PBL教学法在高校大学生心理健康教育课程改革中的应用——以大学生人际关系为例

为配合培养新时代创新人才的时代要求,我们在大学生心理健康教育课程教学过程中引入了PBL教学法,教学过程中围绕常见困扰进行问题设计、引导大学生自主探究解决方法、活动体验升华等阶段进行教学,这一模式有效的激发了大学生的积极主动性,培养了大学生的自学能力和创新精神。     

大学生心理健康教育状况调查研究——以兰州城市学院为例

大学生心理健康状况日益受到社会的广泛关注,本文依据兰州城市学院近年来对新生心理健康状况凋查的结果,分析了本校心理健康教育所存在的一些问题,并就此提出了改善大学生心理健康教育,推进大学生思想政治教育与心理健康教育有机结合的有效对策。     

基于女性特色教育视角的女大学生心理健康教育探究——以西安培华学院为例

西安培华学院在办学过程中具有女性教育的传统和特色,在女性教育方面积累了丰富的经验,本文从历史沿革、教学特色、课程设置、培养模式和教学成效几个方面进行阐述,为高等教育加强女大学生心理健康教育提供了新的视角。     

以网络平台为依托开展大学生心理健康教育

当今世界网络技术快速发展,已经渗透到生活的方方面面,将网络技术特有的优势与学校心理教育相结合,势必为高校心理健康教育的途径提供新思路、新途径。由上海大学生在线为上海高校学生提供的互动社区功能的E-class深受学生喜欢,在全国推广。这种实名登记、匿名发帖的高校网络社区的出现,为高校开展网络心理健康教育提供了更大的助推力,因此,如何有效利用网络平台对高校学生进行心理健康教育是一个紧迫的任务。本文拟对高校运用网络平台进行心理健康教育的必要性和可行性进行分析,总结网络平台上的心理健康教育的优势,并提出发展建议。     

辅导员在大学生心理健康教育中的作用

辅导员在大学生思想政治教育中承担着重要的角色,学生的心理健康教育在其工作中占据首要地位。因为辅导员与学生接触最多,能更好地将心理健康教育渗透到思想政治教育中,从而达到润物无声的效果。     

浅谈大学生心理健康教育

伴随着经济和社会的发展,大学生面临的社会、家庭环境和成长过程中遇到的问题更加复杂多样．致使大学生的心理问题日益突出。加强大学生的心理健康教育,是高等院校教育不容忽视的工作。     

大学生心理健康教育实效性研究

随着我国经济发展和高等教育的深层次改革,大学生在面对激烈竞争的社会中,其心理问题已影响到个人的成长和发展,影响到校园安全和社会稳定,如何有效解决好他们来在学业、就业的压力;在情感、经济等方面的困扰,成为了全社会共同面对和高度重视的现实问题。     

浅析高校心理辅导站在大学生心理健康教育中的作用

在新的历史时期,高校大学生存在的心理问题已经越来越引起社会重视,心理健康问题已成为大学生思想政治教育中重要的环节,作为高校心理辅导站具有怎样的作用,如何更好地做好大学生心理健康教育工作,已是高校进行思想政治教育过程中需要迫切解决的问题。     

民办高校大学生心理健康状况研究——以沈阳工学院为例

对沈阳工学院2016、2017、2018三个学年大学生开学初填写的SCL-90问卷进行统计分析,以了解民办高校大学生的心理健康状况。结果显示:2017级异常率较低,但三个年级心理健康异常率总体差别不大;2016级男生异常率较女生高,其他年级男女差异不大,女生略高于男生。三个年级总均分均略高于全国常模,在各因子方面,强迫症状、人际关系敏感(除2017级)、焦虑、恐怖、精神病性因子得分高于全国常模。     

团体辅导在大学生心理健康教育课程中的应用研究

心理健康教育在我国大多数人心中还不被接受,尚未普及大众是心理健康教育施展中面临的最大阻碍。团体辅导的教育方式被学者研究出来并推行,是最能帮助心理健康课程有效完成的新的教学模式,本文结合了大学课堂教学改革要求和大学生心理发展的特点,探讨团体辅导应用在《大学生心理健康教育》教学的可行性。     

浅析心理健康教育对高职学生教育管理工作的促进

当代大学生面对社会变革和竞争压力产生了诸多心理问题,而高职生作为其中一个特殊的群体,存在的问题更为显著,高职生的管理与教育都面临着更多的挑战与革新。本文将浅析高职生心理健康教育对于学生教育管理工作的促进作用,为实现德才兼备、全面发展的技能型人才培养目标提供一定理论基础。     

大学生心理健康教育问题研究

本文对中国新时期下各高校的大学生心理健康教育情况做出研究分析,进一步对提高大学生心理健康教育质量提出相关建议,对中国大学生群体的心理健康素质发展做出展望。     

大学生自我意识与心理健康教育

从心理健康教育的视角,积极关注大学生自我意识发展中的常见问题,如理想与现实的冲突、独立性和依赖性的矛盾、过分追求完美和注重外界评价等,不加重视就可能引起心理障碍和疾患。本文给出了大学生自我意识完善的途径,包括正确认识并积极悦纳自我,调整失衡心态和心理落差,注意预防自我意识混乱等。这对于高校教师加强心理健康教育,促进大学生自我意识健康发展,具有一定的理论指导意义和现实应用价值。     

大学生心理健康教育刍议

大学生,一个看似轻松自在的群体,实际上承担着怎样的压力?大学生的心理健康问题已经到了何种危急的程度?本文围绕大学生心理健康所存在的问题深入分析,引导大学生树立正确的人生观、世界观.     

积极心理学在大学生心理健康教育中的应用探讨

作为一门新兴的心理学分支,积极心理学在培养大学生心理健康,塑造乐观积极的心理素质,促进大学生向更加全面健康的方向发展具有重要作用。     

《青少年心理健康教育》在大学生心理工作中的指导意义

随着社会的快速发展,青少年的心理健康教育在社会中受到越来越多的重视。而大学生的心理问题也随着人们生活节奏的加快,家庭关系与学业压力、就业压力等各方面的因素越来越突出。所以,青少年心理健康教育在很多大学心理工作中就发挥了很重要的作用。本文从如今大学生存在的心理问题出发,分析青少年心理健康教育在大学生心理工作中的指导意义以及如何正确的指导大学生的心理健康教育。