绘本翻译研究探索——评《绘本的翻译——为儿童读者重塑视听言》

优质的绘本不仅富有教育和陶冶性情的意义,还会提升儿童读者的语言技能。将绘本从一种语言和文化转变为另一种语言和文化,意味着需要对语言、图片等多模态材料加以重新审视。基于丽塔·奥蒂宁(Riitta Oittinen)、安妮·凯托拉(Anne Ketola)和梅丽莎·加拉维尼(Melissa Garavini)合著的《绘本的翻译——为儿童读者重塑视听言》,从插画、名字和文化专有项三个维度突显绘本翻译应考虑的问题和处理效果,可以为未来的绘本翻译研究探索提供思路和线索。     

试论儿童绘本翻译的审美再现——以《绒毛树》汉译本为例

绘本文学不同于一般意义上的文学形式,其将绘画艺术和文字内涵紧密的结合在一起碰撞出独特的感官享受和审美特质。所以相较于传统的文学翻译来说,绘本翻译不仅仅要利用要讲绘本文字所具有的深刻内涵展现出来,同时也必须有要保证所翻译出来的内容能够切实的迎合绘画艺术中所要构建的美学世界。《The LORAX》是英国作家苏士博士一篇关于爱护环境的绘本,不仅制作精良,而且寓意深刻,体现了儿童绘本的审美情趣,而馨月所翻译的译本《绒毛树》在原有的绘本审美情趣上呈现了儿童绘本翻译的所具有独特的审美价值,可以说对《绒毛树》的译本进行研究能够帮助我们更好的把握儿童绘本翻译的审美再现。     

儿童绘本在幼儿教育专业中的教学价值与实施策略

儿童绘本因其趣味性和教育性,被幼儿、家长和教师广泛接受,大量进入幼儿园的教育现场。然而现实中各学校将儿童绘本作为教育手段的教学水平参差不齐,因此本文分析了儿童绘本在幼儿教育专业中的教学价值,探讨在幼儿教育专业中培养学生用儿童绘本教学的实施策略。     

基于优质绘本的少儿阅读推广新思路探索

围绕绘本开展少儿阅读活动是公共图书馆一种常见的阅读推广方式。随着社会的发展,儿童的阅读需求在逐步提升,如何创新绘本推广思路是一个值得思考的问题。优质绘本中蕴含"认知思维""逻辑推论""哲学思维""价值观"等要素,以吉林省图书馆少儿阅读推广案例为背景,探索如何通过新颖的形式、特色的活动,为少儿读者传递正确良好的价值观念,建构多元智慧的精神世界,传输丰富多维的知识养分。     

童谣

正中国传统文化源远流长,几千年的文化传统是我们最宝贵的财产。本栏目挑选一些适合孩子学习的传统文化知识,希望能在孩子的心里种下文化的种子。童谣是我国传统的民间文学,在千百年的历史传承中,经过数代人的润色加工,已经形成了备受儿童喜爱的游戏形式。在各种新生事物层出不穷的今天,家长和宝宝一起学唱几首传统童谣,想必别有一番乐趣。     

古诗词里的童年

正中国传统文化源远流长,几千年的文化传统是我们最宝贵的财产。本栏目挑选一些适合孩子学习的传统文化知识,希望能在孩子的心里种下文化的种子。诗词是中国传统文化的精髓,它行文优美,内涵丰富,可吟可唱,既能抒发作者的情感,也可以反映社会生活。在中国历史上,有很多诗人、词人都把目光投向了天真烂漫的儿童,在诗词中记录下无忧无虑的童年。     

小学语文绘本教学的开展策略探究

随着小学阶段的教育教学事业不断发展,小学语文绘本教学活动越来越受各界重视。绘本这种用图画代替文字的绘画类书籍有独特的魅力,被大多数儿童所喜爱。教师开展小学语文绘本教学能够激发学生的热情,发散他们的思维和想象力。如何更高效地利用绘本的功能提升学生的阅读能力,是小学语文教师应该思考的问题。     

亲子游，让孩子的心灵自由成长

国际视野、多种文化，将在7岁孩子的画笔下栩栩如生，并用英文娓娓道来——这就是北京男孩pony即将出版的《小马看世界》系列英文绘本。一个在中国土生土长的孩子，如何能有这样的眼界和能力？原来妈妈马力在带他去国外旅行时，总是找机会让他切入到当地的文化和环境中去，并将很难理解的东西转换成儿童的语言传授给他使pony从小就有了国际化视野。     

小小国风体验馆应用开发策略研究

进入21世纪以来,随着经济的增长,人民生活水平的显著提高,国家的建设重心也越来越侧重于民族文明,传承和弘扬传统文化更是成为大势所趋。而少年儿童作为国家的未来,民族的希望,对其进行传统文化教育刻不容缓。基于此,针对学龄前儿童传统文化教育进行深入研究,同时结合学龄前儿童的发展特性及当前传统文化的教育产业现状,对开展幼儿传统文化体验馆分析探索,能够对弘扬传统文化带来可参考性的建议。     

辣妈插画师,打造“宝宝界首席段子手”

女画家生了个“治愈天使” 贵图子本名刘静,1984年生于南京,大学学的是艺术设计,毕业后,成为一位专职画家.平时,她主要为儿童绘本、故事书配插图,同时也会自己画一些绘本出版.     

