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解放思想、实事求是，是邓小平理论的精髓和灵魂，也是我们党的思想路线。２０年改革开放的进程，就是不断坚持解放思想、实事求是的过程。面向新世纪，我们应进一步增强解放思想、实事求是的坚定性和自觉性，创造性运用和发展邓小平理论，积极探索解决改革进程中面临的各... 相似文献
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当前，我们在进行增创新优势工作中，必须深入学习邓小平理论，密切联系实际，总结经验教训，解决存在的问题，才能确保增创发展新优势工作顺利开展。一、坚持实事求是，理论联系实际，改进工作作风实事求是思想路线，是马克思主义的瑰宝，是社会主义革命和建设事业不断取得胜利的思想保证。实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓和灵魂。以毛泽东同志为首的中国共产党第一代领导集体，坚持实事求是思想路线，带领和团结全国各族人民，夺取了社会主义革命事业的胜利，建立社会主义新中国。党的十一届三中全会以后，邓小平… 相似文献
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超常规性格：创造的首要因素刘晓东创造性的培养是当今具有世界意义的课题，心理学家对创造性已进行了大量的研究。遗憾的是，大多数学者只是围绕着创造性思维争吵不休，却很少回首分顾创造性人才的其它特点。创造力的本质决定了一种创造性活动必然是与众不同的行为，也决... 相似文献
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大凡时代巨人,都是具有创造性思维的典范。邓小平同志是建设有中国特色社会主义时代的巨人,同样是这一时代在创造性思维方面有突出贡献的的典范。 一、邓小平的创造性思维,是坚持运用唯物辩证的思想方法,特别是创造性地坚持运用解放思想、实事求是思想方法的结果 早在抗日战争时期,邓小平同志就已提出必须“照辩证法办事”的主张,到了社会主义现代化建设时期,他又进一步强调必须“尊重生活和历史的辩证法”（《邓小平文选》第3卷第6页,以下凡引此书只注卷数和页码）。“照辩证法办事”、“尊重生活和历史的辩证法”是邓小平同志自始至终,坚持不懈的观察和认识问题的指导思想,也是他进行创造性思维的重要因素。 邓小平同志坚持运用唯物辩证的思想方法,特别是坚持运用解放思想、实事求是的思想方法进行创造性思维,为搞清楚社会主义的基本问题,即“什么是社会主义和怎样建设社会主义”的问题作出了巨大贡献。 什么是社会主义和怎样建设社会主义?是共产党人夺取政权以后,为巩固社会主义政权必须首先解决的根本认识问 相似文献
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一、科学发现是一种创造性的思维活动 恩格斯说:“一个民族要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”①。这个理论思维是指人在理性认识阶段中,把握客观世界的思维形式、方法和规律的一种普遍的思维模型,在科学发现中,起着重要的作用。它概括了逻辑思维、非逻辑思维的辩证统一,也就是指辩证的思维和审美的思维的形式、方法和规律。 科学中的创造性思维是理论思维的一种形式,是辩证思维的一种特殊表现.它是人们为了达到对客观对象(即思维对象)的新认识和指导人们进行新的实践活动而产生的一种思维模型。因此,这种创造性思维具有新认识(… 相似文献
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主观主义是和实事求是相对立的，是一条唯心主义和形而上学的思想路线。半个多世纪来，毛泽东、邓小平先后倡导和坚持了实事求是的思想路线，领导全党与主观主义的思想路线进行了坚决的斗争。这场斗争的理论成果是创立了毛泽东思想和邓小平理论，并提出了新民主主义革命的总路线和党在社会主义初级阶段的基本路线；它的实践成果是取得了中国新民主主义革命的伟大胜利和改革开放及社会主义现代化建设的伟大成就。在纪念真理标准大讨论对周年和深入学习邓小平理论的过程中，认真分析新时期主观主义的表现形式、特征、根源及其危害，并与之进行… 相似文献
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在隆重纪念党的十一届三中全会召开２０周年之际，在我国改革进入攻坚阶段的关键时期，进一步学习邓小平理论，尤其是把握“解放思想、实事求是”这一精髓，对高举邓小平理论的伟大旗帜，全面落实党的十五大确定的各项任务具有特殊的重要意义。一、自觉克服思维惰性，是把握精髓的基本要求人们在生活中，每前进一步都可能取得一些经验。这是可喜的。但过于信守这些经验又可能养成凝固不变的思维习惯和行为习惯，成为一种惰性力。特别是当前在深化企业改革的过程中不可忽视这种惰性力的影响。比如，有人曾经争取到银行贷款，使某个死火厂起死… 相似文献
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在数学思维中最可贵的品质是创造性思维。创造性思维是创造力的核心。叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说：“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”因此，培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，将学生培养成为创造型人才。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂，培育创造性思维是民族的一项灵魂工程。如何才能使创造性思维在一个民族的沃土中茁壮成长?这是理论界应该研究的问题，笔者认为，最基本的是提高民族哲学素养。哲学是创造性思维之母，也正是因为哲学对创造性思维有着如此重要的影响，哲学才不愧为时代精神的精华。…… 相似文献
