提高地方农业高校研究生生源质量的几点思考

地方农业高校作为为国家培养高层次专业性农业人才的重要渠道,其研究生生源质量直接关系到我国农业现代化的发展前途。近几年,随着我国研究生招生规模的迅速扩大,导致各大高校生源竞争激烈,生源质量得不到保障,这直接制约着研究生教育的进一步发展。[1]因此,如何提高生源质量成为地方农业高校研究生教育的一个焦点。本文以吉林农业大学为例,重点分析了地方农业高校生源的现状,并就如何提高生源质量提出了几点对策。     

基于创新人才培养视域下研究生培养路径研究——以地方高校史学研究生培养为例

研究生教育对于培养、创新和造就高层次人才具有重要的意义,在促进国家发展、民族复兴和社会进步等方面具有不可替代的作用。为了更好地提升地方高校史学研究生培育质量,研究生教育需要坚持以人为本、以研促学的理念,不断完善学位管理程序、充分发挥导师的引导作用。立足地方高校教学实践前沿,保证研究生教育理念常用常新也是必要的补充性举措。     

信仰教育融入高校“思政课”的路径探究

实现高校"思政课"生活化离不开信仰教育的支撑。由于受复杂多变的国际国内环境影响,信仰教育在高校"思政课"中的地位逐渐被弱化。如何让信仰教育与高校"思政课"有效链接,从价值观、环境、内容、形式、手段五个方面出发去增强信仰教育,不仅是高校"思政课"发挥育人功能的本质要求,而且也是高校"思政课"发挥社会功能的必然要求。     

以"德智体美劳"五育并举提升研究生育人质量

研究生教育肩负着高层次人才培养和科技自立自强的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石,为适应党和国家有关培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求,高校的研究生培养要顺应新时代要求,围绕"德智体美劳"五育并举,突出育人的系统性、科学性、主体性和实效性,瞄准新时代高质量发展要求,针对性制定具体可行的实施举措,全面提升研究生的育人质量.     

研究生思想政治教育主体的任务观探究

研究生思想政治教育问题随着研究生在校生人数的增加变得越来越重要。高校思想政治教育主体在新时期如何做好研究生的思想政治教育工作必须要有明确的清晰的任务观。     

硕士研究生对政治公共课满意度的调查——以某大学为例

硕士研究生是社会高级知识分子的重要组成部分,其对政治公共课的学习满意度是一个值得研究探讨的问题。对某"211""985"大学的硕士研究生对政治公共课的课程设置、教师教学水平、教学组织形式、课程评价方式四个方面的满意度进行调查,并分析调查结果,提出提高研究生对政治公共课满意度的对策,希望为高校提供借鉴与参考。     

建国60年以来中国共产党对知识分子政策变化的演进

建国60年以来中国共产党对于知识分子的政策随着时代的发展与历史背景的不同发生着深刻的变化。建国不久中国共产党对知识分子由"团结、改造、使用"的政策;到50年代中期的"摇摆不定"再到"文革"中的"再教育,给出路";到新时期中国共产党对知识分子的政策演变为拨乱反正,落实政策,高度评价与政策创新;对于中国共产党在不同时期对知识分子政策的变化进行梳理、探讨进而反思,对于解决新时期发展中的知识分子间着着深刻的借鉴作用。     

警惕研究生扩招“负激励效应”

据统计.2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人,教育部因此专门下发通知,推动2010年高校毕业生就业工作。同时,教育部门将积极推动研究生教育结构调整和培养模式改革,继续扩大全日制专业学位硕士研究生招生规模,努力培养更多高层次、应用型人才。研究生数量年复一年地过快增长,导致了包括师资在内的高校教育资源的紧缺,为了解决这个难题,不少高校在不断增加导师数     

中国女研究生教育与婚育选择取向分析——以浙江师范大学女研究生调查结果为例

在当前社会，如何通过高层次的教育平台，寻求更好的生存与发展，并体现自己的价值，是研究生最关注的问题。女研究生是我国高校中特殊的女性群体，作为高学历的优秀知识女性，她们的教育和婚姻是怎样的博弈关系？面对教育和婚育时，女研究生应该如何抉择？本文试从女研究生的教育现状、教育对女性婚育的影响及研究生婚育现状等方面，对女研究生的教育与婚育选择进行经济学分析，以期提供一个可参考的理论依据。     

