标点符号的文字学和语法学解读

书面语言的语气停顿是书面语言构成的基本要素.从表达者和阅读者的角度看,它是一种心理需要和生理需要;从语言的交际功能的角度看,它是一种社会需要.因此,作为对书面语言语气停顿标示的标点符号就成为从古至今人们十分重视的问题.从书面语言的历史演进轨迹的角度,论述了标点符号是书面语言精确表达的必然选择,认为标点符号是书面语言,是"准文字",指出了标点符号在修辞方面的文字功力.认为标点符号具有组织构造语言的功能,并具有一定的组织规则,标点符号特别是点号的正确点断对于书面语言的准确、规范表达具有语法学意义.从语法学的角度解读了点号的层级关系.指出恰到好处地使用标点符号应该是编辑出版领域工作人员的业务修养和社会责任.     

谈谈应用文的语言表达

所谓语言，包括口头语言和书面语言两大类。这里要说的语言，主要是指书面语言，或者说是语言文字。有人做过这样的比喻：主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼，语言则是文章的细胞。语言这构成文章的最小单位，乃是文章的生命基础。应用文的语言表达与文学作品的语言表达有较大的区别。文学作品为了追求艺术感染力，语言上可以铺陈渲染，夸张修饰，幽默含蓄，细腻描绘。而应用文只求对客观事理作如实反映，其语言主要运用客观服平实的、质朴的直叙手法。直叙其事，直陈其意。当然，强调平易朴实，并非否定应用文语言的形…     

试驳通假字不是语言文字的正轨

对通假字的作用,有一种颇为流行的认识,这就是:通假字不是语言文字的正轨。这种观点近来表达得清楚不过的要算《上海师范学院学报》1980年第4期上《“通假”质疑》一文。作文写道: “面对通假这一语言历史事实,我们了解通假及其涉及的有关现象,自然有助于阅读古代作品,而就通假本身而言,它决非古代书面语言中的积极因素。它的产生和存在,破坏了古代书面语言的纯洁性。先秦两汉以后的文章,模仿先秦两汉文章的通假     

“文章”释义

什么叫“文章”?古今不少学者对其作过多方面的探讨,其中颇不乏精辟之见。陈望道先生说,“文章,是一种传达意思的工具”,“用文字传达意思的制作,就是文章”(《作文法讲义》);唐缦先生说,“人类大概都有表现的欲望,用文字技巧来实践这种表现的,就是文章了”(《文章修养》)。这两种观点,着眼于书面语言的表达功能,可称为“表意”说。张寿康先生说,“文章是反映客观事物的组成篇章的书面语言,是     

文章学·写作学及其学科体系

文章学以独立成篇的文章为研究对象,写作学以人的写作行为为研究对象,文章和写作行为都是用成篇的书面语言来进行交际的社会现象,从这种意义上说,可以把文章学和写作学看作同属于社会科学的一个学科群。在这一学科群中,目前文章学、写作学和写作训练学(写作教育学)三个系列的学科格局正在萌生、发展,形成。一、学科体系与学科格局学科体系指某一学科或诸学科完整、严密的结构组织和系统、清晰的生成谱系,它严格规范着一门学科纵向的部门和横向层次,标定它在整个科学体系中的地位。一门科学的发展,大体包括两个过程:多方探索的随机过程;自动纠错的递归过程。前一过程,表现为受种种机遇的触发,提出各种假说,发现各种问题,这是一个带有偶然性、不稳定性的发现阶段,它的发展轨道,人们无法预拟,只能用概率来解释。后一过程是评价、证实阶段,它获得可靠的工作方式形成范式,提出各种问题,验证各种假说,不断纠正自身的错误,形成一个自     

汉语语音修辞论略

生活中充满了语音修辞,它与书面语言中的修辞相比,具有更强的表现力,能更生动地表达出丰富的情感。文章分析了语音修辞要素,并论述了常见的语音修辞手法及其特征。     

文章学“概念”辨析

随着科学技术的迅猛发展,我国四化建设事业的推进,文章写作作为一种信息传递,被越来越多的人所认识,为了充分发挥文章写作的效益,近年来,经由专家、学者的倡导,并亲自撰文论述、探讨,“文章学”的研究也提到了日程,并引起了社会各界的关注。这对于提高整个中华民族的写作理论素养和书而表达能力,智力资源的开发,无疑,将会有一个极大的促进。但,究竟什么是文章学,对于它的科学概念认识却不尽完全一致。有的研究者说:“文章学应当是语言学的一个分支,因为文章是组成篇章的书面语言。”有的     

加强说话训练 培养学生口头表达能力

加强说话训练培养学生口头表达能力陈育书叶圣陶先生在释“语文”时说：“‘语’就是口头语言，‘文’就是书面语言，将口头语言和书面语言连在一起就是‘语文’。”但是我国传统教学对语文是只重视书面语言训练，而忽视口头语言训练的。观察目前中等专业学校语文教学，它...     

