浅谈新世纪图书馆的读者阅读需要

探讨了新世纪读者的需要特点,对未来图书馆发展方向和满足读者阅读需要的手段作了论述,新技术革命对图 书馆的发展造成影响,新型读者必然会出现新的需要特点。     

师专图书馆读者工作浅议

师范专科学校图书馆读者工作,是直接面向全校,组织读者利用图书馆资源。它直接体现图书馆的性质、职能、方针、任务,直接反映图书馆的社会效果,直接检验整个图书馆的价值与质量,并在一定程度上代表图书馆工作的发展水平。长期以来不少人仅从表面现象把读者工作看成单纯借借还还的工作,而未看到它的内涵与实质。师专读者工作,是通过外借阅内、图书不要宣传,阅读辅导,参考咨询和书目索引等各项活动,充分利用馆藏,直接或间接为教学、科研和育人服务。今年召开的全国师专工作会议强调指出:师范专科学校,必须坚持为基础教育服务的办学思想,全面提高教育教学质量,努力培养合格的初中师资。培养一专多能的合格初中师资是师专的主要任务,这是十分光荣而艰巨的。它培养的学生便是将来的人民师教,这是直接关系到对青少年一代的教育培养问题,因此,师专培养出来的学生,除了具有扎实的专业基础知识,职业技能外,更重要的是应具有坚定正确的政治方向和高尚的道德情操。师专图书馆是高等教育中的一个重要阵地,它的出发点和归宿是全心全意为教学、科研服务,为培养合格初中师地资服务。读者工作是具体实施服务,它服务的好坏直接影响图书馆在教育阵地中作用的发挥。为适     

师专图书馆期刊建设初探

随着科学技术的迅猛发展,作为信息载体的期刊文献越来越重要。它知识新颖,内容广泛,报道及时,能迅速传递各个领域各门学科的新理论、新信息、新思想、新技术等,因此,深受广大读者的欢迎,成为图书馆情报单位收藏的重要文献类型。师专图书馆是高校图书馆的一个重要组成部分,加强师专图书馆期刊建设是师专图书馆工作的重要一环。高等师范专科学校担负着培养合格中学教师的重0,师专图书馆的期刊建设应根据本校办学规模、培养目标、专业设置、教师的科研方向,学生的知识水平阅读能力及本馆的基础设施,工作人员的业务水平,书刊的购置…     

师专图书馆藏书结构初探

八十年代初,我国开始引进美国的藏书结构理论。十多年来,围绕藏书结构理论和方法的探讨,—直是藏书建设研究的热点之一,其研究成果不仅丰富了藏书建设的理论,而且已经越来越多地运用于藏书建设的实践。 藏书结构,一般地说,是指依据图书馆的任务和读者需求,对应该收藏的各类图书要求达到的收藏级别所安排的比重与构成。藏书结构理论和方法之所以引起人们的关注和兴趣,是由其功用决定的。藏书结构的功用一般可以归纳为以下方面:藏书结构与藏书功能有密切关系,藏书功能的发挥程度取决于藏书结构的合理程度;藏书结构是建立藏     

师专图书馆用户教育初探

一般地说,用户教育有广义和狭义之分。广义的用户教育泛指图书馆的教育职能,如高校图书馆的教育职能主要由思想政治教育、专业教育、综合教育和利用文献教育等方面组成;狭义的用户教育则专指利用文献教育。由于利用文献教育最能体现高校图书馆教育职能的特点,本文主要围绕师专图书馆在用户教育(狭义)中存在的问题,作一些探讨。     

谈师专图书馆的读者服务工作

本文分析了高等专科学校在学制，学生素质、教师单一的教学任务等特点，给学校图书馆提出的主动、及时、“跟踪”服务的要求，由此谈及此类图书馆与读者服务的方式方法，侧重在为读者服务上提出了笔者自己的看法，同时涉及一点为实现上述做法而必须的图书馆工作人员素质要求的意见。     

师专图书馆全方位开放式读者服务系统探讨

师专图书馆尽管发展较快,但与老大学相比,它的藏书量还是有限的。怎样让有限的藏书发挥出它们最大使用价值,这是师专图书馆需要研究的问题。 近年来,随着改革、开放形势的发展,广大读者对文献的要求,无论在数量上、质量上、使用频率上都有了很大的变化和发展。读者对图书馆的要求越来越高,这种要求不仅在读者获得文献的选择上,也体现在读者获得文献的方式上。那种“以管为主”的被动式、封闭式的传统服务方式已不适应客观需要。     

