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在大学物理课教学中,物理实验是不可缺少的内容.搞好物理实验课教学应既讲科学性,又讲艺术性,以科学性和艺术性的有机结合来促进学生掌握物理课程知识,启发学生的创新思维,培养学生的创新精神. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(7)
数学是研究物理问题的必要工具,而发散性、抽象性、逻辑性的数学思维则无疑是解决物理问题思维基础。由此可见,数学与物理两个学科存在十分紧密的联系,在物理教学过程中充分、合理的运用数学理论、方法,便能够提高教学质量,并培养学生良好的思维能力及解题技巧。鉴此,本文即根据高职物理教学实情,进而论述了数学方法在高职物理教学中的运用。 相似文献
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李娅丽 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0133-0133
美,无处不在,教学既是一门艺术,也是一门关于美的学问。美,存在于人类社会、自然界,更存在于自然学科教学法之中。因此,审美教育应该成为物理教学的重要课题。物理教学中渗透美育的主要内容和途径在于,通过物理教师的审美再创造,挖掘物理教材中的美育因素,运用多样化的教学手段和教学方法,培养高中生感受美、鉴赏美、创造美的能力,逐步理解美在物理学科中表现出的深刻内涵、以美启迪学生的思维和情感。 相似文献
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大学物理是大学生系统接受科学方法和技能训练的开始,对培养高素质创新型人才具有不可替代的作用。然而,目前在我国高等院校的大学物理教学中,仍然是以测量性、验证性物理实验为主,传统的物理教学模式严重制约了创新型人才的培养,在一定程度上也滞后了我国高科技技术的发展。现代教育力图从传统的以教师为中心的思路转型到以学生为中心,但是能否建立一种有利于推进学生自我意识和创新意识觉醒的新型物理教学模式来弥补传统教学的不足,并与基础物理教学改革潮流接轨,己经成为大学物理教育面临的重要内容之一。以学为中心的教学设计理论(ID3)正是通过创建ID3教学环境以顺应上述要求而提出来的。 相似文献
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培养学生的创新能力,是物理教学的一项重要内容。在职业学校教育中,实验教学是培养学生创造性的最有效途径。物理是一门以实验为基础的学科,在物理实验教学中渗透创新教育,就要打破机械模仿,创新颖思路。以实验为手段,培养学生的创造能力,是物理教学特点的充分体现。下面笔者谈一谈自己在物理实验教学中培养学生创新能力的做法和体会。 相似文献
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高等院校是国家培养高等技能人才的重要基地,而大学基础阶段的教育又是培养高等技能人才的基础性工程,是必须要经历的一个积淀、奠基的过程。大学物理正好开设在本科生的基础教学阶段,这个阶段的重要性不言而喻。搞好大学物理教学,让学生学习和掌握扎实的物理基础理论知识和能力,为学生下一阶段继续深造打下坚实基础,是物理教学面对的一个重要课题。而要搞好大学普通物理教学,建设一支合格的高素质的教师队伍是关键,是高校建设的重要内容,是一项必须常抓不懈的工程。因此,认真研究和解决新形势下高校工科物理学科教师队伍建设的问题和矛盾,使一支业务能力强、富有创新精神、结构合理、相对稳定的物理学科的教师队伍活跃在教学一线,对于提高教学质量,强化学生基础阶段的知识积累效能,造就高层次人才,具有重要的现实意义。 相似文献
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付永红 《青春岁月:学术版》2015,(2)
创新教育,是信息时代的需要,也是当今社会发展的需要。在当今,人的综合素质,尤其是人的创新能力是决定其发展的关键因素。而学校的物理教学,可以培养学生形成较好的创造性思维、科学性思维。本文首先对学校物理教学的现状进行了分析,然后结合物理教学的学科特点,提出了几项创新学校物理教学的措施。 相似文献
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物理教学必须以实验为基础,体现大学物理技能特点。本文分析了目前物理教学中存在的一些问题.就本人几年的物理实验教学体会对大学物理实验教学的内容和方法等几方面提出几点见解。 相似文献
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王显俊 《大江周刊.城市生活》2010,(12):87-87
初中物理新课程标准提出要"注意不同学科间的知识与研究方法的联系与渗透"的课程理念,作者从数学计算、正比例函数图像、数形结合的数学思想和逆向思维等在物理学科的应用等方面来进行了解读,对物理学科的课堂教学有一定的指导作用. 相似文献
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数学作为基础学科正向技术学科转变,在高等数学的教学中,要转变教育教学理念。在教学中,不但要提高学生知识水平,更要提高学生的技术水平,高职数学教师应帮助学生形成良好的数学学习习惯,掌握正确的学习方法,化繁为简,激发学生学习高等数学的兴趣,尝试新的教学模式和考核方法,注重高等数学的技术应用。除以上要求之外,更重要的是对学生学习态度的培养。作为一线高等数学教师,笔者尝试了一些新方法,提出了一些新理念。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(15)
发散与收敛思维是进行发明创造最常用的思维。发散与收敛思维的训练是中专物理教学中培养创造性思维的有效途径。据此,本文试从发散思维的培养、收敛思维的培养与发散和收敛思维综合能力的培养等方面简要论述了在中专物理教学中如何展开发散与收敛思维能力的培养。 相似文献
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物理学是研究物质最基本、最普遍的运动形式及其相互转化规律的科学。物理学的研究对象具有极大的普遍性,它的基本理论渗透在自然科学的一切领域中,应用于生产技术的各个部门,是自然科学的许多领域和工程技术的基础,在培养学生的逻辑思维能力,科学的研究方法和灵活地使用数学工具等方面都具有独特的优势,对于培养大学生的科学素质、创新精神和人文素养起着不可替代的作用。本文根据现代教育教学理念探讨大学物理课程在新时期的教育功能。以物理学为载体,挖掘科学思想内涵体现人文精神古老而又年轻的物理学科积淀了真、善、美的思想内涵,其理… 相似文献
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在技校物理实际教学中,通过数学知识在物理学科中的运用引导学生亲身体会学科渗透的现象,有利于激发学生的学习热情,提高学生的综合素质和能力,为其日后的职业发展提供帮助. 相似文献