刍议数学教学中创新教育的实践和认识

随着近些年来我国社会的不断向前发展与进步,加之当前科学技术也得到了较之前来说更多的关注与重视,所以当前的数学教育教学内容也得到了更多的关注,数学课堂上也呈现出了越来越多的表现形式。在当前素质教育快速发展的同时,数学创新教育已然成为了新课程改革的重要内容和方面。本文主要论述当前数学教学教学的实际情况与现状,并针对其中存在的问题进行分析,关注对数学教学教育实践的指导与发展,以期能为日后数学教学的健康发展打下坚实的基础。     

浅谈教育游戏与小学数学教学的有机整合

小学数学教学作为培养学生数学能力及数学思维的基础阶段,对于学生未来的数学学习及应用有着重要意义。教育游戏作为一种集趣味性与智慧性特征为一体的重要教学方法,对于小学生的数学教学发挥着重要作用。文章基于此,在分析了当前小学生数学学习特点的基础上,研究了教育游戏与小学数学教学的结合价值。     

信息技术与小学数学教育的深度融合策略分析

当前,我国信息技术发展迅猛,在各个领域都有广泛的应用,已经取得了令人瞩目的成就。小学数学教育也是如此。小学数学教育与信息技术融合的话,学生的学习可以大大提高兴趣度,不仅积极,主动的能学到数学知识,还能帮助教师课堂教学可以提高效率,缓解过去教师们的压力沉重的教育,现在的小学数学教育,可以进一步发展。本文从信息技术与小学数学教学融合的现状及存在的问题出发,简要分析了促进信息技术与小学数学教学融合的策略。     

浅谈小学数学计算教学中的热点问题及其对策

随着经济的发展,市场对人才的要求越来越高。我国政府对人才的教育工作也越来越重视。小学教育作为一种基础性教育,决定了每个学生日后对教育的接受能力。计算能力是小学数学的根本,也是众多科研项目的基础。对小学生来说,良好的逻辑能力和计算能力关乎学生后期的整体学习。本文主要通过对目前我国小学教学计算教学中的具体问题和现状进行剖析,结合教育方式的发展水平,有针对性地提出相应的对策,以期能为今后小学数学的计算教学提供有价值的参考资料。     

小学数学思想方法在教学中的渗透

小学数学思想方法在教学中的渗透意义重大,受到各界高度重视。本文将对常见的小学数学思想方法进行分析,并对如何加强小学数学思想方法的渗透提出建议,旨在加强学术交流,为教学实践打下理论基础。     

小学数学教学中游戏化教学的应用

随着教育改革的深化,在小学数学教育中,游戏化教学的发展形式受到了教育行业的欢迎。为了更好的完成新课程标准的培训标准,游戏化数学教育模式的拓展受到了广泛的关注。本文针对小学数学教学中游戏化教学意义、现状及应用措施进行探究。     

数学建模思想在小学数学教学中的应用研究

随着教育的不断改革,数学建模也开始广泛的运用于数学课堂中,小学数学教法也越来越多元化。通过数学建模可以将原本枯燥、抽象的数学内容变得更加形象、生动,有助于小学生更好地理解与掌握教学内容。本文主要从小学数学教学的现状出发,科学合理地分析在小学数学中应该如何运用建模思想进行数学教学,以望对小学数学教学工作者提供一些意见。     

情感教学法在小学数学教学中的有效运用

小学数学是小学教育教学课程体系中极为关键和极为基础的一门课程,但是却又具有逻辑性、理论性和抽象性,教师教育教学难度较大,学生学习也偶尔感到吃力。运用情感教学法能够调动起小学生学习数学的积极情感,进而激发小学生数学学习的主观能动性,提高小学数学教学质量。文章就情感教学法在小学数学教学中的运用价值作为切入,浅要分析了情感教学法在小学数学教学中的运用现状,结合教学实例论述了情感教学法在小学数学教学中的有效运用策略。     

小学数学开放式教学的方法与策略

新课改推动了教学方式与方法的革新,课堂愈加开放。在这种情况下,开放化成为了小学数学教育的新趋势。开放式教学是小学教育模式转变的推动力量,同时也是实现教育改革目标的有效途径。本文结合实例对小学数学开放式教学进行了简要分析。     

构建质朴有效的小学数学课堂教学

针对当前小学数学课堂"高大上"现状,提出了求新、求索、求进的质朴教育观,倡导教育从朴实中升华。以小学数学课堂教学为例,结合几年的教学实践经验,通过"用心对话""优化设计""多元评价"等途径,构建质朴有效的小学数学课堂。     

