦"开始了.     

为官之道关键念好“八字经”

<正>王敬瑞是个高调做官低调出书的人。环球人物杂志记者通过多种渠道联系采访他,希望他能谈谈自己的《芝麻官悟语》。"喜欢当官,但做个好官并不容易"环球人物杂志:之前您曾说过喜欢当官,为什么?您认为当一个好官最大的难处是什么?您觉得自己是个好官吗?