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21世纪,国际教育发展已呈现出教育终身化、教育多元化、教育商业化、市场化、大众化、竞争激励化、国际化、创新化等10大趋势,教育已成为增强竞争力的关键因素,因此,每个人、每个家庭、每个官员都必须认识和重视教育,采取有力措施,紧跟时代前进步伐,迎头赶上新形势、适应新变化。 相似文献
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教育信息化是培养和发展以智能化教育工具为代表的新的教育能力,并使它促进教育事业发展的历史过程。教育信息化建设的根本目标是应用现代信息技术对现行教育系统进行全方位改造,从而大大提高教育的质量和效益。
信息时代,信息技术走进校园与教育结合、服务于教育是一种必然趋势,信息化对于转变教育思想和观念,促进教学改革,加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用,尤其是对深化基础教育改革,提高高等教育质量和效益,培养“面向世界、面向未来、面向现代化”的创新人才更具有深远意义。因此,教育信息化是实现教育跨越式发展的巨大动力。 相似文献
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贫困山区、三峡库区的中小学普及信息技术教育面临巨大困难。为了破解这个难题,万州区电教馆选择了科学研究,边研究边建设,坚持科学发展观,理论联系实际,实践丰富理论,历时三年,初步探索出了贫困地区普及信息技术教育的成功之路。
作为长江三峡库区中心的重庆市万州区,经济比较落后,城乡差别较大,其中原天城、五桥移民开发区属国家重点扶持的贫困县。教育底子薄,移民任务大,困难多。要迎头赶教育信息化的步伐,进行教育信息化建设,是摆在全区政府、教育行政部门、大中小学校、各级领导面前的一个重大课题。
区电化教育馆是管理、指导全区教育信息化建设的业务机构。在新的形势下,我们深感责任重大,压力也大。我们选择了科研,科研就是提出问题、探索问题、解决问题。于2002年以《万州教育信息化建设创新研究》为题向中国教育技术协会申报了全国教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》的子课题。经过精心设计、科学论证和历时三年的努力实践,初步探索出了贫困地区普及信息技术教育的成功之路。 相似文献
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大学教育要走出传统教育的模式,走上素质教育的轨道,这就需要从教育思想入手,在教育内容、教学方法、教育评价等方面进行综合整体改革,建立起新的教育运行机制。 相似文献
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加强反腐倡廉教育,切实筑牢党风廉政建设和反腐败斗争的思想基础,需要不断提高反腐倡廉教育的有效性。本文从反腐倡廉教育规律、廉洁文化作用、反腐倡廉教育对象特点等三个方面论述,提出通过正确认识和运用反腐倡廉教育规律,营造良好廉洁文化环境,采取求同存异、因人而异的教育方式,以提高反腐倡廉教育有效性的观点。 相似文献
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一、着眼于建设诚信友爱的社会.切实增强教育引导的职能 一是突出重点,警示人。其一,抓住重点内容。开展党风廉政教育。其二,抓住重点对象,开展党风廉政教育。其三,抓住重点时间,开展党风廉政教育。其四.突出重点部门.开展党风廉政教育。二是灵活载体。鞭策人。党风廉政教育既要用好广播、报刊、电视、互联网、手机等媒体,又要开展活动,以群众喜闻乐见的形式.积极推进廉政教育进机关、社区、 相似文献
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一、教育公平:校园内的教唷公平是教育公平的核心
实现教育公平是我们努力奋斗的目标。而人们一谈到教育公平,往往强调区域之间、城乡之间、学校之间的教育不公,而忽略了校内教育不公平。而恰恰是这种校内教育的不公平,直接对学生心灵产生影响,影响学生的成长,影响学生的发展,甚至影响学生的一生。 相似文献
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爱国主义教育是高校大学生思想政治教育的重要环节。当前,应当从新时代大学生教育规律入手,把握爱国主义教育时代内涵,注重思想政治教育与新疆地域特色、民族习惯相结合,推进民族团结教育,增强大学生爱疆、爱国情感,培养中华民族共同体意识。“文化润疆”工程的推进,为新疆高校爱国主义教育提供了新思路和新方法。本文通过分析“文化润疆”与爱国主义教育的逻辑关系,浅析“文化润疆”背景下新疆高校爱国主义教育的新思路。 相似文献
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国有企业中,如何开展廉政教育是惩治与预防腐败体系建设的一项重要内容。如何有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育,不断拓宽从源头上防治腐败工作领域,充分彰显廉政教育在构建惩防体系中的基础性作用,切实增强反腐倡廉教育的针对性、科学性、实效性,是当前亟待解决的重要课题。本文仅就国有企业中廉政教育进行一些有益的探索。 相似文献
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蔡永莲 《决策参考(上海)》2000,(4):29-31
当前,发展教育产业成为我国教育领域讨论的一个热点问题。问题的宏观背景,一方面是我国扩大内需、寻求经济增长点的需要;另一方面是我国教育尤其是高等教育体制改革的需要。关于“教育产业?的讨论,从产业属性出发,有“教育是不是产业?”、“教育产业的内涵是什么?”、“教育产业的特殊性是什么?”等问题;从需求角度出发,有“扩大教育消费”、 相似文献
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一、陶行知:生活即教育
“生活即教育”是“生活教育理论”的命脉。陶行知先生讲“生活就是教育”,并具体分析是什么生活就是什么教育。好生活好教育,坏生活坏教育;认真生活认真教育;健康生活健康教育,非健康生活非健康教育;劳动生活劳动教育,科学生活科学教育,艺术生活艺术教育改造社会的生活就是改造社会的教育…… 相似文献
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多年来,我国学校整体改革中出现了各种实验和经验,例如“愉快教育”、“参与教育”、“成功教育”、“创造教育”、“合作教育”等多种教育模式,无一不是把重点放在发展学生的自主性、积极性、创造性、能动性的追求上,做着发展学生主体性的研究。 相似文献
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今年以来,天门市教育局深化全省“万名干部进万村人万户”和省教育厅“创双先、争双优”活动,以“转变作风、优化环境、激发活力、共同成长”为主题,在全市教育系统全面开展“百校万家携手行动”,即“万名教师家访与家长携手、万名家长代表走进学校与教育携手”,增进学校与家庭、社会之间的理解与共识,增强人才意识、质量意识、责任意识,共建教育发展新生态。这一全新探求,非常有利于强化师德建设、规范办学行为、提高教育质量、促进教育公平,不断增强教育惠民的自觉性和坚定性,促进家庭、社会、学校育人环境的优化,形成教育合力,推动全市教育科学发展。 相似文献
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在知识化、信息化和经济全球化的背景下,教育正在经历着前所未有的深刻变革和快速发展。相对于传统教育而言,创新性、市场性和服务性是当代教育最显著的特征,这些新的教育特性对于人们的教育价值理念以及教育运行机制和教育内容、方法都已经并将继续产生深远的影响,处在高校的各级领导干部,必须敏锐地把握和科学地认识当代教育这些新的特性以及由此而引发的深刻变化,积极审慎地推进教育教学改革。进而推动高等教育事业的科学发展。 相似文献