现代学徒制模式下高职商务英语专业人才培养模式

随着现代学徒制的进一步推广和实践,目前高职院校人才培养模式也发生了比较大的变化,本文就结合高职院校商务英语人才培养的特点,重点分析高职院校商务英语教学中存在的问题,根据教学校企合作师资合力培养制度、职业导师整体师资队伍、学生校外实训基地的完善、教学计划的制定和学生上课及教学评价体系等各方面,提出现代学徒制模式下商务英语专业人才培养的有效模式。     

珠三角高职高专商务英语专业人才培养模式改革

商务英语专业在珠三角地区具有良好的发展前景,但当前珠三角高职高专院校在商务英语人才的培养上却存在不少缺陷,形成了用人单位对商务英语毕业生的不信任。文章通过调查,就当前珠三角地区商务英语人才培养的诸多缺陷进行了剖析,并通过实际教学经验的反思,对改进商务英语人才培养方案提出了一些针对性的建议。     

论高职商务英语专业人才培养方案的制定

本文从行业岗位需求分析、人才培养目标定位、课程体系构建、人才培养模式构建以及人才培养方案实施保障等方面,探讨了高职商务英语专业人才培养方案的制定过程。     

基于校企命运共同体的高职院校商务英语专业人才培养模式改革研究

人才培养模式是专业建设的关键环节.当前我国高职院校商务英语专业在发展过程中存在专业特色不鲜明、课程体系设置不合理等问题.本文基于校企命运共同体来探究创新高职院校商务英语专业人才培养的途径,以期为国内同类高职院校商务英语专业人才培养模式的改革提供借鉴.     

“一带一路”视角下的高职商务英语专业人才培养模式探索实践——以锦州师范高等专科学校为例

以全球经济社会一体化和我国"一带一路"倡议的提出为背景,各区域沿海城市迎来了前所未有的发展机遇,这给地方高职商务英语专业人才培养带来了机遇和挑战。本文以"一带一路"给高职院校的人才培养方式带来变革为切入点,对当下人才需求进行分析,突出地域特色,结合当前人才培养模式现状,创新高职商务英语人才培养模式,凸显了"英语基础、商务核心、细化方向、商学结合"的专业特色。高职商务英语专业人才培养模式的改革,更好地服务"一带一路"国家倡议。     

创新高职商务英语人才培养模式研究

高职商务英语专业的教学是采用学习和实践相结合的方式,这种方式是教学模式的创新。商务英语在教学模式这方面一直在创新。在教学的过程中,从工作的实际应用,以及工作交流等方面作为培养学生的重要手段,围绕学生为中心,把学生放在第一位,实现教学模式和教学内容的多样化,与案例,商务交际的情景结合在一起,实现教学模式的创新。本文主要研究高职商务英语教学模式的创新。     

浅论高职商务英语翻译人才的培养策略

高职院校以培养与社会实际需求对接的人才为主要目的,因此高职院校的商务英语教学要格外注重学生对于英语实际应用能力的培养.鉴于此,本文以"高职商务英语翻译人才的培养策略"为主要研究对象,首先阐述了高职商务英语翻译人才培养的必要性,然后从教材、模式以及评价三个角度来展开具体的培养策略研究.希望本文的论述能为高职院校英语翻译人才的培养提供具体的、有针对性的措施和建议,推动其日后教学方向的改革与延续.     

跨境电商背景下商务英语口语人才培养探索

随着跨境电商行业的不断发展,我国传统国际贸易结构产生巨大变化的同时,跨境电商行业对商务英语专业人才的口语表达能力也提出了更高要求。因此,本文首先阐述商务英语口语人才的培养现状及存在的问题,并在此基础上结合跨境电商的行业要求探索商务英语口语人才培养的提高方向,为高校商务英语口语人才培养提供参考。     

新型物流专业人才培养模式实践研究

随着物流产业、电商产业的发展变革,以及职业教育改革的逐渐深入,物流专业人才培养模式也急需调整。在此背景下,本文提出构建新型物流专业人才培养模式,政府、行业、学校、企业四个主体协同育才,致力于不断提升不同阶段的物流专业高技能人才培养质量,以期促进物流产业高质量发展。     

