高职电控类专业综合实训的探索与实践

专业综合实训是培养学生专业能力的重要环节。在分析高职电控类专业综合实训的现状、作用及地位后,着重阐述了专业综合实训的教学理念,提出了拔高性、创新性、灵活性、自主性的理念,并给出了实践中的一些做法和实训项目。     

应用型、区域型汉教人才教学能力培养研究

目前汉语国际教育专业人才教学能力的培养普遍存在学生对教学能力理解模糊、实践性课程和实训比例不足、直观性教学方法缺乏、区域性教学能力培养欠缺等问题。针对这些问题,提出了从教学能力理念构建,实践性、区域性课程的设置,教学实训环节的构建三方面着手,提高人才培养质量的策略。     

高职院校学生化工实训技能提升策略研究

高职院校重点培养技能型人才,化工实训在培养学生的实践能力和综合素质方面尤为重要,为了适应社会发展的需要,提高高职院校学生的化工实训技能是目前工作的重点。本文探讨了影响高职院校学生化工实训技能提升的影响因素,并对此提出了几点解决方法,以期培养出适应社会发展的技能型高素质人才。     

高职计算机实训教学探究

高职院校的中心任务是培养高素质、高技能的应用型人才,重点训练学生的实际动手能力。计算机实训教学以学生综合运用所学多门课程知识,以实际动手操作训练为主的综合练习,目的是培养学生的综合职业技能。计算机实训中应注意实训项目的选取、时间的安排和实训环节设计,有效地提高学生的动手能力。     

企业化实训模式探析

技能实训是技校培养和强化学生技能和培养学生综合素质的重要环节,对提高学生的综合职业能力起着举足轻重的作用。为了更好地提高学生的技能水平,本文对接轨企业的实训模式进行了探索。     

综合能力培养的实训教学评价体系设计研究

如何构建基于综合职业能力培养的高职实训教学体系是高职教育面临的一项重要而急迫的任务。本文以实训教学体系为例,阐述了基于职业能力培养的实训教学评价体系的设计与实践相关内容。     

汽车检测与维修实训教学浅探

实训教学质量直接影响学生技能培养和综合素质，本文通过对实训教学改革的思考，探讨构建科学实i）ll~系和模式的有效途径。     

高职院校物业管理专业实训教学问题讨论

我国的物业管理专业在房地产专业蓬勃发展的大前提背景下，经过近30年的成长，自21世纪以来更是出现了爆发式的发展。新的模式对从业人员提出了从技术、能力等方面综合从业能力和素质要求，高职物业管理专业作为社会行业的后备力量培养基地，从实训角度培养学生能力责无旁贷。就现下高职物业管理专业的实训教学现状提出问题讨论，以期对实践教学做出指导。     

浅谈在设备电气实训中培养高职学生的专业意识

将专业意识培养理念应用于设备电气综合实训教学中,突出了技术应用能力的培养,提高了学生的职业素质。     

高职物流管理专业实训教学体系设计

在各层次的教育中,高职学院对学生职业能力的培养已成为其办学的特色和关键。对于物流专业,学校应按照该专业学生的职业能力形成规律,构建符合高职办学目标的实训教学体系。该体系主要由实训教学目标体系、实训教学内容体系、实训教学保障体系三部分构成。     

浅谈中职学校专业实训课教学

实训课教学是实现职业教育以能力为本位,重视实践能力培养教育特色的重要途径。专业实训课能够培养和提高学生综合运用专业知识,分析和解决实际问题的能力,理论与实践并重,并以实践为主。要办好职业学校,必须上好实训课,才能培养出高素质的实用型、应用型人才。     

五年制高职公共模块综合实训教学探索

以职业技术能力培养为主线,按岗位职业素质要求,制定各综合实训模块。通过按各模块综合实训,使学生在已有知识基础上,对知识点和知识面进行加深和拓宽,并加以综合应用,提高学生的综合操作能力和个人素质。     

基于CBL教学法的数控加工综合实训——以轴套类零件的加工为例

本文结合数控加工综合实训教学的现状,探讨将医学教学中常用的CBL教学法引入数控加工综合实训教学,以帮助学生树立学习自信心,培养学生分析问题、解决问题的能力,从而提升教学效果,实现教学目标。     

五年制高职公共模块综合实训教学探索

以职业技术能力培养为主线,按岗位职业素质要求,制定各综合实训模块.通过按各模块综合实训,使学生在已有知识基础上,对知识点和知识面进行加深和拓宽,并加以综合应用,提高学生的综合操作能力和个人素质.     

基于工作过程的数控车实训课程评价体系的构建研究

本文从对数控车实训教学评价现存的问题入手,分析并提出实施策略,通过评价内容的＂专业技能、道德规范和社会能力＂改革,评价方式的＂项目过关测试、综合素养考核＂改革,以及评价的全员参与、全程参与,提出构建实训课程评价体系的设想,为推进课程改革提供支持,从而全面提高学生综合素质。     

技工院校数控专业学生数理能力培养模式构建

在多年数控实训教学实践中,笔者越发觉得学生整体素质的提高就体现在教学的每个细节当中,其中最重要的是培养学生的数理能力,即运用中学数理知识解决加工中遇到问题的能力.学生有了足够的数理能力,将来走上工作岗位,就可以形成必要的工程素养.下面从多个方面讨论数控实训教学中数理素养培养模式的构建.     

对电子实训教学的几点见解

本文从目前职业学校电子实训教学实际情况入手,对电子实训教学工作的形式、内容、方法等方面进行了探讨,对学生电子实训兴趣的培养,学生知识应用能力的培养,以及实训教师教学自我能力培养等方面进行了阐述。     

制药化工过程及设备单元操作实训教学探索

本文通过介绍制药化工过程及设备单元操作实训课程的一体化教学,提出如何在实训教学中培养学生的实际操作能力,如何提高学生分析问题和解决问题的能力。     

中职机械专业实训课程教学方法和教学特色研究

中职院校比较重视对学生进行实训能力的培养,为此在教育过程中应该重视教学理念和手段的创新.机械专业实训课是呈现较强实践性的课程,应该在知识传输中重视对学生进行实训.实训课程的教学方法对实训质量有着直接影响,教师应该在对学生进行专业知识讲解时,用具有创新性的实训课程引导学生参与知识构建.通过对实训课程进行创新建设,使之具有教学特色,提升学生机械制造以及维修的能力.本文就中职机械专业实训课程教学方法和教学特色进行探讨.     

浅谈恒压供水系统中PLC、变频器的应用

THPWSD-1实训装置是根据民用建筑、工业建筑给排水工程特点设计的实训教学模型,学生练习后可具备安装与控制给排水设备的综合能力,并培养学生的团队协作意识、安全施工意识以及职业素养等。