共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
高职计算机应用基础课程的教学目的是培养学生的计算机应用能力。随着计算机在各行业的逐渐普及,各岗位对计算机应用能力的要求也日渐增多,而各专业学生层次又参差不齐,因此对高职计算机应用基础课程的教学工作提出了新的难题。针对高职各专业计算机应用基础课程的教学特点,提出了一主多附的教学模式,通过实践,总结出了该教学模式的优劣,对高职计算机应用基础课程教学工作具有很好的参考价值。 相似文献
2.
3.
随着计算机科学技术的迅速发展,计算机应用已经广泛渗透到了社会的各个领域,成为现代社会知识结构中不可或缺的重要组成部分,因此,作为培养高等技术应用型人才的高职院校,必须重视提高计算机教学质量,使学生具备较强的计算机应用能力,这对形成高等职业院校的教学特色具有十分重要和深远的意义。笔者根据自己的教学体会,谈谈有利于高职计算机教学质量提高的几点建议。 相似文献
4.
网络教学模式克服了传统教学的一些弊端,有利于学生能力和素质的提升。本文在分析网络案例教学概念的基础上,结合高职计算机课程,在现有的教学理论与学习理论的构架下,全面探讨了网络平台的搭建和案例教学的模式,对高职计算机课程应用网络教学进行有益的探讨。 相似文献
5.
学习动机是影响教师教学、学生学习的关键性因素,激发学生的学习兴趣、培养学生的学习动机,不仅有利于锻炼学生发现问题、解决问题的能力,而且有利于全面提高教学效率.本文分析了动机理论在高职计算机教学中的具体应用,以期对高职计算机教学有所帮助. 相似文献
6.
随着计算机科学技术的迅速发展,计算机应用已经广泛渗透到了社会的各个领域,成为现代社会知识结构中不可或缺的重要组成部分,因此,作为培养高等技术应用型人才的高职院校,必须重视提高计算机教学质量,使学生具备较强的计算机应用能力,这对形成高等职业院校的教学特色具有十分重要和深远的意义.笔者根据自己的教学体会,谈谈有利于高职计算机教学质量提高的几点建议.…… 相似文献
7.
本文以高职计算机应用基础课程为例,详细说明了如何在计算机应用基础课程中运用范例式教学法、实践教学法、项目教学法、辅助教学法、分层教学法,以期提高高职计算机公共基础课的教学效果。 相似文献
8.
随着信息化社会的到来,当前在各类人员招聘过程中,大学生的计算机应用能力已经成为衡量其综合素质的重要指标。如何能为学生走入社会奠定良好的基础,作者根据多年计算机基础教学经验,对高职计算机基础教学中存在的问题及课程教学深化改革提出几点探讨意见。 相似文献
9.
随着现代社会对中高等职业学校(以下简称中高职)的学生应用实践能力要求的不断提高,而中高职学生文化基础知识又很薄弱,所以很多人去尝试、去实践、去探索各种教学、教法的改革。这里着眼于计算机网络基础课程教学创新教育,从课堂教学环节、实验教学环节、网络教学环节就计算机网络基础课程教学模式作浅析。 相似文献
10.
周春莲 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0037-0037
随着新课改的不断深入,对高职计算机基础课程提出了更高的要求,高职计算机教师都在不断创新教学的方法,从而加强 学生对计算机知识和技能的指导,其中概念图在高职计算机基础课堂教学中的运用能够有效的增强学生对计算机知识的理解,有效促 进计算机教学质量的提高。本文将分析概念图在高职计算机基础课程教学中的应用策略。 相似文献
11.
计算机基础课程是高职学院学生的公共基础课程,文章就高职院校计算机基础课程教学现状进行分析,提出了高职院校计算机应用基础教学改革的几点思考,指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点的实际出发,转变教学理念,选好适用教材,注重教学方法,引进多媒体可视化教学,注重培养学生自学能力,以适应信息技术的不断更新,培养出适合社会需要的实用型人才。 相似文献
12.
刻苦钻研的精神和超强的自学能力是高职学生迅速掌握计算机技能的基础和前提。然而当前的高职计算机教学方法比较陈旧,教学效率较低。本文提出在教学中引入任务驱动法,调动学生的积极性,提高学生的动手能力、自主创新能力以及团队合作意识。 相似文献
13.
为了更好地完成高职院校人才培养目标,计算机课程已经成为各个专业学生必须学习的基础课程。本文根据高职院校计算机课程的设置、高职计算机教学中存在的问题,提出了在高职院校计算机基础课中实施探究式教学的方法。 相似文献
14.
15.
随着社会的多元化发展,计算机文化基础的应试教育教学模式已经不能适应时代发展的需要,教育只有多元化,才能与时俱进.作为高职院校公共基础课的计算机文化基础,其教学重点应在于培养学生学习计算机的基础知识和基本操作,培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力,使计算机成为学生获取知识,提高素质的有力工具.注重计算机应用技术与学生各自的专业教学、科研工作相结合,提高大学生基本素质与能力. 相似文献
16.
《青春岁月:学术版》2015,(17)
新世纪的社会背景下,高职教育与普通高等教育存在着本质的区别。高职教育更加注重人才综合能力的培养,同时对于知识的运用能力更是衡量高职学校学生的标准之一。在这样状况下,高级职业技术学校的计算机教学就应当进行与时俱进的改革,改变传统的教学模式,提高教学效率。笔者将根据多年实践经验,探究互助教学模式在高职计算机教学中的运用。 相似文献
17.
18.
计算机应用基础作为一门公共基础课在高职教育中普及面广,应用性强,占有重要的地位.如何根据高职学生特点,因地制宜地开展计算机应用基础课程教学,提高教学质量是计算机教师努力探究的方向. 相似文献
19.
在信息技术和计算机技术高速发展的当今社会,如何提高高职院校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题。高职教育不同于其他类型的教育,它以培养应用型、技术型人才为目标,在教学中要重点培养学生的实践动手能力,而不必要求学生掌握深奥的理论知识。明确了这个目标,才不至于出现社会急需大量的计算机应用型人才,而学校培养的计算机专业的学生又不能令用人单位满意的尴尬局面。 相似文献
20.
分析了我国大学生计算机应用能力现状,及在高校计算机教育的教学过程中如何采取有效措施提高学生应用能力,指出大学生计算机应用能力的培养离不开学以致用,教辅结合。 相似文献