项目教学法在汽车维修专业教学中的应用实践

随着社会经济的快速发展,汽车工业推动了交通业的发展,汽车成为主要交通工具之一.随着人们对交通工具要求的进一步提升,汽修专业的人才也越来越短缺.基于此,许多专业学校引进了项目教学法,即让学生在教师的指导下完成一个比较完整的工作项目,从而使学生在具体操作中获得知识的方法.本文从汽修专业教学的概况分析入手,全面分析项目教学法的构成要素和实践应用.     

项目教学法在技校汽车发动机构造与维修课程的应用

本文针对汽车发动机构造与维修课程实践性强、综合度高等特点,就如何引入项目教学法,结合项目教学法的内涵,以点火系统为例,详细阐述了项目教学法的运用过程,论述了课程项目开发需要注意的问题及具体思路,并结合教学实践,分析了项目教学法的运用效果.     

模块式一体化教学法在《汽车电气与电子设备检测仪器》教学中的应用

本文提出在汽车电气与电子设备检测仪器教学中运用模块式一体化教学法.主张在教学过程和技能训练中掌握理论,在理论学习中提升操作技能,培养学生自主思考的能力和独立解决问题的能力.     

汽车维修与检测专业教学改革探析

随着社会经济的快速发展,社会对汽车从业人员的素质和数量都提出了更高的要求。学校应采取一体化教学模式使枯燥的理论与单调的实践训练有机结合。笔者将理实一体化的教学模式应用于汽车电控发动机的构造与维修的教学,取得了较好的效果。     

用项目教学法讲授发动机怠速不稳检测与维修课

本文探讨了用行为导向教学法中的项目教学法,讲授发动机怠速不稳的检测与维修课。项目教学法的关键是如何合理设计教学项目,与传统教学比较,项目教学比较容易使理论知识在实际操作中得以巩固,并得到有效利用。     

职业院校汽车检测与维修技术专业一体化教学模式研究

分析了目前职业院校课程模式的现状,提出了教学模式改革的建议,并以河南机电职业学院汽车检测与维修技术专业课程改革为例,对一体化教学模式进行了实践探索研究,对今后职业院校课程教学模式进行了展望。     

项目教学法在无人机维修课程教学中的应用

无人机维修是无人机应用技术专业的核心课程,涉及零部件更换、结构优化、电路检修、飞控调试等内容,它是保障飞行安全、降低经济损失的必备技能.本文分析了无人机维修的市场潜力,介绍了无人机系统及维修特点,并结合市场需求寻找典型项目案例,以项目教学法改革为依托,开展科学合理的教学设计.实践证明,项目教学法能够有效突破无人机维修课...     

汽车检测与维修专业校企合作班的课程体系构建

2006年9月,北京电子科技职业学院汽车工程学院与北京奔驰汽车有限公司合作成立“北京奔驰汽车技术培训中心”,随着合作的深入,2011年9月学院与戴姆勒东北亚投资有限公司成立“戴姆勒中国汽车学院”。根据奔驰售后服务领域和职业岗位群的任职要求,参照国家职业标准,确定该领域的职业能力,通过对专业能力和关键能力的分析,以职业能力培养为目标,构建了汽车检测与维修专业课程体系,为校企合作院校提供参考。     

汽车综合性能检测与维修技术探讨

随着人们物质生活水平的提高,汽车已经成为日常出行的必要交通工具之一,我国的私家车数量也呈现出大幅度增长趋势,而汽车作为消耗商品,相应维修与保养是保证其正常使用的必要措施。在汽车产业高速发展的驱动下,我国企业综合性能检测体系以及维修技术也不断发展,但是其中存在的问题也是不容忽视的。本文从我国汽车综合性能检测与维修技术的发展现状出发,对检测与维修技术的发展趋势进行相应的探究,以期对我国汽车产业的健康发展有所帮助。     

