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高职院校学生顶岗实习过程监控与考核评价体系研究 总被引:5,自引:0,他引:5
顶岗实习是高等职业教育的重要环节。在分析目前高职学生顶岗实习存在问题的基础上,尤其是针对过程监控与考核评价体系不够完善的实际,提出了构建二线三级的顶岗实习教学质量监控体系以及企业、学院、学生三方考核评价体系,以期能进一步优化高职院校学生顶岗实习效果评价考核方法,使其更加体现高职教育特色。 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,而实践教学在高职院校专业教学体系中占有较大比重,因此提高实践教学质量是高等职业教育发展的首要任务。从高职院校实践教学质量评价体系研究的意义出发,从实践教学条件、实践教学队伍、实践教学内容、实践教学效果等方面,构建了科学、完善的实践教学质量评价体系。 相似文献
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高等职业教育是我国教育的重要组成部分,不断的向社会输送大量的专业技能人才,高等职业教育的发展对社会建设的作用毋庸置疑。高职院校在社会培训上虽取得了一定的成绩,但在培训机制、培训资源、师资队伍和培训方式上依旧存在着不足之处。高等职业教育社会培训是现阶段高等职业教育的短板,社会培训的完善是高等职业教育打破僵局继续发展与建设的重要课题。本文在明确高职院校社会培训意义的基础上,对高职院校社会培训的现状进行研究,提出促使高职院校社会培训效果提升的有效路径。 相似文献
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为落实大力发展职业教育的人才规划,国家先后启动实施了高等职业教育示范校、骨干校的建设计划。前者通过四年多的建设取得了显著成效,引领了全国高职院校的改革与发展方向。而骨干高职院校建设将创新办学体制机制,更加注重提高人才培养质量和办学水平,以带动本地区高等职业教育整体水平的提升,最终达到增强高职院 相似文献
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根据我国高等职业教育发展趋势,进一步深化校企合作,推进管理体制机制创新是高职院校的改革和发展方向。文章针对高职院校校企合作体制机制改革的热点和难点问题,以娄底职业技术学院为例,论述了高职院校校企合作方面体制机制创新的思路,分析了七项新举措。 相似文献
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近几年,高职教育蓬勃发展,如何把高等职业教育办成真正意义上的职业教育,关键是提高教育教学质量。从过去重点抓规模扩张转向内涵建设,重点抓教学质量。作为一名高职数学教师,如何把数学课程与高等职业教育有机地结合起来,提高数学课的教学质量,是当前高职数学教学亟待解决的问题。 相似文献
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工学结合人才培养模式下的高职图书馆建设 总被引:4,自引:0,他引:4
工学结合人才培养模式是我国新形势下高职教育改革与发展的主要方向,教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>和教育部、财政部联合启动的国家示范性高等职业院校建设计划,都将工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的切入点. 相似文献
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国内外高等职业教育的发展历程表明,校企合作人才培养模式不仅是高等职业教育实施教育教学改革、提高教育教学质量的有力手段,也是高职教育实现教育教学目标的重要平台,同时还是高职院校办出特色、办出水平的重要依托. 相似文献
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为进一步促进高等职业教育的健康发展,教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)明确提出,高等职业教育发展要从规模发展过渡到内涵发展、提高质量上来。2010年9月13日至14日,在杭州召开的全国高职改革与发展工作会议上,教育部副部长陈希同志强调未来10年高等职业教育改革发展的核心任务是提高质量。 相似文献
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构建高职教学质量评价体系的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高职院校招生规模的不断扩大,高职教育的教学质量也应得到保障。目前,高职院校的教学质量评价还不能与其发展相适应,存在着众多问题,因此构建科学的高职教学质量评价体系,促进高职教育的健康发展是当前值得思考的问题。 相似文献
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高等职业教育肩负着培养生产、建设、管理、服务一线高技能人才的重要任务。而高职教育与应用型本科教育衔接制度的建立将会进一步促进我国多层次现代职业教育体系的建立与完善。本文首先论述了高职教育与应用型本科教育衔接的必要性,然后分析了高职教育与应用型本科教育衔接的可行性,最后探讨了高职教育与应用型本科教育的衔接机制构建。 相似文献
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社会经济的发展对高等职业教育所培养出来的学生提出了更高的要求,国外职业教育培训机构也将逐步进入江西职业教育领域。教育质量差,就业率低的高等职业院校将面临生源匮乏、难以维持的现状。因此江西高等职业院校只有提高职业教育的教学质量才能在高等职业教育战线上占有一席之地。英国BTEC的“以学生为中心,以能力为本位”的教育理念可以促使高职院校在教学目标、课程设置和教学内容、师资培养、学生学业的评价方法和教学质量监控体系等方面都进行一系列的改革,本课题组就英国8TEC教育模式在江西实旄中提出了以下对策。 相似文献
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在知识经济社会,人们强烈呼唤高质量的高等职业教育,高职院校建立教学质量监控与保障体系,促进其教学质量的提高势在必行。本文在充分认识高职教育教学质量监控与保障体系、学生参与评教的重要性与必要性基础上,对如何提高学生参与评教的有效性进行了探讨。 相似文献
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改进教学方法提高高职教学质量 总被引:2,自引:0,他引:2
高职教育是以能力培养为中心的高等职业教育.高职教育的培养目标是培养生产、建设、管理、服务第一绂的高技能应用型人才,培养教育学生具有技术应用能力和刨新能力.在高职教育迅速发展的今天,根据高职教学目的,教师应重视改进教学方法,采用合适的、有效的教学方法进行教学,提高教学质量.笔者就改进教学方法,提高高职教学质量谈一谈自己的看法. 相似文献
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近十年来,高等职业教育坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路"的办学方针,在较短时期内取得突破性成绩。但是,高等职业教育仍然是高等教育的薄弱环节,发展不平衡,与行业企业紧密联系的体制机制尚未形成,管理体制与运行机制不够灵活,办学活力不足,难以完全适应区域经济社会发展需要。当务之急是要加快教学改革,重构基于工作过程的课程体系结构,改革现有的教学内容与知识的体系结构,全面提高人才培养质量,为加快发展先进制造业培养一批具有精湛技艺和创新能力的高技能人才。笔者试从"工作过程系统化"的内涵、理论基础、实施条件和考核评价方法等方面,对这一问题进行探讨。 相似文献