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昂旺曲宗 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0143-0143
随着新课程教学改革的不断深入发展,在小学藏语文课堂教学中培养学生思维能力成为人们关注的焦点,因此教师要在藏语文教学活动中有效促进学生思维能力的培养,提升教学质量和教学效率,促进学生的全面发展和进步,达到素质教育的目的。教师在小学藏语文教学过程中,要注意根据学生的学习实际,寻找适合学生学习的教学方式,最大程度上实现学生思维能力的提升。本文针对小学藏语文课堂促进学生思维能力培养的措施进行分析,希望对促进学生综合素质的提升做出积极贡献。 相似文献
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宋巨高 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0184-0185
随着小学阶段的教育教学事业不断发展,小学语文绘本教学活动越来越受各界重视。绘本这种用图画代替文字的绘画类书籍有独特的魅力,被大多数儿童所喜爱。教师开展小学语文绘本教学能够激发学生的热情,发散他们的思维和想象力。如何更高效地利用绘本的功能提升学生的阅读能力,是小学语文教师应该思考的问题。 相似文献
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小学语文高效课堂的建构需要教师转变观念,促进学生亲师信道;需要教师精心设计,保证课堂的优质高效;需要教师重视反思,追求教学的日臻完美。只有这样才能提高教学效率。 相似文献
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杨玉珍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0184-0184
对于小学语文教师来说,在教学的过程中如何找到一种合适的管理艺术与管理方法来进行管理一直是教师最头疼的问题,从一定意义上来说小学语文教师的管理艺术以及管理方法的好坏能够直接性的影响到学生的学习效率,学习成绩等等,所以,如果小学语文教师在教学的过程中不能够使用一种正确的管理方法来进行管理的话,最终给学生造成的影响将是非常大的,对于小学语文教师来说在教学的过程中要注重与学生为主,以学生为中心,围绕学生来展开相关的教学活动,教学任务,让学生在学习的过程中能够主动去配合教师的教学,努力上进,追求知识上和能力上以及思想上全面发展。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(19)
自中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来,小学语文教学中素质教育得到了加强。随着社会和知识经济的发展,目前,小学语文教育中的素质教育还存在一些问题,需要再进一步的改进和加强。本文从分析当今小学语文中素质教育存在的问题入手,提出提高小学语文教师素质和能力;深化小学语文教学改革;加强朗读训练三方面相应的改革策略。对进一步加强小学语文素质教育具有重要的现实意义。 相似文献
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赵珊 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0178-0178
课堂是师生互动完成教与学的重要场所,也是组织教学的基本形式。课堂中教师有效地教和学生高效地学是提升教学质量的关键。提升小学语文的教学质量需要课堂观察。本文旨在通过课堂观察帮助教师了解学生的学习情况,帮助教师分析课堂中教学导入和教师使用激励性评价用语的现状,存在的问题并提出相应对策,从而在促进学生学习效率的提高以及教师教学水平的专业成长。本文运用描述性观察法,选取小学语文教师素养大赛部分参赛教师的教学实录为研究对象进行研究。 相似文献
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毛林美 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0181-0181
现如今,我国在中小学教学中全面实行新课标的教学改革,而伴随着新课标教学改革的全面落实,小学语文教育教学上也有了很多新的变化。现如今的小学语文教学更加注重的是对于学生的综合素质的培养,更加强调的是在教育教学中激发学生的学习积极性和主动性,也更注重在课堂教学中强调和凸显学生的主体地位,而基于这一点,在当前的小学语文教学中,语文教师需要更多的借助现代化的教学设备以及网络信息技术来实现对于语文学科教学的辅助。而本文就是从小学语文多媒体教学上入手,浅谈当前的小学语文教师应该如何借助多媒体来推动小学语文教学的多样化和丰富性,从而更好的帮助小学语文教师开展多种形式的教育教学活动,让学生能够借助多媒体教学设备来发挥自己的想象力和创造力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(11)
当前素质教育在全国大面积倡导实施,并且成为我国小学教育改革和发展的主旋律时,它更需要一批新型的、优秀的小学语文教师来完成这一教育的使命。在这一大背景下,为了解农村小学语文教师在教育教学过程中的实际情况,使培训更贴近教师的需求,找准培训的着眼点和切入点,重新调整培训思路,促进语文教师均衡、协调、和谐地发展,语文组对我市农村小学语文教师现状情况进行了调研。 相似文献
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孙善节 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0128-0128
在小学语文教学过程中,要使学生核心素质的培养更加有效,需要教师的不断努力和学生的积极配合。教师应从思维形成、评价标准、学习活动、情境教学、知识积累等方面按照素质教学要求做好教学工作。学生在教学活动中应积极配合教师,使核心素养的培养更加有效。本文对小学语文教学中核心素质的培养进行了分析和探索,以供参考。 相似文献
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扎西玉珍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0139-0139
学生的素质教育的核心是核心素养,在任何时候,对学生的素质教育提高重视是非常有必要的,作为小学阶段的语文教师,应该为我国社会培养更多的优秀人才,在培养的过程当中,加强核心素养的注重,使小学语文核心素养的教学部分成为主要内容。文章主要是针对于现阶段小学汉语文教学过程中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决办法。 相似文献
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基于语文课程标准的小学语文教师队伍建设与素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
《现代交际》2019,(1)
语文教学作为小学学科教学体系的重要组成部分,在提升学生语文能力、增强学生人文素养方面发挥着极为关键的作用。在这个过程当中,语文教师的队伍建设直接关乎整体的教学效果。本文尝试从语文课程标准出发,探讨今后小学语文教学队伍建设以及素质教育开展的实施思路与路径。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(13)
朗读是阅读的一项重要技能,在小学语文教学中的作用举足轻重。朗读有利于增强对课文内容的感悟、理解,从而培养学生的语感,增强学生口语表述才能。朗读才能的形成,朗读方法的应用与掌握,需要通过长时间的积累和时间,反复练习。因此,作为小学阶段的语文教师,在进行教学活动时,应有恒心、有耐心,利用科学、高效的教学方法提高学生的朗读水平,帮助学生完善自身成长。大量教学实践证明,阅读教学要落到实处,就必须从最根本的朗读上多下工夫。 相似文献
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文章指出兴趣是学习的推动力,首先从原则的高度上提出需要正确认识小学语文中兴趣,而后点明了小学阶段培养学生语文学习兴趣的若干入手点,包括赋予学习更正确的形象、重新确立教师在教学活动中的地位以及激发学生的自主思考,对于小学阶段的语文教学有着一定的指导意义. 相似文献