生物技术专业生物信息学课程的教学研究

生物信息学是随着基因组学和系统生物学发展起来的一门重要的新兴交叉学科,也是很多高校中生物学专业的专业核心课程之一。吉林农业大学生命科学学院已将生物信息学课程纳入生物技术专业本科生人才培养环节,基本建成了完善的以教师授课为基础、实验操作为核心、学生自主操作与练习为过程、教学效果为目的的教学体系。     

专科层次小学英语教育专业课程设置调查报告

为了了解我校学生对小学英语教育专业课程设置的需求，为我校小学英语教育专业的课程设计提供依据，我们在学生中对英语教育专业各门课程的重要性以及课程开设时间的进行了调查。调查表明，受社会对英语能力需求影响，学生对英语听说能力更为重视，将这两门课程排在重要性的前两位。学生认为必修课程开设过多。而且课程内容重叠。     

中医专业学生对中医课程学习倦怠原因分析

目的:调查某中医院校中医专业学生对中医课程学习倦怠发生情况,寻找其原因并提出相应的解决对策。方法:采用大学生学习倦怠量表,对河北某高校中医学院中医专业学生进行调查。结果:中医院校中医专业学生对学习中医课程存在学习倦怠,发生率为39.02%,不同年级学习倦怠情况不同,引起原因不同。结论:中医专业学生对中医课程存在学习倦怠。     

地方农业院校生物技术专业细胞工程课程教学研究

细胞工程是现代生物技术的重要组成部分,既是一门相对独立的学科,又是一门与其他生物学科密切联系的交叉学科。细胞工程课程是很多地方农业院校生物技术专业的重要专业核心课程之一。吉林农业大学生命科学学院早在2000年建设生物技术专业时,已将细胞工程课程纳入生物技术专业人才培养方案的必修环节,建立了教学体系中理论教学以教师为主体,"启发式、互动式"等多种教学方法相结合,实验教学以学生为主体,采用"任务式、参与式"的实践教学方式的教学体系,从而达到理论和实践相融合的教学效果。     

基于课程实践的生命科学与风景园林学交叉教学探索——以同济大学和夏威夷大学为例

风景园林学是一门综合性学科,与建筑学、城市规划学、艺术学、生命科学等学科领域有着良好的交叉和融合,而学科交叉与融合往往能促成原创性科研和教学成果。当前风景园林学科迫切需要培养具有广阔视野、多学科知识背景和创新意识,能够从学科交叉融合的角度挑战复杂人居生态环境问题的研究型和应用型人才。本文分别以同济大学建筑与城市规划学院风景园林专业(景观学)和美国夏威夷大学建筑学院环境设计专业的选修课为实证,探讨了如何从基本的学科交叉课程实践训练入手,引导学生进行综合性实践和研究性实践,逐步加强学生创新意识和实践能力的培养。通过面向实践的课程交叉教学,"见微知著",引导和启发了非生物类专业工科学生对生命科学的兴趣,并提高了学生的创新意识和设计热情。     

基于职业能力导向的高职护理专业英语课程教学改革初探——基于广西高职护理专业的调查

随着我国医疗卫生事业的进步和发展,培养高素质、现代化的护理人才是高等护理职业教育的主要目标。在此背景下,改进提升高职护理专业英语课程的教学具有重要意义。本文以广西区高职护理专业为调查对象,就高职护理专业学生对护理专业职业能力的认识及高职护理专业英语课程教学现状进行调查。并结合高职护理专业学生特点,对高职护理专业英语课程教学提出发展建议。     

应用型本科院校基因工程课程教学改革探析

基因工程技术不仅是生物工程专业和生命科学专业的主干课程,也是研究生命科学极为重要的工具。但是,传统的教学方式不能满足学生学习需要。在实际教学中,笔者以传统的教学方法为基础,优化教学内容、探讨启发式和互动式的教学方法,旨在提高基因工程教学质量,提高学生的基因工程实际操作能力,从而满足应用型本科院校生物工程及生物技术专业创新性人才培养的要求。     

日语专业大学生跨文化交际能力调查研究

基于跨文化交际能力动态系统的理论模型,采取调查问卷形式,对黑龙江东方学院日语专业两个班学生分别进行了调研测评,其中受测的1班学习过跨文化交际导论课程(32学时),2班没有学习该课程。研究结果表明,开设跨文化交际导论课程能够有效提升日语专业学生跨文化交际能力的整体水平。在定量研究的基础上旨在把握日语专业大学生跨文化交际能力现状,进而为提高日语专业大学生跨文化交际能力的途径提供参考。     

基于R语言的生物统计学课程考核改革研究

大数据时代,生态学及生物类相关专业学生的数据分析处理能力显得尤为重要。R语言作为一种开源统计软件,正受到生命科学领域主流科学家的广泛使用。生物统计学课程考核方式应用R语言数据处理技巧,针对每个学生随机布置课后作业及考核作业,使学生熟练掌握R软件操作技能,提高了数据分析能力,有助于学生形成独立自主的操作实践技能,掌握解决实际问题的统计思维与分析思路。     

《分子生物学》课程建设的探索与实践

分子生物学是高等院校生物技术和生物工程专业开设的必修专业课程之一。课程主要是在分子水平上研究生物的结构、组织和功能的科学，并试图根据化学和物理规律来解释生命现象，是生命科学在发展的过程中产生的一门新兴学科。自20世纪50年代随着生物技术、重组DNA技术的建立，分子生物学已渗透到生命科学的各个领域，完全改变了生命科学的面貌，并将深刻地影响到人类的生活。     