毕然插画欣赏

正毕然,绘本作家,致力于女性儿童和生命题材的研究,历时数年将心底深藏之梦用诗、画与优美的文字体现出来,擅长用图文并茂的绘本书将爱心传递给所有的孩子与母亲。其插画风格有的意境唯美华丽,有的极具童真情趣,受到了广大读者及评论界的喜欢和好评。著有诗画集《与梦同飞》、绘本随笔《因爱而生》《妈妈手记》《宝宝去上幼儿园》等、儿童绘画研究作品《涂鸦的天空》《宝贝画家成长时》、绘本童话《画梦的精灵》《雅玛里克山的雪绒树》等作品。本版插画选自其新作《楼兰密码》。     

浅论乡镇经济园区文化建设

乡镇经济园区作为地方发展经济、招商引资的重要载体,必须注重加强文化建设,增强文化竞争力,造就竞争优势。乡镇经济园区文化的主要内容 乡镇经济园区文化是以地方传统文化为底蕴,以乡镇经济园区基础设施为载体,在为广大中小企业提供服务和管理的过程中形成的一系列价值观念、思维方     

传统节日文化在儿童德育中的价值作用与实践路径

传统节日文化是数千年来人民在生产劳动和生活实践活动中创造出来的宝贵文化财富,体现了人与自然、人与人之间的融洽互动、热爱生命、感恩思想及对美好未来的憧憬等,是源远流长的中华民族特色文化的重要载体,对帮助儿童树立正确的文化价值观、奠定儿童的文化自信、增强儿童的民族认同感及提升儿童的审美情趣具有重大的意义。探讨传统节日文化育德儿童的实践路径,发挥来自不同方面的教育合力,使儿童对中国传统节日文化的传承落实到了行动上,有助于促进儿童领悟传统文化,培养其形成优秀的道德品质。     

传统文化在大学生班级文化建设中重要性研究

班级文化建设,对于营造良好的班风具有非常重要的意义。本课题从传统文化在当今继承的现状出发,分析与探讨了传统文化在大学生班级文化建设中重要性,并为强化传统文化在班级文化建设提出科学的建议及对策。     

地方革命传统文化在高职思政课中的运用——以武汉为例

革命传统文化是中国人民在争取民族独立、人民解放的革命实践中创造的物质财富和精神财富的总和,地方革命传统文化在高职思政课教学中应该发挥重要作用,思政课教师应该将地方革命传统文化与思政课教学紧密结合,充分发挥其作用和功能。     

交互式叙事应用于电子绘本设计的思路与方法

<正>绘本是一种常见的艺术载体,也是一种大众化的读物,随着数字媒体的普及与交互科技的结合,使交互式电子绘本横空出世。针对传统电子书叙事结构简单,互动层级浅,交互信息分散等问题,本文分析如何应用交互式叙事的概念建构交互式电子绘本,并运用故事、情境式动画和小游戏穿插进行交互,使电子绘本更加生动有趣。     

地方特色文化资源融入思政课教学探究——以辽宁机电职业技术学院为例

地方特色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含了丰富的思想政治教育资源,是实现思政课贴近实际、贴近生活、贴近学生,彰显地方特色文化教育优势的重要载体。当前,地方特色文化融入思政课教学还存在亟待改进的问题,思政教育还要积极挖掘地方特色文化资源,创新思政课教育教学形式,在弘扬特色文化中提高思政课教学实效性。     

“儿童”何时能成为思想的资源？

近年来,一些人在弘扬中国传统文化的旗帜下掀起了一股读中国古代经典(主要是儒家经典)的热潮,并编辑出版了不同版本的“中华宝典”,在文化界引发了一阵波澜。号召青少年“读经”,这似乎不符合时代的潮流。但有人要这样做,我以为也并不表明是什么主义的复辟。在少数地方有一部分青年甚至儿童读四书五经,就全国而言仍可称为个案,这并不足以改变当前中国的思想文化状况,可是,一些以捍卫五四以来反孔传统为己任的人却坐不住了     

大学语文教学与地方文化传播

大学语文旨在传承传统文化、培养学生人文素养、提升学生语言运用能力。根据教学内容就地取材,将地方文化科学合理地融入课程教学,既能丰富教学内容、增加课程实践环节,又能深入研究地方文化、开阔师生学术视野、增强文化自信心与认同感。     

浅析文学作品在中美少儿教育中的应用

优秀的儿童文学作品有利于增长儿童知识,丰富儿童情感,培养儿童的思维能力及想象能力,以及成功塑造其性格及人格。本文从读本和动画两部分入手,对比当文学作品应用在少儿教育时,中美两国由于文化的差异各自反映出的特点。同时,儿童文学本身更是一种文化,如何使我国的儿童文学在呈现传统文化和艺术的同时更具教育性,是我们在新世纪不得不面对的巨大挑战。