浅谈技工学校班主任如何走进学生心灵

班主任承担着教育和管理的双重任务。作为技工学校班主任,在教给学生知识的同时,更重要的是教给学生做人的道理,让学生健康成长,快乐成才。笔者回顾十多年的班主任生涯,觉得要做好班主任工作,必须了解学生特点,走进学生的心灵。本文结合笔者的实际工作谈谈班主任如何走进学生心灵。     

新时期班主任职业成长路径探究

班主任是学生管理的主力军.在当前学生各具"特性"的冲击下,班主任的工作成了一项具有挑战性工作,那么如何更好地完成这项工作任务,让班主任快速成长起来呢?本文从班主任的基础工作、文化建设、职业追求等方面探究班主任的职业成长路径.     

浅谈初中班主任的工作艺术与教育科学的 关系

初中阶段是学生学习的关键时期,在这一时期,学生的认知能力已经获得一些提升,学生的三观也正处于养成时期。因此教师不仅要关注学生的学习成绩,还应多注重培养学生的学习能力、综合素质和良好的道德修养。在培养学生的优质素质的过程中,由于班主任工作的特殊性,班主任在学生的成长过程中担任着重要的角色。班主任在这一时期必须要高工作艺术与教育科学紧密结合在一起。让学生在提高知识素养的前提下提高学生的道德素质,培养学生成材成人。担当起社会主义建设的责任。因此班主任要切实研究起工作的重要性以及工作的理论知识与原理准则,找到将班主任的工作艺术与教育科学紧密结合在一起的高效方法。     

心理健康指导在班主任工作中的重要性

班主任工作是一项复杂的工作。纷繁的社会现象、快节奏的日常生活、当前的学业现状等都影响着学生的成长。当学生出现问题时,最需要的是班主任的关心与指导。多年来的班主任工作让笔者深刻感受到,心理健康指导是做好班主任工作的一个重要环节,有了动之以情、晓之以理的说服教育,学生才能勇敢地抬起头,直面人生。     

以“勤”为基 细微之处见智慧--浅谈班级管理

在学生的成长过程中，对其影响最大的老师是班主任。班主任管理的技巧影响学生的健康成长和全面发展，但班主任工作也因其琐碎让很多教育工作者大伤脑筋。班级管理固然千头万绪，只要目标明确，勤于思考和实践，注重细节，坚持不懈，必然能够化繁为简，事半功倍。     

"80后"班主任如何管理"90后"职业院校学生

职业院校的班主任除了管理好学生的学习,让学生学到一技之长之外,还要做学生的良师益友.要想成为学生的朋友,班主任首先要做到与学生沟通,真正了解学生、理解学生,从而使班主任工作开展得更加顺畅.     

浅谈班级管理中的“贿赂法”

对于技校班主任来说班级管理是一项有挑战、有技巧的工作.在这个工作过程中班主任找到一个既有效又让学生认可和喜欢的管理方法是非常重要的.本文根据笔者担任班主任的实践经验,摸索出一个较适用于技校班级管理的方法,称为“贿赂法”.     

小议中职班主任班级管理中转化学困生的有效策略

中职班主任在班级管理工作中,要高度重视学困生的转化,尊重他们、宽容他们,发现他们身上的闪光点,帮助他们树立起学习的信心。班主任老师要心存爱心,才能得到后进学生的信任,使学生敞开心扉,接纳班主任的教诲。班主任应主动去接触后进生,通过交流沟通了解他们内心的想法与需求,有针对性地开展德育教育工作。班主任必须要加强与家长之间的沟通和交流,让家长及时了解德育教育的意义,以达到提高家庭教育效果的目的,顺利的实现学困生的转化工作。     

加强班级管理，营造良好班风——实施轮流班长制，让学生成为班级的主人

众所周知，班级管理至关重要，良好班风的形成，浓厚学风的营造都有赖于它。所以，从这个意义上说，班主任的中心工作就是进行班级管理。但班主任工作千头万绪，事务繁杂，班主任本身还有自己的教学工作和日常家务，如果事必躬亲，面面俱到，不但身心疲惫，而且收效甚微。有没有一种让班主任轻松一点，而班级管理又井然有序、卓有成效的方法呢？答案是肯定的。那就是发挥学生的主观能动性，放手发动学生民主管理，加强班级自治，实施轮流班长制，让学生成为班级的主人。     

走心走智过程育人——班级管理之我见

班主任在班级管理中起着至关重要的作用.班主任不经意的一句话,可能会影响到学生的一生;无意间的一个动作,也许能让一个不理想的班级"扭转乾坤".下面笔者结合自己十余年的班主任工作实践,对班级管理提出一些独到的见解.     