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党的十五大号召全党高举邓小平理论伟大旗帜，兴起学习邓小平理论的新高潮。我认为，层次分析法是学习邓小平理论的一个好方法。邓小平理论作为一个科学的理论体系，可以分为三个层次：第一层是世界观、方法论，即“解放思想，实事求是”，这是邓小平理论的哲学基础和精髓，也是我们党的思想路线；第二层是基本理论问题，即“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，这是邓小平理论的主题，包括社会主义本质论、社会主义初级阶段论，我们党据此确立了以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放的基本路线；第三层是在经济、政治、文化… 相似文献
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当今世界上的竞争是高科技的竞争，实质是人才的竞争，是人的创造力的竞争。２１世纪的激烈竞争呼唤着创造性思维和创造性人才的涌现，因循守旧，墨守成规只能导致在竞争中失败，在面向２１世纪的教育改革中，要特别注重培养创造性人才。因此，本文仅就创造性思维的实质、... 相似文献
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求真务实，开拓马克思主义的新境界浙江省社会科学院副院长、研究员谢宝森（杭州３１００２５）邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，首先是因为：“邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界... 相似文献
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准确地把握解放思想与实事求是的辩证统一关系，不仅有助于深刻领会邓小平理论的精髓，也有助于我们掌握运用社会主义改革开放和现代化建设的根本方法。最近，阳祺同志发表的《“解放思想就是实事求是”别议》（载于《真理的追求》１９９８年第８期，以下简称阳文）一文，在责疑“解放思想就是实事求是”这一论点时（以下简称“就是论”），既肯定了解放思想与实事求是的统一性，又否定了两者之间内在的逻辑联系，使自己的论述陷入了自身矛盾之中。与此同时，作者从“以解放思想的形式表现出来的”非实事求是的行为中，推论出解放思想并不是… 相似文献
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在小学数学教学中引入情境式的教学模式对于培养小学生的创新思维具有积极的促进作用。在课堂教学活动中通过不同的情境来讲授知识能够激发和培养小学生的创造性的思维，由情境可认启发学生对解题思路的独特的想法与思路，这一过程既是形成数学构思的过程，也是展开合理解题思路的思维过程。在情境教学模式中，教师要鼓励学生展开创新思维，并积极主动地发表对解题思路的见解，从积极参与教学的实践中，学生的创新思维也就培养起来了。 相似文献
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浅析邓小平的新哲学思维方式 总被引：1，自引：0，他引：1
哲学是时代精神的精华，一切理论的创建无不以特定的哲学为根基。邓小平理论作为当代中国的马克思主义是一个博大精深的体系，当然也离不开哲学的强有力支持。马克思当年在唯物史观的基础上完成了社会主义从空想到科学的变革，同理，邓小平理论中也蕴意着新的哲学理念。虽然它没有以概念和范畴演绎的形式出现，甚至邓小平也很少专门谈论哲学问题，但在他对各种问题的分析中，却贯串着新的哲学思维方式，毫无疑问，如果没有全新的思维方式，是不可能形成全新的社会主义理论的。而在当前邓小平理论的研究中，其哲学研究却是最薄弱的一环，似乎… 相似文献
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素质教育随着新一轮基础教育改革,已经深入到了农村。小学语文不仅是小学阶段的基础课程,更是农村素质教育实施的阵地。素质教育的核心,在于激发学生的创造性,小学阶段作为学生创造性思维培养的关键阶段,语文学科教学应注重激发学生的创造性思维,课堂教学中重视学生的创造性思维培养。本文针对农村小学语文教学现状,基于学生创造性思维培养的重要性与价值,探究农村小学语文教学如何在素质教育背景下,激发学生的创造性思维,提出创造性思维培养的策略。 相似文献
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试论创造性思维与逻辑思维 总被引：2，自引：0，他引：2
试论创造性思维与逻辑思维张晓芒创造性思维是恩维的一种智力品质，是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已有的知识、经验和新获取的信息，以新的认知模式把握事物发展的内在本质及规律，并进一步提出具有独特见解的具有主动性和独特性的复杂思维过程。创造性思... 相似文献
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解放思想、实事求是是我们党的思想路线，是马列主义、毛泽东思想的精髓．也是邓小平理论的精髓。在新世纪继续解放思想，坚持改革开放，对促进社会和谐和全面建设小康社会都有重大的现实意义和理论意义。 相似文献