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张瑜 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2020,(7):0025-0026
文言文是古人留给我们的珍贵文化遗产,中学课本上所选的 篇章又大多是脍炙人口的传诵名篇。可是由于文言文产生的时代久 远,初中学生的古代文化常识和文言知识掌握不足等原因,文言文 教学一直是初中语文教学中的难点。在对学生文言文学习指导的实 践中,我们探索出“诵读试译,讨论交流,鉴赏感悟,扩展阅读” 的四环节课堂学习指导模式,收到了较好的效果。 相似文献
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文言文教学是职业院校语文基础课程的重要组成部分。通过学习文言文,可以有效地提高职校生的文学修养,帮助其了解祖国的悠久历史。笔者通过多年的语文教学发现要学好文言文,就要在“积累”两字上下功夫,让学生掌握积累文言词语的方法,从而有效地提高课堂教学效果。 相似文献
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王宇丽 《大江周刊.城市生活》2012,(10)
文言文的学习重在感悟与积累。文中将传统教学法与现代阅读方法结合起来,寻求一种有规律可循,又能使学生产生兴趣、积极参与的文言文教学法,既降低学生的学习难度,又提高学生的能力养成。 相似文献
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本文针对目前中等职业学校文言文教学遇到的疑惑和难题,剖析了学生害怕文言文的原因,阐述了中等职业学校文言文教学的价值,探讨了让学生乐学文言文的方法。 相似文献
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余军师 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0137-0137
文言文教学作为语文阶段的重要内容之一,在探索新的教学方法,研究具体教学案例的过程中,更加注重其有效性的提高。作为高中语文教师,要全面研究和分析文言文教学的内涵,以传承弘扬中华民族优秀的传统文化为方向,不断的改进和调整教学进程,优化课堂教学体系,变革文言文教学的内容,牢牢的抓住课堂教学改革的航向,有意识地进行课程的延伸,促使文言文知识更具实效性,以激发学生探索语文课程的意识,从而不断的提高文言文运用的教学效果。 相似文献
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赵小侠 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
文言文教学是初中语文教学的重点,学生在文言文学习中遇到的语言障碍较多,相对于现代文学习来说,无论教和学都比较吃力。而传统的教学方法课堂容量少、讲课速度慢、课堂效率低,不能适应如今信息瞬息万变,科技迅猛发展,因此,我们必须改变传统教学那种做法,变学生“学会”为“会学”。 相似文献
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语文新课标明确指出,语文教学"应致力于学生语文素养的形成".传承民族文化,吸取中国古典文学的精华,应是文言文教学的主要目的.相比现代文,学生对文言文的兴趣要淡一些,感悟能力要弱一些. 相似文献
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语文学科的核心素养包括语言构建、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与创新等四个大的方面。新形势下的中职语文教学,要求老师在语言、思维、审美和传承等四个核心素养上下足功夫,真正让每一位中职学生都能在语文学习中有效提升自己的核心素养。而提升学生语文核心素养,文言文教学无疑是最好的载体,因为一篇优秀的文言文一定会在这四个维度上全面体现它的价值。因此,本文对充分利用文言文诵读教学,提升中职学生的语文核心素养进行探究。 相似文献
12.
《青春岁月:学术版》2016,(3)
本文通过对衡水市的六所高中的思想政治课的教师教学现状进行调查分析和研究,归纳和总结衡水市中学思想政治课教学所取得的成就,发现和分析衡水市中学思想政治课教学中存在的问题,并提出促进衡水市中学的思想政治课长足发展的相应对策,从而提升和改善衡水市中学思想政治课的教学质量和水平。 相似文献
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张文能 《青春岁月:学术版》2014,(8):30-31
21世纪是知识经济时代,加强对复合型人才培养成为了新时期我国教育的主导方向,特别是对人才能力的培养显得尤为重要。就中学政治教学工作而言,加强对学生能力培养一方面可以帮助学生牢固掌握书本理论知识.另一方面可以提升学生的个人素质。所以本文笔者就中学政治教学中如何加强学生能力培养进行了浅显的探讨,提出了几点切实能够提高学生能力的建议。供相关的中学政治教师参考。 相似文献
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现在的初中生学习语文有"三怕":一读、二写、三古文,即现代文阅读训练、写作和文言文学习,其中文言文学习尤其令学生们头疼. 相似文献
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乔雪燕 《青春岁月:学术版》2015,(2)
文言文是中国千百年来的文化结晶,但如今青少年一代对传统文化的了解越来越少。文言文教学一直是高中语文教师探讨的重点,也是语文教学的难点,如何把高中文言文教好,笔者在此就文言文教学的浅见陋识。 相似文献
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赵素超 《大江周刊.城市生活》2012,(9)
受传统教学观念的影响,中学作文教学过多的强调中心、选材、结构、布局等,写出来的文章缺乏鲜明的个性,扼杀了学生的创新精神。创新作文教学应从以下几方面着手: 相似文献
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