CUFL大学生足球联赛比赛结果可控因素分析

随着高校足球水平的不断提高,比赛结果变得更加难以预料,为了能够获得比赛最终胜利,需要教练员、球员做出更细比赛结果的主要因素主要集中在大学生球员的竞技能力、教练员的执教能力、大学生男子足球队的训练水平、球队的激励机制等这几个方面。     

高校足球选修课教学改革研究

通过对高校足球选修课中存在的问题进行探讨,对高校足球选修课的教学改革提出了几点建议,为提高高校足球教学质量提供参考。     

贵州高校跆拳道品势教练员现状之研究

跆拳道教练员品势理论水平和技术水平的高低,是影响跆拳道品势在贵州省高校体育中发展的重要因素。所以应加强贵州省高校跆拳道师资队伍的培训,重视教练员综合知识水平和技术水平的提高,进一步提高贵州高校跆拳道教练员的品势训练水平,促进品势在贵州高校体育中的发展。     

当前高校足球选项课的教学改革研究

足球广泛受到年轻人的喜爱,同时在高校的体育教学中足球也深受学生们的喜爱。随着社会的进步,体育教学的不断改革,各大高校都开设了足球选项课。但是目前,我国高校足球选项课面临着一系列的问题,妨碍了高校足球选项课教学质量的提升。本文从高校足球选项课当前存在的问题入手,并针对问题提出了笔者一些关于解决措施,希望能为高校足球选项课教学改革提供参考。     

广东高校教学管理人员工作满意度研究

高校教学管理人员负责组织教学活动,是教学管理工作的主体,其工作满意度会影响工作承诺和工作投入,进而影响高校教学管理质量乃至教学质量的提高。文章通过对广东高校教学管理人员工作满意度进行实证研究,了解其现状,分析其构面以及影响因素,为高校提高教学管理效率,提升教学质量提供决策参考。     

关于提升民办高校学生管理工作实效性的探讨

高校学生管理工作是高校开展日常工作的重要组成部分,一套成熟、完善的学生管理模式,能促进高校教学工作的开展,决定了高校的教学质量。作为民办高校来说,由于自身办学实力、办学经验的不足,使得学生管理工作的实效性并不强。基于此,本文基于影响民办高校学生管理工作实效性的因素出发,探讨了提升民办高校学生管理工作实效性的策略。     

关于增强高职教师执教能力的研究

教师执教能力是教师业务素质的核心问题,是保证教学质量的重要一环。在全面推进素质教育的今天,教师执教能力提高势在必行。镇江市高等专科学校通过开展课堂教学质量月、说课、优秀教师示范课活动和学生评教,来增强教师执教能力。     

足球教学中学生足球意识的培养研究

在我国教育发展的过程中,体育教学被给予了足够的重视。其中足球教学作为体育教学中必不可少的组成部分,在提高学生的体育能力方面起到了良好的作用。足球是一项注重技巧性的体育项目,学生在进行足球训练的过程中,会遇到很多困难,通过教师科学引导,能够从体能以及策略等方面不断提高,促进自身整体体育素养的加强。如今,在足球教学中,不仅仅注重学生技巧方面的训练,对学生的足球意识进行培养,也成为众多教师非常关注的话题。培养学生的足球意识,是足球教育发展的要求所在,也是提高学生足球能力需要做好的工作。     

基层业余足球赛事裁判员执法的影响因素分析

随着足球运动在我国的迅速发展,基层业余足球也得到了普及推广,因此,足球裁判员队伍也得到了相应的扩大,然而基层足球发展受经济、物质等多方面条件的限制,给裁判员队伍的发展及执法工作带来了一定的影响.作者通过查阅资料、专家访谈等方法并结合自身经历,对业余足球赛事中影响裁判员执法的相关因素进行了分析.     

提高学前教师师资舞蹈教学组织能力的对策研究

随着人们物质生活水平不断的提升,人们逐渐加强了自身艺术文明的建设。学前教育对幼儿来说是非常重要的一个过渡阶段,它直接影响着幼儿价值观的形成,舞蹈教学是学前教育中比较常见的一个教学项目,其教学质量的好坏对幼儿的审美价值观有着重要的影响,而学前教师的师资舞蹈教学组织能力是影响舞蹈教学的主要因素,所以为了提高学前舞蹈教学质量,使舞蹈教学充分发挥出自身应有的教学意义,我们应该以提高学前教师的舞蹈教学组织能力为切入点来完成高质量的学前舞蹈教学工作,从而加强幼儿综合能力的发展。     

