自主管理在中职学校班级管理中的实施

班级管理工作是学校管理工作中的重要组成部分,是一项复杂、细致而庞大的系统工程。它关系到学生在校学习、生活和思想等各方面的养成和进步。如何对班级进行有效管理,真正落实“学生为主体,教师为主导”的教育理念,营造有利于学生身心健康、全面发展的班级氛围,这是值得班主任认真研究的一个课题。苏霍姆林斯基认为“没有自我教育就没有真正的教育”,促进自我教育的教育才是真正的教育,促进自我管理的管理才是真正的管理。     

中职班级自主管理的优化策略研究

随着素质教育的深入,教育理念的革新,以学生为主体,注重学生全面发展的教学模式逐渐推广.班级自主管理模式相较于传统班级管理模式,更加关注学生的潜在能力.有利于优化师生关系,培养学生的团队精神,形成良好的教学环境.本文就中职班级自主管理问题进行分析,探讨了其优化策略,以期为中职教育提供借鉴和参考.     

如何在目标管理理念下构建班级自主管理体系

本文根据目标管理理论,结合笔者班级的管理心得,提出一套行之有效的班级目标管理方案,供各位同仁参考交流。     

浅析高校班级管理

班级管理与学生的成长成才紧密联系,辅导员在班级管理中要起到良好的引导作用,使学生在自我教育、自我管理、自我服务中逐步得到提高和锻炼。     

轻轻松松当好班主任——职业学校班级自主管理研究与实践

班主任是班级建设的领路人,是班级管理的具体实施者。针对职业学校学生特点,班级管理最理想的状态就是学生可以自己管理自己,也就是学生的自主管理。本文从个人工作实践出发,就职业学校班级自主管理进行探讨。     

浅谈高校班级管理工作

在高校学生工作中,班级管理工作是基础和关键,把握好新时期大学生的特点,有针对性地制定相应的班级管理计划,对激发每一个学生的潜能,把他们培养成既有主体意识又有大局观的合格大学生有着重要的意义。加强班级管理,对加强高校德育工作,促进大学生全面发展有着重要意义。     

在教学新模式下实现班级管理的新突破

职业教育中班级管理的新突破在于:重点抓学生的自主管理,提前构建班级自主管理体系;采用赏识教育加强班级管理;在细节中突破管理;适时地进行感恩教育提升学生素养;组织各种活动增强学生的集体荣誉感;利用主题班会提高管理的新层次.     

班级自主管理体系的构建

自主管理说得更加明确些就是让学生参与管理,老师退到后台做总指挥。职业教育和普教不一样。比如说高中生有升学的压力,为了自己在千军万马过独木桥的时候能够挤过去,所以玩命地学,把自己所有的精力全部用在学习上。     

网络与高校班级管理

网络正在以极快的速度改变着人们的生活方式,对大学生的生活产生了深刻的影响,使高校班级管理面临新的挑战。文章介绍了网络的特点,分析了网络对大学生生活及高校班级管理产生的影响,并提出了利用网络完善班级管理,促进大学生健康成长。     

略论高校班级管理中的德育教育

十八大报告中提出德育为先再次将德育教育放到了一切教育的首位。班级是大学生生活学习的最基本单元,在班级管理中渗透德育教育显得尤为重要。本文结合作者从事高校学生管理工作的经验,从营造和谐班级氛围、建好学生干部队伍、形成班级管理规范、实现学生自我管理等四个方面论述了高校班级管理中德育教育的具体方法。     

在自主管理中分享与学生共同成长的快乐

自主管理是学生自我教育和同学间互相教育的好形式,有助于充分调动学生的主动性、积极性,培养其自主精神和独立品格,使学生得到全面的考验和锻炼.本文就如何在自主管理中分享与学生共同成长的快乐进行阐述.     

新形势下高校班级管理对策研究

班级是高校实施教书育人、管理育人、服务育人的重要载体,但随着高校的扩招及现代化的教育模式、教育环境的改变,造成学生素质的参差不齐,致使大学班级管理的难度加大。本文在深入分析新形势下高校班级管理的现状及存在问题,并结合班级管理问题的影响因素的基础上,提出了高校班级管理的相关对策。     

浅谈中职学校班级管理实施赏识教育的意义

本文从中职班级管理实施赏识教育的必要性入手,展望了赏识教育的效果,并且对其可行性进行了分析。笔者希望通过该研究为中职教师的班级管理提供一些理论参考,在班级管理的实践中有针对性地赏识和鼓励学生,能充分发挥学生特长,培养学生的自信心,较大程度地提高学生的综合素质。     

小学政教处如何有效实施学生自主管理

创设安全、稳定、优质高效的良好校园环境,构建和谐的校园氛围,从而提升学生素养,是学校德育工作的基本目标.本文从培养学生自我管理的意识,培养学生学会自我监督,发挥校自主管理委员会和班委会的核心力量,自行组织活动,充分展现自我,面向“后进生”实施自主管理等方面,探讨了小学政教处如何有效实施学生自主管理的问题.     

构建高校班级预警管理的认识与实践探索

随着我国高等教育的快速发展,学校各类突发性事件发生率呈现出上升趋势,突发事件一旦发生,直接影响学校的正常秩序。因此,本文深化班级预警管理的认识,强调了新生入学的预警教育和班团干部选拔和培养对建立班级预警管理的重要性。     

高校辅导员在班级管理中的育人路径研究

班级是大学生生活和学习的主要场所,也是大学育人的重要阵地。科学合理的管理机制的建立和运行,对于大学生的全面发展起到至关重要的作用。辅导员作为班级管理的主要建设者和执行者,理解班级管理和育人之间的辩证关系,培养优秀班干部,实现班级育人的深入和开展,积极组织班级活动,打造生动、活泼的班级育人氛围是其实现班级管理育人的主要抓手。     

实行学生自主管理,让学生成为班级的主人

管理以人为本,新时期的班级管理,学生不但是被管理者,更是主动的管理者。老师把课堂还给了学生,让课堂充满活力;班主任把班级交给学生,让班级充满成长气息。     

我国高校实现学生自主管理的思路探索

我国高校实现学生自主管理既符合大学生的心理特点，也符合社会发展对人才的客观要求。本文从高校和高校辅导员两个方面对实现学生自主管理的思路进行了初步探索。     

信息化背景下高校班级管理模式探索

自上世纪九十年代以来,高校不断扩大招生规模,如今高校在校生人数已经达到顶峰。同时,由于社会处于变革期,如今大学生的生活背景、思想意识都呈现多元化,这使得大学班级管理变得异常繁重复杂。本文提出构建信息化班级,将现代信息技术有效的应用到高校班级管理中,使班级管理工作变得科学有效。     

加强高校班级学风建设的思考

学风是高校精神的集中体现,是立校之本,发展之魂。班级作为高校的基本组成,其学风建设是营造高校优良学风的重内容之一。本文以总结实践为基础,探讨如何加强高校班级学风建设。