课堂教学中的语言艺术

教师要讲好课,必须讲求课堂教学的语言艺术。课堂教学语言,能使教师打开学生心灵的门扉,是引导学生开启知识宫殿的钥匙。它既是一门学问,又是一门艺术。就课堂教学用语来说,它既不同于演讲作报告,也不同演戏说相声,既不需要像辩护律师那样庄重,但也不能像日常闲聊那么随便。教学用语,有其独特的风韵格调,需要认真研究。总的来说,教师必须做到以下几点。     

课堂教学语言艺术探究

课堂教学语言是一种表达艺术。本文从课堂教学语言艺术表达的原则、关键问题和提高表达的有效途径三个方面作简要探讨,以期对教学实践有所帮助。     

浅谈语言艺术在机械制图教学中的应用

制图是工程界的"技术语言",制图课的讲授过程就是用形象语言表达"工程语言".高尔基说: "语言是一切事物思维的衣裳".主要靠语言来工作的教师,掌握运用形象的语言艺术更显得尤为重要.而掌握语言艺术的关键在于两个方面,一个是它的趣味性,即比喻性,另一个是它具有的总结性.在此谈谈笔者的具体的做法和体会.     

浅谈多媒体在物理课堂教学中的作用

随着现代科学技术的日新月异,要求学生学习的知识日益增多,而学生在校学习的时间有限,这就要求学生在较短的时间里学到较多的知识.把多媒体技术引进到教学中去,可以优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,发展学生的智能,提高物理课堂教学效率.     

浅谈数学课堂的语言艺术

幽默、风趣的语言是课堂教学的润滑剂。富有幽默感的教师．更容易实现对课堂教学的有效控制。具有幽默感的教师一走进学生中间,学生就会感到快乐,沟通也就顺畅。幽默的语言能增添课堂的趣味性和生动性．扣住学生的心弦．活跃课堂气氛。保持学生大脑的兴奋．消除学生的疲劳和紧张,因此：把幽默的语言运用到课堂上,是提高教学效果的重要途径。启发性指课堂语言要能充分调动学生思维的积极性,引导他们积极开动脑筋．独立的去获取知识．从而不断提高学生的创造力和思维能力。尤其是数学知识,逻辑性很强,很多问题老师不能直接给出答案．而要通过教师的语言艺术去启发学生,让学生独立思考,寻找答案．这样既锻炼了举生的思维能力．     

打油诗嘲白字先生

打油诗是人们喜闻乐见的一种诗体,它源于人名。相传唐代有个叫张打油的人,某日大雪过后,他诗兴大发,随口吟道：“江山一笼统,井上黑窟窿。黄狗身上白,白狗身上肿。”这首《雪诗》,无一“雪”字,但刻画雪景贴切逼真,形象生动。此后,张打油还写了许多通俗易懂的诗,他的这种“打油诗”也逐渐被人们接受而流传下来。     

应用直观教学法优化制图课堂教学

人的思维发展轨迹是从动作思维到形象思维再到逻辑思维.一般18岁左右学生的思维特点是易于接受形象的事物.那么,我们的课堂教学无论是从语言、板书、教具还是多媒体课件上都应具有直观性、生动性、多样性、灵活性.它给我们用形象直接或间接地表达抽象的概念或思想,提供了充分的空间.形象运用得越好,对学生理解和记忆抽象的概念和思想帮助就越大.而且还可以激发学生学习的兴趣,提高主动学习的积极性,从而优化制图教学,提高教学效率和质置.     

浅谈教师在教学中的语言艺术

本文提出,语言是教师完成教学任务、培养学生最主要的工具之一,也是人际交往不可缺少的重要工具。教师的语言艺术直接影响课堂教学质量,教师的语言应准确、简练、通俗易懂,还要生动活泼、比喻恰当、讲解透彻,具有启发性。     

任务型教学模式在中职物理课堂教学中的应用实践

本文主要研究如何在中职物理课堂教学中实施任务型教学,其中主要对任务的设计、任务的呈现、任务的分析、任务的执行和评价五个方面进行了重点阐述.     

