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《青春岁月:学术版》2017,(19):100-101
我国对职业教育非常看重,职业教育的人才培养模式多种多样,无论哪一种人才培养模式都将教育的关键放在了应用技能上。其中应用文写作课程则是职业教育中的一项重要的课程,提高应用文写作教学的质量,提高学生应用文写作技巧是教学工作者必须关注的重要内容。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(20)
人才培养模式就是人才培养目标和培养规格以及实现这些培养目标的方法或手段。卓越型小学教师人才培养模式构建包括培养目标创新、课程体系创新、实践环节创新等。在实际操作过程中,还必须思考以下几点:一是职前职后一体化:培养卓越教师的有效途径;二是顶岗实习:培养卓越教师的实践模式;三是构建"学习共同体":培养卓越教师的有效方法。 相似文献
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随着产业企业的转型换代升级以及人才需求方的变化,原有的中职"2+1"和五年制高职"4+1"人才培养模式渐显弊端,学生进入企业后往往出现理论基础薄弱、岗位实际动手能力低下和创新能力不足等问题。新的"2.5+0.5"和"4.5+0.5"人才培养模式避免了原有模式不足,是对原有模式的优化。要实施新的人才培养模式,应转变教学思想和实训理念;重新修订人才培养方案,调整课程结构;挖掘合作内涵,密切校企融合。 相似文献
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新文科要求高校的人才培养模式从学科导向转变为需求导向。课程思政是新时期为了加强高校人才培养和思政教育而提出的新要求、新举措、新方向,该教育理念从根本上回应了“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”等重大理论与实践问题。课程思政强调“融入”,这与新文科的任务和所倡导的教育理念是一致的。本文从财会类专业课程与课程思政融合入手,进行具体应用探索。 相似文献
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行动导向教学是一种先进的职业教育理念与策略,本文探讨了技工院校应用文写作教学引入行动导向教学法,以组建学习小组、形成团体协作的学习模式,在模拟教学、案例教学和角色扮演等行动导向教学方式中创设文种学习情境,同时结合现代多媒体教学手段,以提高应用写作教学质量,助推技工院校技能人才培养由"学习型"向"应用型"转变。 相似文献
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教育部针对当前高等学校人才培养模式的现状及存在的问题启动了卓越工程师培养计划,这一计划的目的是为了培养综合性人才,特别是培养大学生的职业技能和引导大学生正确的价值观,人生观和世界观,将大学生的思想政治教育工作作为卓越工程师培养计划的思想保障。本文将主要探讨卓越工程师培养模式下的大学生思想政治教育工作的有效途径。 相似文献
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英语写作教学强调学习者的语言输出能力,在学生职业核心能力的培养中发挥着重要作用。目前,其教学现状远远不能适应人才培养目标和社会发展的需要,必须从大课程观念出发,建立写作课程群,突出教学内容的综合性、教材的实用性、教学环节的实践性、教学方法的先进性、评价手段的多维性、教学团队化等,以期实现英语写作教学效果的最优化。 相似文献
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卓越农业人才培养计划是以促进高等农业院校人才培养模式改革和创新、培养高质量现代农业人才为核心的重点推进项目.本文介绍了人才培养专业标准,提出了对于学生理论知识、专业技能、沟通能力、职业素养等方面的要求. 相似文献
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随着中国经济与世界经济的接轨,中国的教育也开始全面接受来自世界各地的挑战,高等教育尤其突出。我国原来建立在计划经济体制基础上的高等教育体制、教育管理制度、人才培养模式、专业和课程设置以及教育观念已经不同程度地不适应这种根本转变。社会对高等教育的需求不断增长,人才培养从学历本位到能力本位的战略性转变,推动着一般院校从教育理念、学校定位、人才培养目标、课程体系、教学内容以及教学方法和手段等方面,重新审视高等学校的人才培养过程。地方院校存在的主要问题一般来讲,地方性院校在其发展过程中,除了在人才培养中存在着… 相似文献
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<正>工学一体化技能人才培养模式是一种以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,致力于实现从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式,是技工院校在新形势下实现可持续发展的必由之路。2022年3月,人力资源社会保障部印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》,决定在全国技工院校推进工学一体化技能人才培养模式, 相似文献
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高职课程体系的构建是涉及人才培养目标的实现和人才培养质量的一项重要工作,课程改革历来都是高职教育改革的重点和难点。本文对高职院校课程改革的动力、必要性进行了相关探讨,并在此基础上分析了当前我国高职课程模式构建的现状和存在的问题,有针对性提出了完善高职课程模式构建的四项对策。 相似文献
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