高职广告设计专业美术基础课程改革——手绘广告表现技法课程改革

高职广告设计专业应社会发展需要迅速崛起,经过多年的教学改革,取得了一定的成果。然而美术基础课程作为艺术设计专业的基础课程很大程度上沿用传统的本科教学模式,教学内容和教学方法专业针对性不强。高职美术基础课程设计必须要符合学生的职业技能发展和综合素质提升的需要。通过大量的市场调研、岗位分析、职业能力分析和毕业生调查,重新整合了广告设计专业课程体系。把设计素描和设计色彩两门课程整合为手绘广告表现技法课程。通过本课程的学习能够形成学生手绘POP、手绘广告草图和手绘广告等多方面的能力。     

用教育技术促进《植物学》课程建设的研究

教育技术是为了促进学习而对资源与过程进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。课程建设是教学建设的重要内容，是直接影响高校教学质量和人才培养质量的核心因素，是高校提高教学质量和人才培养质量的“质量工程”重要内容之一。《植物学》是生物科学的三大基础知识内容之一，是综合性大学、师范院校生命科学及相关专业的必修专业基础课，也是农、林、中医药各专业的必修专业基础课或选修课。按照教育部课程建设的标准，以学生的成长、发展为课程建设理念，在《植物学》课程建设中，通过精心组织、精心设计、改革教学内容、改进教学方法和教学手段，加强实践性教学环节，从根本上创建以能力与素质培养为主旨的新的人才培养模式，对于实现高校人才培养的目标具有重要的作用和意义。     

高等中医院校《临床护理英语实践》教学现状调查

对广西高等中医院校《临床护理英语实践》课程的教学现状进行全面调查,包括学生学习态度、目标;课时与难度;学习资源、学习活动和交流方式;教学内容与学生需求、课后复习情况等。结果表明:多数学生能正确认识课程对护理专业发展的意义,认为课堂教学资源较丰富,能在小组活动中较好地与他人合作。但大部分学生认为课程难度较大,学习资源有效利用率较低,课堂活动形式较单一;课后复习自觉性不高;教学内容设计偏少,无法满足护理专业发展的学习需求。     

技校电子商务教学方法初探

有关调查表明，很多电子商务专业的学生毕业后找不到合适的工作。电子商务专业的课程多，门类杂，不够专业，再加上技校学生基础比较差，学习积极性不高，造成了电子商务教学中出现的难题。因此，教师要改变教学观念，寻找适合技校学生学习的教学方法。     

基于雨课堂的中药学课程教学应用研究

根据中药学课程教学内容的特点,以信息化教学为基础,设计教学方法,并以中医中药学院2018级中药学专业学生为研究对象,在微信公众号雨课堂上,通过实验组和对照组教学效果的调查研究和实施,提出基于雨课堂的中药学课程教学研究。通过数据处理,比较两个组的学生评价和理论考核结果,得出基于雨课堂的中药学课程教学研究能有效激发学生学习兴趣,提高师生互动性,教学效果良好。     

浅谈机电专业电类网络课程与传统课程的教学融合 ——以江苏省泗洪县域中职学校为例

一、泗洪县中职学校网络教育的现状 调查对象:泗洪中等专业学校、泗洪新星中等专业学校、淮北工业学校三所县域中职学校.调查的形式是问卷调查,对象是三所学校的机电专业三个年级的学生.调查结果显示,学生对当前网络课程的满意度只有40%,但是回答"网络课程对中职生有无帮助"这一问题时,62.8%学生认为有帮助.这就反映出当前网络课程满足不了学生的需求.     

项目教学模式在企业形象设计课程中的应用

一、企业形象设计课程 企业形象设计是艺术设计专业的一门核心课程,在视觉传达课程体系中占有重要地位,其课程目标在于培养学生从事平面设计所必备的市场调查、视觉识别设计和综合应用能力,使学生走到工作岗位能独当一面.正因为企业形象设计这门课程的学习目标像是一个工作任务,所以特别适合项目教学法去实施它.     

高职电子商务专业实训课程体系建设研究

高职电子商务专业的人才培养方案中,实训课程是非常重要的一个部分,高职院校的学生的动手能力普遍比本科院校的学生强也是得益于实训课程的开设。本文探讨了高职电子商务专业实训课程在专业课程体系中的地位和作用,分析了高职电子商务专业实训课程体系的现状,并针对这些现状提出了高职电子商务专业实训课程体系建设的几点思路。     

专创融合的产品设计与3D打印课程改革与实践

产品设计与3D打印是高职机械设计与制造专业非常重要的专业核心课程，课程项目使用工业软件与增材制造设备，能够实现学生创新创意作品的数字化设计与快速制造，在培养学生专业能力的同时提升学生的创新能力，在课程实施过程中以专创融合为改革思路，重构了课程内容、转变实施方式，在理念与实践上取得了一定的效果，本文阐述了课程改革的具体内容与实践。     

影响高职高专学生健美操选项课学习兴趣的因素分析

通过对我院运动训练专业学生学习健美操专项课现状的调查,并重点的分析影响高职高专学生健美操专项课学习兴趣的因素,提出提高学生学习健美操课程兴趣的建议,有利于健美操更好的在高职高专中开展,对健美操教学工作和提高教学质量有积极重要的意义.