现代汉语中的古语词

古语词是构成现代汉语非基本词汇的一个重要组成部分。古语词在今天,特别是在书面语言中,仍有很强的生命力。它可使文章简炼、生动,在再现历史生活和表现庄重的语体色采上,也有特殊的作用。为了充分地、合理地使用古语词,应当重视对现代汉语中的古语词的研究。 目前,有关著述对古语词的认识存在分歧。本文拟就古语词的概念及其规范的问题谈一些看法,就正于同志们。     

语言在人对世界认识中的意义

人类可以认识世界,人类对世界的认识是以实践为中介,通过思维和语言来实现的。广义的语言包括肢体语言、口头语言和书面语言,三者在人类发展的不同历史阶段对人类认识世界有不同的意义。     

写,也是一种思维形式

写作活动中的“写”，不独是写作者思维成果定型后的外向传达，它本身就是写作者思维的一种具体表现形式，它是写作者由内部语言操作改换为书面语言操作的一种特殊的思维形式．是写作者在内部语言思维获得一定阶段性思维成果的基础上，向着清晰化、深入化方向发展的一种书面语言思维形式．     

句读源流

句读的运用与研究,在我国源远流长。考察一下它的发生与发展的过程,对于认识我国书面语言的历史及其特点,当有某种启迪。以往研究句读的历史,多是从传统的文献记载出发,近几十年来,考古的发现,大大开阔了我们的眼界;地下出土的较为原始的书面语言材料,给我们研究句读历史提供了极大的     

让作文教学走出传统的禁锢

“作文教学是中学语文教育的重要组成部分之一，它与基础知识教学，听说教学和阅读教学共同构成了现代语文教育体系。”众所周知。作文不仅体现着学生的书面语言表达能力，更为重要的是它容积着学生的生活体验，显示着学生的思维发展水平．是学生情感、智慧、思想的最直接体现。学生作文的过程．实质就是学生用书面语言表达自己对人生、对社会、对自我认识的过程。     

微型小说泛论

一小说是一个家族。从篇幅和容量来说,这个家族的成员有长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说。微型小说,比起它的大哥二哥——长篇与中篇来,它的篇幅微、文字少是显而易见的;但它与短篇小说的界限就不那么分明了。鲁迅的《一件小事》和契诃夫的《变色龙》,     

非语言沟通的教学运用

一般而言,人际交往主要有两种形式,即语言沟通和非语言沟通。语言沟通包括书面语言沟通和口头语言沟通,这是我们所熟知的。非语言沟通指的是除语言以外的信息传递方式,主要指通过表情、眼神、手势、姿势、空间距离、外观等表达信息的视觉通道和通过音量、声调、语速、节奏等表达信息的类语言通道。课堂教学中,非语言符号的运用有着特别的意义,它能对课堂语言沟通作必要的深化和补充,它擅长传递和表现情感、意志、气质、     

《论“费厄泼赖”应该缓行》若干问题浅议

《论“费厄泼赖”应该缓行》是鲁迅的一篇著名文章。它总结了鲁迅丰富的革命斗争验经,体现了鲁迅毫不妥协的彻底革命精神。因此,多年以来一直作为大学、中学的传统教材。但由于文章篇幅较长、內容丰富、涉及的问题又多,加上讽刺、含蓄手法的     

关于笔记文学

<正> 在我国文学史上,有一种不为人们注意的文学——吕叔湘名之曰笔记文学。它之所以不为人们所注意,究其原因据说有:“一是它篇幅短小,二是它朴实无华。其实呢,篇幅短小和朴实无华正是笔记文学的优点和特点,也是我们今天的文学创作应予继承发扬的优点和传统。笔记文学,顾名思义,系随手所记之文学,它近乎散文,但没有散文那样细腻入微、情浓意深;它近乎笔记,但又较笔记富于文学形象的感情色彩;它很象当代的小小     

《内蒙古工业大学学报》(自然科学版)五年载文分析(1994～1998)

本文对《内蒙古工业大学学报》（自然科学版）１９９４～１９９８ 年五年载文情况进行了统计分析．其中包括收稿及刊用率,稿源,分类,内容,篇幅,出版时滞,作者情况以及各类基金论文发表情况等．将其统计结果与文献〔１〕进行了比较,结果表明刊用率,出版时滞和文章篇幅均较上一个五年有所下降．     

讳缺号的起源及其分化

讳缺号是指在书面语言中,经常代替某些词浯表示讳饰或虚位、残缺的符号(×口○△)说的,不包括乐谱中、数学公式中所使用的这些符号,也不包括表示判断正误、选择与否的这类符号。     

文体浅论

(一) 凡联句成篇表达一定内容的一串有组织文字,统称为文章。从寥寥三两语的电报到洋洋数万言的小说,都在其内,既包括文学作品也包括非文学作品。体裁,属文章形式范畴,是文章的同其内容有密切联系的具体样式,每一体裁都有其表达方式、形式及内容方面的某些主要特征。