成功社交的语言艺术

无论在工作、生活和学习上,我们都离不开语言的帮助,尤其是在社交场合中,语言表达的重要性更是显而易见,同样的一句话,有人说了别人会笑,而有人说了别人则会跳?不同的语言表达能力造成了两种截然不同的结局,直接影响到我们的个人形象和社交的成功与否,千万小可小觑。实践证明,成功的社交语言至少必须具备以下五个基本要素。     

浅析自我价值理论在中职课堂教学中的运用

本文介绍了自我价值理论的主要观点,分析了中职学生的主要特点,探讨了自我价值理论在中职课堂教学中的具体运用.即在课堂教学中引导学生加强自我认知,并进行正确的归因;以最近发展区为指导,设置学习任务,帮助学生树立自信心;利用团队合作的任务教学方式,加强学生的集体归属感;以正面教育保护学生自我价值,激发学生学习动机;合理运用各种激励手段,引导并维持学生的学习动机.     

试论语文课堂教学中的语言艺术性

马克思说过,语言是思想的直接现实。课堂教学语言是教师开启学生心灵的门扉,是引导学生开启知识之宫千门万户的钥匙。它既是一门学问,又是一门艺术。要让语文课堂教学"活"起来,教学语言的艺术性尤为重要。     

浅谈语言艺术在机械制图教学中的运用

有人认为,在教学过程中,讲究语言艺术是语文教师的事,与机械制图教师关系不大,其实不然.常有这样的情况:两个制图教师的知识水平相仿,所教班级的学生的基础知识和接受能力相近,教学内容也相同,但教学的效果却不太一样.一个讲得妙趣横生,课堂气氛活跃,学生感兴趣,学得兴致勃勃;一个课堂气氛沉闷,学生听得昏昏欲睡.这是怎么回事呢?一个重要的因素是教师教学语言艺术运用得是否高超.     

浅谈物理课堂教学改革

职高的学生普遍存在文化素质低、学习兴趣低、学习效率低的问题。职高教师必须努力激发学生的学习兴趣,改变学生的学习方式。教师在教学过程中应注重培养学生的各方面能力,引导学生通过自主的探究活动体验学习的乐趣,摸索学习的方法,培养其勇于创新的意识和能力。     

论想象在演唱中的作用

想象在歌曲演唱中起着积极而又重要的作用.所谓想象就是指根据不同风格作品的不同内涵及不同特点而进行的思想上的联想.例如对人物性格的塑造或是对作品中不同自然环境的描写都要靠想象发挥作用.针对具体的声乐作品通常有以下几方面的想象:一是声音形象的想象;二是语言形象的想象;三是人物形象的想象;四是环境形象的想象.     

汽车营销中的语言艺术

汽车营销中的语言应用非常重要,通过合理运用寒暄、倾听、提问和微笑等丰富的语言艺术促成交易成功。     

浅析高校辅导员在学生工作中的语言艺术

近年来,高校学生工作逐渐受到重视,本文以学生工作中的具体问题为例,探析高校辅导员在思想政治教育和日常行为管理工作中如何运用语言艺术:不仅要晓之以理,斟酌语言内容,动之以情,创新语言形式,还要导之以行,增强语言效果,以保证高校学生工作顺利开展、进行和取得实效。     

柳永词中的女性形象与其女性学价值

柳永所处之时,正是宋词繁盛时代。作为我国第一位职业词人,柳永以其对女性形象的多样化表现和超越传统的女性观点,开创俗词中的一股清新之气。本文对柳词传递出的女性思想观念,表现出的女性意识觉醒,以及对当时和后世的女性学价值进行了分析整理。     

流行语言在高职思想政治理论课教学中的应用研究

流行语言是近几年的热门词语,而流行语言是高职学校文化的重要组成部分,也是目前高职学生文化心态和价值取向的一个反映点。本文对流行语言的主要特征及研究流行语言的意义,还有研究流行语言对高职思政课的影响这三个方面进行了探讨,想更进一步探讨通过使用这种用流行语言丰富课堂的手段,改变高职思想政治教育课的呆板印象的重要方法,为高职思政课的教学方式进行改革。