探究小学数学高效课堂的构建

在深入教育教学改革的大背景下,教育领域更加注重教育工作者的教学方式及学生的学习方法如何优化。课堂作为教学的基本形式,成为了推进课程改革的主阵地。从目前的教学现状出发,在实际的教学过程中,小学数学课堂教学仍受传统教育观念的影响,导致课堂教学效率低、学生学习效果差。如何提高小学数学课堂教学效率、构建高效的数学课堂成为了广大小学数学教师亟待解决的问题。本文分析与探究了小学数学高效课堂构建的有效途径与基本策略。     

小学数学教师信息素养培养

教育信息化的推进,需要不断提升教师的信息素养。信息素养对于小学数学教师尤为重要。通过信息素养的培养,小学数学教师在小学数学教学中合理运用信息技术进行教学设计,实现信息技术与小学数学学科的深度融合,创新动态开放的教学模式,加快教育信息化进程。首先对小学数学教师信息素养的基本要求进行阐述,分析小学数学教师信息素养现状,提出提高小学数学教师信息素养的培养策略,旨在提升小学数学教师素养能力,从而达到提高教学实效性的目的。     

小学英语语音教学的问题与思考

教育工作是立国之根本。近几年来,随着我国经济水平与科技水平的提高,我国对相关教育问题的关注度越来越高,尤其是对小学英语语音教学越发重视。作为小学教育阶段重要组成部分的小学英语语音教学,其高效课堂课程的设计是非常重要的。目前我国小学英语语音教学的教学实践实质性效果不佳,小学生对在其中学到的知识的运用能力以及思考能力并没有普遍性的提高。本文对小学英语语音教学现状进行了详细的分析与论述。     

小学数学高效课堂的相关探讨

课堂教学是学校教育的主阵地,如何充分发挥课堂教学作用,达成高效率的课堂,是教学的本质特征,是目前教学方法改革中应着重研究的问题,实现小学数学高效课堂己迫在眉睫。本文对当前小学数学高效课堂的构建进行了论述,旨在推动小学数学教育工作的有效开展。     

小学数学教学存在的问题及解决对策研究

数学学科是小学教育的主要科目之一。为了提高学生的学习能力,小学教育必须优化教学设计,选择合适的教学方法,对数学教学法进行创新、优化,达到良好的教学效果。当前小学数学教学存在教师过于重视学习成绩、缺乏数学创新精神、不能调动学生学习数学的主动性的问题,而滥用多媒体技术、课堂提问无价值、教学评价不合理是其三个层面的原因。对此,应当激发学生的学习动机,遵循学生的认知规律,优化数学教学方法组合,以促进小学数学教育教学的发展。     

浅析小学数学教育改革发展

《小学数学教育新课程标准》明确提出全面推进素质教育,在课堂教育教学活动中,数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。当前的教学手段、教学内容的研究上已经取得了一定的成果。但随着时代的发展和基础教育课程改革的进行,目前仍然存在部分问题,小学数学教学的改革只有深人到数学教学的内部,从课堂教学入手,才能使小学数学课堂教学更好地适应素质教育的需要。     

如何利用生活情境开展小学数学教学

随着新课程改革不断推进,深化改革课堂教学模式并建立一种新型教学模式是当前教育改革的重心,探索有效性教学措施对课堂教学效率的提高意义重大。根据对当前小学数学课堂教学现状分析,重点对教学的过程中应使用现代化的信息技术等方面进行详细的分析、论述,提出几点有关小学数学课题学有效性提高的建议,期望对其发展有所帮助。     

浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用策略

教师作为小学生言行举止的学习榜样,教师的教学质量往往影响着学生的发展。在当前素质教育的要求下,对小学数学教育教学要求教师能够注重教学方法,保障课堂教学质量。在小学数学的教学中,应用数形结合思想,不仅可以培养小学生数学思维的养成,同样也能够培养学生自我思考习惯。针对当前在小学数学教学现状,需要小学教师以数形结合思想的教学方法,来帮助学生在数学思维拓展的情况下,也能够提升教师课堂教学质量。     

浅谈小学生数学计算能力的培养

作为小学数学教学的重要一环,计算能力是小学生数学方面的必备能力,也是学好数学的基础和保障,能否具备较好的数学计算能力,更是小学生对数学有无兴趣的关键所在,因此,小学数学教学中,如何培养小学生的数学计算能力就非常重要。本文介绍了我国小学生数学计算培养方面的现状和问题,并探讨了应当如何进一步培养小学生的数学计算能力。     

浅谈优化小学数学教学质量的策略

随着教育体制改革的不断推进,小学数学教学质量成为小学数学教学的核心问题,越来越受到人们关注。提高小学数学教学质量具有深远意义,本文结合自身多年教学经验提出了几点优化小学教学质量的建议。