高校图书馆读者阅读心理浅析

高校图书馆不同的读者类型有不同的阅读心理,图书馆应针对读者的心理需求特点采取相应的服务措施。     

高校图书馆读者阅读心理浅析

阐述了高校图书馆不同类型读者的心理;分析了读者阅读心理其目的是为图书馆工作人员增加心理思维,使图书馆业务工作富有心理科学逻辑,从而充分适应现代化的要求。研究了读者群的阅读心理,从教师读者群体及大学生读者群体的三个阶段,即新生阶段的期刊阅读倾向及服务对策,大学二、三年级阶段的期刊阅读倾向及服务对策,毕业生阶段的期刊阅读倾向及服务对策进行分析。结论认为研究读者心理是做好读者工作的条件之一。     

做好新世纪图书馆读者阅读工作

在市场经济大潮的冲击下,价值观念有新旧冲突,思想文化有多种撞碰,物质生活的悬殊,社会竞争的激烈,现实环境与经济生活的不协调等等,无不冲击着学生的心灵,引起部分学生认知失调,从而造成心理失衡和行为失范。这就出现了大量的阅读分流问题,高校图书馆是高校教师和科研人员进行教学研究活动的主要阵地,集中反映科研成果的水平和学科的前沿动态,特别是期刊阅览室,里面有大量的可开发和利用的信息资源,具有内容新、周期快、范围广和功能全等特点,因此,只要加强它的功能建设和开发利用功能,就能把新世纪之初的阅读分流工作做好。     

党校图书馆读者阅读需求浅析

党校图书馆是党校图书资料的情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构。因此,图书馆工作人员必须深入了解读者,掌握读者的阅读心理,研究读者的阅读要求,提前做好文献的搜集、整理、汇编、推荐工作,提高图书资料利用的广度,深度和速度。那么,党校图书馆究竟有哪些读者,他们的阅读需求又是什么呢?     

高校图书馆读者心理初探

分析和研究读者心理有助于科学地总结为读者服务的经验,提高服务效率和服务质量。高校图书馆工作人员可通过分析不同读者的心理需要、阅读规律以及探究读者不良阅读心理和行为的成因,有针对性地做好自己的服务工作,以提高为广大读者服务的质量。     

中小学图书馆读者工作初探

本文通过对我市中小学图书馆读者工作现状的分析,结合关于在中小学推进素质教育,培养创新人 才,倡导终身学习的要求,对如何进一步改进中小学图书馆读者工作进行了探讨。     

高校图书馆读者服务工作需要与时俱进

服务是图书馆永恒的主题,图书馆的生存和发展离不开为用户提供满意的服务。本文论述了在新的高等教育发展形势下,高校图书馆一定要与时俱进,开拓创新,针对不同的读者群开展不同的服务,比如个性化服务,学科化服务等等。     

关于图书馆读者信息需要的分析

图书馆读者工作必须建立一种以读者 (社会 )需要为调节手段的信息管理和服务机制。本文从读者信息需要这一层面切入 ,分析读者对信息需求的特点 ,探索提高图书馆服务效益的最佳途径。     

浅析高校图书馆学生读者阅读的特点

高等教育要面向世界、面向未来、面向现代化,而高校图书馆则是高等教育“三个面向”的信息前沿哨所;是高校现代化信息资料广泛收集、迅速传递、深入开展、研究利用的中心,是为教学科研服务的学术机构。它的无穷活力集中表现为馆藏图书资料的不断流通,而图书馆资料的流通又是通过读者工作来实现的。在实际工作中,我深深体会到读者工作同图书馆其它工作一样,是有规律可循的。特别是高校图书馆,其主要读者是教师、学生,而学生读者又是高校图书馆中就读最频繁、人数最众多的读者,也是图书馆的主要服务对象。     

电子图书阅读新形势下图书馆读者服务策略探析

<正>互联网技术的普及推动着现代图书馆为读者提供电子阅读服务,而且还愈来愈注重利用信息技术为读者提供更多的信息资源服务。在电子图书阅读的新形势下,图书馆逐步从传统的图书借阅功能转向以信息与知识检索、搜集、传播、发布等多功能的读者服务。然而,电子图书阅读在图书馆读者服务中的有机融入还面临一系列的困境,如何破解瓶颈实现新时代图书馆读者服务的全面发展影响深远。     

高校图书馆读者阅读心理及其导向浅说

一、读者的阅读心理 读者的阅读心理就是读者阅读的心理动态、倾向。不同的读者,由于其社会地位、知识结构和职业要求的不同,他们的阅读心理和阅读动机也不同。高校图书馆的读者主要是本校的教师和学生,他们的阅读心理,我们认为主要有四种类型: 1.研究型的紧张、迫切心理 这些读者的范围是承担着国家重点课题和研究项目的教授及参与这些研究的博士、硕士生,他们的求知欲望非常浓烈和迫切,他们除了阅读有关专业的中文书籍,还要查阅专深的外文书籍,资料和文献,以便从中得到相关的信息、数据和理论,为解决那些高深、疑难的尖端项目提供有力的依据。他们要求图书馆能够提供一些专深、新颖的文献资料,并且要求迫切,心情紧张,唯恐求之不得。