项目教学法在应用型本科“饲料分析与检测”实验课程中的应用研究

饲料分析与检测是一门与生产实际紧密联系的实践课程,是动物科学专业的核心必修课程。采用项目教学法进行课程改革符合应用型本科人才培养和饲料企业用人需求。文章以掺假鱼粉的鉴别的实施为例,对项目教学的具体实施进行分析,为相关专业教学改革提供借鉴。     

职业教育汽车维修专业教学改革探讨

汽车维修行业的就业市场需要实用型人才,现在很多职业学校的毕业生不能满足维修企业的要求,怎样进行专业课的教学改革,提高毕业生的就业能力呢·本文从对学生技能训练项目的设立,实训内容的确定与实施,设备和工量器具的管理,实训课的地位,对专业教师的要求五个方面进行了探讨,希望能对相关专业人士有所帮助。     

汽车维修专业项目教学

我国中职教育正在着力构建＂以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化＂的专业课程体系,因此在中职汽车维修专业中要大力推行项目课程的教学改革。     

汽车检测与维修实训教学浅探

实训教学质量直接影响学生技能培养和综合素质,本文通过对实训教学改革的思考,探讨构建科学实i）ll~系和模式的有效途径。     

项目教学法在中职数控技术应用专业教学的应用探讨

要提高中职数控技术应用专业教学质量,关键在于教学方式方法的创新,将项目教学法引入中职数控技术应用专业教学,能够满足专业实践性教学的要求,提高教学效果,促进学生专业技能以及综合素质全面提升.本文围绕项目教学法在中职数控技术应用专业教学的具体应用进行分析和探讨.     

岗位式项目教学法在烹饪专业实习教学中的应用

在烹饪专业中,岗位式项目教学法改变了以往教师示范、学生模仿的教学模式,以学生为主体,以项目为载体,模拟酒店厨房的各个岗位来进行实习教学,不仅贴近岗位需求,紧跟行业发展,而且还培养了学生的协作能力、创新能力和学习兴趣。     

任务驱动型教学法在汽车维修专业教学中的应用

在传统的教学方法中,往往以教师为中心,采用知识灌输的方式进行教学,从而忽视了学生作为认知主体的作用,导致了学生学习主动性不强、学习效率低下。而任务驱动教学法是在整个教学过程中,学生以完成一个个具体的任务为线索,教师首先把教学内容通过巧妙的设计隐含在单个任务中,使学生带着真实的任务在探索中学习。     

中职园林专业教学中项目式教学法刍议

中职园林专业的教学目标是培养大量优秀的园林设计、施工人员,然而目前中职学校园林专业教学还存在很多问题,对园林专业的深入发展产生了严重的影响。而项目式教学法作为一种联系生产实践与职业教育的现代化教学方法,能够在中职园林专业教学以及建设中发挥重要的作用。本文将对项目式教学法在中职园林专业中的应用及其相关方面进行研究和探讨,以期能提高园林专业的教学质量和效果,也为有关教育工作者提供一定的理论参考。     

案例教学法在汽车检测技术教学中的应用

<正>汽车检测技术是一门实践性较强的课程,涉及汽车检测设备的原理、构造、使用方法;汽车检测程序、方法;汽车故障诊断与排除等内容。汽车使用性能的下降、故障的产生,影响因素是多方面的,如按部就班地采用传统的     

浅谈项目教学法在汽车专业实训中的运用

<正>在教学过程中应用项目教学法,可以大大提高学生主动动手和动脑分析的积极性,达到有效掌握项目技术理论和技能的目的。针对汽车专业教学目前存在的问题,笔者尝试将项目教学法应用在汽车专业,收到了良     

新时代背景下新能源汽车维修与检测技术改进措施研究

新时代背景下出现了大批低排放、零排放的新能源汽车,不过较为滞后的维修与检测技术水平限制了新能源汽车的应用和推广.本文通过概述新能源汽车维修与检测技术改进的必要性,探究新能源汽车维修与检测技术的改进措施,以期提升维修人员的新能源汽车维修与检测技术水平.