在爱的暖风中成长,在不断的激励中进步

班主任要用自己的爱心去浇灌祖国的花朵,用自己的热情去激励我们的孩子,才会让我们的学生如沐春风,茁壮成长。爱生如子是做好班主任工作的关键。强化日常行为规范教育,加强学生的养成教育,使用拔高评价,激励学生不断进步。     

做一名技校学生喜欢的班主任

做一名深受学生喜欢的班主任,是每一位班主任老师的最高追求。常常有班主任发出感叹：当班主任难,当学生喜欢的班主任更难,而要当技校学生喜欢的班主任就更加难了。如何成为一名让学生喜欢的班主任,是笔者一直都在研究的问题。笔者认为,要做一名技校学生喜欢的班主任,不仅要教育好学生、管理好班级,而且还要用自己的爱去呵护好学生的心灵,让他们在关爱下健康快乐地成长。     

中职学校班主任班级管理的方法

班主任工作是学校学生管理工作最基本的也是最重要的组成部分,所以班主任的工作思路及工作态度将影响班级学生甚至影响整个学校的学生管理工作。中职学校的学生一部分是中考的落榜者,学习纪律松散,学习态度比较消极,违纪现象严重,这就是中职学校班主任面对的群体。如何做好中职学生管理工作,帮助他们改变学习纪律和学习态度?笔者认为应该从以下几个方面做好班主任的学生管理工作。一、要从严管理学生一个没有威严的班主任是做不好学生管理工作的。一个有威严的班主任应该像一位母亲,既让孩子(学生)想亲近她,但又发自内心地对她有一种敬重。而她对待孩子(学生)也应是该严的时候严,该松的时候松。严,就是对学生     

"捧着一颗心来,不带半根草去"

在班主任工作中,爱的教育无疑是个永恒的主题.教师对学譬既要严格要求,又要有慈母般的爱心.笔者坚信,爱心可以融化坚冰,严格可以造就良才.因此,陶行知先生的那句"捧着一颗心来,不带半根草去",是笔者多年班主任工作中最信奉的一句格言;以赤诚的胸怀去对待学生,让爱心伴随学生成长每一天,是笔者多年班主任工作坚持奉行的一个准则.     

如何做好技工院校的班主任工作

在技工院校的教育工作中,与学生接触最多的是班主任,对学生进行全方位了解的是班主任,处理班级事务最多的也是班主任。班主任在学校管理中扮演着极其重要的角色,班主任的工作成败直接影响着学校的教育质量、管理质量。笔者根据自己的管理经验和体会,就如何做好技工院校的班主任工作,谈一谈自己的看法。     

职业学校青年班主任工作实践总结

在职业教育中,班主任的工作至关重要。班主任是班级工作的组织者、管理者和参与者,是学校稳定、和谐、向上的重要力量。而青年班主任是学校班主任队伍中的主力军,有其自身的优势和不足之处。如何扬长避短,管理好班级,处理好与学生的关系,做好学生工作,是青年班主任一直在努力探讨、摸索的课题。笔者总结几年来班主任工作的经验,探讨如何更好地做好班主任工作。     

“爱”是技工院校班主任工作的力量源泉

在技工院校从事班主任工作,其间有许多风风雨雨、苦辣酸甜,有喜有忧,笔者却始终乐在其中。班主任的工作经历,让笔者体会到,"爱"是做好班主任工作的力量源泉。一、重点学生重点爱每个班都会有一些这样的特殊学生,他们或张扬、或深沉、或有这样那样不同寻常的表现,成为我们眼中所谓的"重点生"。对重点学生必须认真对待,采用有效的教育方式,把他们引导到健康发展的轨道上。     

四招做好班干部培养工作

作为班主任工作的得力助手,班干部的作用和价值是不容忽视的。班主任的班级管理工作大多是通过班干部实现的,而且班干部在班级中处于核心和骨干地位,对全班学生起着带头作用。有经验的班主任无不把发展、选拔、培养、使用学生干部放在工作首位,但是,在中职学校,大部分学生在心态和行为等方面与班主任存在诸多隔阂,两者之间的沟通有一定的难度,从而给班级管理带来不便。如何解决这一问题,笔者就选拔培养班干部的一点经验与大家分享。一、班干部的重要作用班级管理工作离不开班主任,但班主任不可能时时刻刻盯在班里,要想管理好班级,除了班主任自身的因素以外,一个重要的办法就是选拔一批有才干的班干部,让     

浅析高校班主任工作中常见误区及改进措施

班主任全面做好学生思政工作及文化教育活动工作是提升教育质量的首要前提。然而,从高校班主任工作现状分析,在学生管理的方式中仍然存在一些误区,阻碍了教育工作的顺利实施。笔者以高校班主任工作中常见误区为出发点,进行针对性的分析后,提出几点有效对策,旨在改进班主任工作方法,提升学生管理工作效率。     

小学班主任有效开展德育工作方法研究

小学学生的人生观、价值观和道德观的培养是小学教育的一项重要任务,起着为学生未来成长指明方向的重要作用。所以,在小学班主任的日常工作里要将德育教育思想融入到对学生的管理理念之中,加强教育引导,培养学生的道德理念和良好行为方式,让学生的综合素质在耳濡目染中渐渐提高。而在开展德育工作的过程之中,作为小学班主任要看清现实情况,从实际出发给学生以良好的教育。