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《青春岁月:学术版》2017,(3)
目前,微课与翻转课堂教学模式在高职英语教学中逐渐得到应用,有利于激发学生兴趣,调动学生热情,提高学生的英语知识应用技能。本文介绍了微课与翻转课堂的概念与特征,并探讨了基于微课的高职英语翻转课堂教学模式,提出相应的教学策略,可为教学活动开展提供一种新思路。 相似文献
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随着全球化进程的不断加快、互联网等现代科技和信息技术的飞快发展和普及,整个社会都发生了翻天覆地的变化。这一场冲击波不仅波及到国民生活的方方面面,一场巨大的变革在教育界也悄然而至。大学英语作为教育部多年来改革的焦点和重心,一直是高等教育改革的先锋官,在这场深刻的变革中面临着前所未有的机遇和挑战。在科技高速发展的社会大背景下,许多高校开始构建一种新的大学英语教学模式——慕课+翻转课堂,以期探索出高效优质的大学英语教学新模式。 相似文献
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《现代交际》2018,(7)
近些年来,一种新型的教学模式翻转课堂普遍应用于各大高校的语文教学中。在翻转课堂这一教学模式中,微课是其基本的着力点,因此,微课在大学语文翻转课堂这种教学模式中,有效地实现了对大学教学资源的整合,大大提高了大学语文的教学效率。鉴于此,大学的语文教师要在大学语文的教学过程中将微课的作用进行充分的发挥,这样就能够充分地激发学生对语文这门课程的学习兴趣。本篇文章主要结合在大学语文翻转课堂中微课的制作的特点,微课制作的基本技术工具,结合微课制作的原则以及微课制作的程序等,对大学语文翻转课堂微课的制作等方法进行详细的研究。希望在对微课的大学翻转课堂的分析中,找到大学语文教学的正确方法,提高大学语文的教学质量,并不断提升大学生在语文学习中的语文素养。 相似文献
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微课和翻转课堂的教学理念已经在国内外受到越来越多的关注,并且已被逐步应用到教学改革当中去。如何把微课和翻转课堂的教学理念应用到英语教学当中去并且取得良好的教学效果成为国内教育者关注的焦点。本文力图以微课和翻转课堂的基本概念和特点为研究基础,分析在英语教学中各个要素的特征来探讨基于微课的翻转课堂教学模式在大学公共英语教学中的可行性。 相似文献
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互联网技术的快速发展带动了教学的变革.翻转课堂就是一种利用互联网提高教学质量的教学模式,而微课则是该教学模式得以实施的重要基础.本文就翻转课堂微课的地位及制作要求进行阐述. 相似文献
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近几年来,翻转课堂、慕课等逐渐走进了职业院校的课堂,引起了广泛的重视.本文主要分析了翻转课堂模式,并以机械基础中的齿轮传动为例,介绍了基于微课的翻转课堂在教学中的应用. 相似文献
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混合式教学使传统课堂教学与网络在线协作教学优势互补,是目前技校教学变革的重要研究方向.本文介绍了混合式教学中融合翻转课堂教学理念,就如何构建基于翻转课堂的混合式教学模式,可为其他教师开展混合式教学提供参考. 相似文献
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何荣辉 《青春岁月:学术版》2014,(23):155
翻转课堂颠倒了知识技能传递和内化升华的过程,改变了传统的填鸭式的教学模式,变革了学习模式。本文通过分析传统英语泛读课程教学的弊端,实践探索分析了翻转课堂在英语泛读课程中的应用,并提出了翻转课堂实施的条件。 相似文献