新工科背景下工程造价专业人才培养模式探究

近年来,新工科建设呼声高涨,新工科对工程造价专业也产生了巨大的冲击与挑战。目前,传统的工程造价专业人才培养中存在的应用型人才培养定位不准确、实践教学环节重视程度不足、教学方法与手段落后和实践型教学师资不足等问题,影响着工程造价专业的建设。山东华宇工学院的工程造价专业,应从进一步明确人才培养定位、更新专业知识体系、教育教学方式方法改革、强化师资队伍建设及建立完善的教育质量保障体系方面着手,不断改造专业,促进专业建设水平的进一步提升。     

计算机程序设计专业人才培养模式探索

据国内权威数据统计,未来五年,我国软件开发人才的缺口尤为突出,每年新增需求近百万.发展软件产业,能够为其他产业更好地利用信息,更好地优化资源配置、整合产业资源,提供强有力的支持,对中国经济的发展具有决定性的意义.目前,各级院校计算机专业毕业生中的软件开发人才还很缺乏,高素质的软件开发人才尤为短缺.如何培养出高素质的软件开发人员是技工院校计算机程序设计专业人才培养面临的重要课题.本文以提高软件开发人才培养质量为目标,探索以典型工作任务为主线的"工学平台、专业工作室、世界技能大赛"人才培养模式.     

新能源汽车电子专业人才培养模式研究

在对我国新能源汽车产业政策与专业技能型人才需求分析的基础上,结合广东新能源汽车产业对高技能型人才的需求,通过职业岗位群分析,确立了新能源汽车电子(电动汽车方向)专业人才培养目标。基于广泛的社会调研,构建了新能源汽车电子(电动汽车方向)专业人才培养模式。     

浅论多模态视域下商务英语课程教学理念与实践

基于多模态理论以及商务英语专业的学科特点,本文论述了多模态视域下的商务英语课程教学理念和实施策略,为现阶段教学提供了一些启示。     

自动化专业人才培养模式现状分析

自动化专业具有应用面宽、知识更新和拓展速度快的特点，多年来，自动化专业人才作为国家经济建设中的急需人才，为现代化生产和科技发展起到了推动和促进作用。然而，由于传统的高等教育观念的影响，我国现阶段高等教育的人才培养模式表现为一种高度单一性的模式。文章分析了现有模式的弊端，并提出了自动化专业人才培养的改革措施。     

中职计算机专业人才培养模式探究

面对中职计算机类毕业生新的就业形势,学校要从社会人才需求多元化、应用性出发,结合职校生自身特点和学习需求,改革现行单一的人才培养模式,建立多规格、多方向、有特色的人才培养体系。     

数字媒体艺术专业人才培养模式改革研究

数字媒体艺术专业作为依托于数字技术的一门新兴艺术类学科,其人才培养目标定位需紧跟数字时代发展脚步不断更新变化,由于该专业起步较晚,人才培养模式还有待完善、创新。笔者以长春科技学院数字媒体艺术专业的人才培养方案设计及教学实践为例,分析数字媒体艺术专业的人才培养现状,探讨适合培养应用型复合人才的人才培养模式改革措施。     

学前教育专业人才培养模式创新探究

中等职业学校学前教育专业肩负着培养幼儿教师的重要使命,其培养的学前教育人才的质量关系到中华民族下一代的健康成长.本文分析了聊城市五年制学前教育专业课程体系设置和人才培养模式现状,提出五年一贯制学前教育专业课程体系设置及人才培养模式融合创新的思路,以期为学前教育专业人才培养模式改革提供参考.     

浅谈技工院校三维动画专业人才培养模式

本文从三维动画的发展与人才需求谈起,分析了国内外三维动画人才社会培训的成功模式以及技工院校在这方面存在的不足,并结合技_v-I~校学生的特点,阐明了对技工院校三维动画专业人才培养模式的看法。     

日资企业需求下的日语专业人才培养模式思考

随着日资企业在我国投资规模及数量的不断扩大,我国对日语专业人才的需求量不断攀升,日资企业用人需求与日语专业人才培养模式中的契合度显得尤其重要。日语人才就业比例中,日资企业所占比例最大,但在日语专业培养模块中,诸多高校仍然将日语语言学、日本文学等类专业课程作为教学重点的培养模式。     

高职院校工商管理专业人才培养模式探析

高职院校作为培养专业型应用型人才的主阵地,工商管理专业是当前我国绝大多数高职院校都开设的专业之一,高职院校人才培养模式的教学改革已成为重要的课题。文章从我国高职院校人才培养的模式的现状出发,分析人才培养模式的问题和特点,提出工商管理专业人才培养模式的建议。