浅议医学院校实习生人文关怀的重要性

临床实习是医学生向临床执业医师过渡的重要阶段，在实习生管理中实施人文关怀，是影响其健康成长和全面成才的重要因素。加强对实习生的人文关怀，既是高校坚持马克思主义，贯彻落实科学发展观的重要体现，也是高校坚持以人为本、德育为先，提高教育教学质量，促进高校自身可持续发展的重要举措。     

普通高校足球选修课的教学创新分析

足球有"世界第一运动"的美誉,近年来,足球运动在我国广泛普及,尤其是青少年足球运动,备受社会各教育阶层关注。在运动过程中,学生能够得到充分的锻炼机会,通过科学的训练和完善的培养计划,提升自身综合素质能力。所以近些年,普通高校在足球选修课上开始了集中性的调研活动,其目的是想要通过教学创新,为高校足球提供新的教育平台、创造新的教育环境,达到让每一个学生都有机会、都有能力去参与足球运动项目的目的。     

高校英语教学中能力本位教育的应用研究

英语是一门主要的应用语言,在高校英语教学中,应该以能力进行本位教育。英语的教学质量直接影响着学生的英语能力,影响各个高校的声誉。本文从能力本位教育的含义出发,分析在高校英语教学中进行能力本位教育的必要性,探索能力本位教育在高校英语教学中的应用。     

如何从教学秘书角度促进教学质量的提高

教学质量是高校生存和发展的生命线。在探索如何提高教学质量的过程中，传统教学中的教师和学生的因素是最基础的，教师要有良好的自身素质、要有合理得当的教学方法、要有崇高的职业道德、要有对课堂良好的把握能力；同样学生要有对课堂学习的浓厚兴趣、要有严于律己的自觉意识、要有尊师重教的优良传统。     

浅谈高校足球教学潜在安全因素及其对策研究

从目前情况分析,高校足球教学活动得到了全面推广,并且获得了相对较好的教学效果,增强学生体质,更有利于学生形成团结意识,具有竞技精神。但是从另一层面分析,高校足球教学不可避免存在弊端,这其中较为明显的是安全因素,是因为在足球运动过程中具有竞技对抗性,还有拼抢的特点,除此之外还存在心理因素。本文中从全面角度阐述了当前高校足球教学存在的安全因素,并提出相对应的解决对策。     

趣味教学法在高校足球课堂中的运用探研

爱因思坦曾经说过:兴趣是最好的老师。基于激发学生体育学习兴趣的教学目的影响下,如今趣味教学法在我们的高校足球课堂中业已得到一定运用。本文主要针对如何在高校足球课堂中有效运用趣味教学法展开论述。首先,对趣味教学法的概念进行界定;其次,提出趣味教学法在高校足球课堂中的几种具体运用策略,希望通过本文的研究可以进一步促进趣味教学法在高校足球课堂中的有效运用。     

基于有效教学理论的高校课堂教学评价的问题及优化

高校课堂开展评价的目的是增强教师的教学能力,这与有效教学理论实施的最终目的是一致的。有效教学理论强调教学质量和教学效果,注重学生综合素养的发展和提升。因此,高校课堂教学评价中应积极落实有效教学理论,针对学生全面发展采用各项评价方法,使学生在教学课堂中掌握更多知识,培养学生综合素养。高校课堂教学评价的开展可帮助教师找出自身不足,激活教师教学动力,从而推动高校课堂教学工作的顺利开展。     

普通高校足球教学的现状与对策研究

足球运动作为当今世界上影响最大的体育运动项目之一,深受高校广大学生的喜爱,因此足球选修课一直是热门的选项课目。而随着高校招生规模的扩大,在足球教学方面也出现了较多的问题,如何改善当前的足球教学是当今很多学者研究的重点问题。本文运用文献资料法和分析调查法,对足球教学的现状进行分析,并结合多年的工作经验,提出自己的创新观点和建议。     

提升高校辅导员校园突发事件危机处理能力的研究

近年来,高校突发事件频发,辅导员作为大学生在校的管理者和服务者,其自身具有的校园突发事件危机处理能力受到越来越多的关注。本文从论述高校突发事件的内涵入手,明确了高校突发事件的定义、特点和产生原因,接着,对高校辅导员校园突发事件危机处理能力的现状及影响因素进行了探讨,最后,从政策法规层面、高校管理层面、辅导员自身层面提出了提升高校辅导员校园突发事件危机处理能力的建议。     

高中生物教学过程中学生学习能力提升浅析

文章首先针对当前高中生物教学活动中存在的不足进行分析,指出学生自身学习能力的不足已经成为影响教学质量的重要因素,而后从构建完整生物知识体系、着意学生探究能力培养以及切实改善课堂环境三个方面入手,指出提升学生学习能力的切实途径.