信仰供给侧视域下的大学生宗教皈信

"信仰供给侧"概念是基于对习近平系列讲话的学习,结合对宗教社会科学研究前沿理论的梳理而提出来的。当前我国大学生宗教皈信已成新常态,且呈发展趋势。通过分析高校信仰供给市场的现状、马克思主义信仰教育中存在的问题及大学生宗教皈信的现实依据,可以认为大学生宗教皈依的根源主要在于高校信仰供给侧自身的缺陷,如何正视和超越宗教信仰对大学生的吸引力,是当下高校思想政治工作的一个新课题。     

合理情绪疗法视域下的高校研究生思想政治教育

本文通过将心理学中的"合理情绪疗法"引入到高校研究生思想政治教育中,借助合理情绪疗法在思想政治教育领域的运用,以此来提高当前高校研究生的思想政治教育的高效性、实效性,促进研究生的全面发展。     

新时代艺术类高校"管理育人"的联动模式构建探究

新时期的高校教育中提出"三全育人"教育要求,该过程需要采用专业化的教育方法,让学生可以在当前的教育过程中,实现对于所有教育方法的研究,借助教职人员的学生管理,达成对于学生的科学教育作用.基于对新时期艺术类高校"管理育人"限制性因素的分析,本文探讨了目前的教育问题,之后给出了针对管理育人工作的联动模式构建方案.     

我国女研究生创业教育问题研究

近年来众多高校均开展了创业教育,但针对女研究生创业教育的研究领域存在着"性别盲点"。培养女研究生创业意识和能力,探索女研究生创业教育的实施策略,在一定程度上拓展了我国关于女研究生创业教育的研究理念。     

新时代社会科学方法论对研究生思想政治教育的指导意义

"马克思主义与社会科学方法论"是高校研究生思想政治教育课程体系中的一门具有专业性的理论课程,建设好该门课程可以为研究生学习和掌握研究各门基础科学提供科学方法上的帮助。新时代高校研究生教育应准确把握社会科学方法论课程性质以及课程目的,结合方法论的五大研究方法,立足于中国实际,形成新时代中国特色社会主义思想,对我国高校研究生的思想政治教育有着重要的指导意义。     

马克思主义信仰教育隐性课程场源的建构途径

高校肩负着培养马克思主义青年的重要使命,需要积极探索马克思主义信仰教育的途径。高校以"两学一做"主题教育活动为契机,充分发挥隐性课程的作用,通过物质场源、文化场源、人际场源和个体知觉场源的共同作用,发挥心理场的作用,构建有效的大学生马克思主义信仰教育途径。     

地方农业院校研究生教育质量保障体系建设研究——以吉林农业大学为例

研究生培养质量是研究生教育可持续发展的核心,本文从系统论的视角分析农业院校研究生教育的变化、转型与特征,比较分析新时期研究生教育发展趋势,以吉林农业大学为研究个案,构建出新时期地方农业院校研究生教育质量保障体系的基本框架,并针对农业院校研究生教育存在的问题进行了分析。     

“两学一做”学习教育背景下高校研究生党员发展工作机制研究

本文从高校研究生党员发展面临的瓶颈问题出发,深度剖析"两学一做"学习教育对研究生党员发展工作在树立理想信念、提高培养质量等方面的重要意义,并提出结合"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,建立一套科学、合理的研究生党员发展工作机制。     

大学生信仰研究视域及教育进路

有关大学生信仰问题的研究看似繁复,实则略显贫乏。在各种思潮泛滥的转型社会,作为"现实的人",大学生的信仰取向受到复杂意识形态的影响,正在变得愈发碎片化、风险化与多元化。但大学生"信仰的有无",显然不能以信仰宗教与否为简单的切分标准。信仰的确立离不开教育,目前,大学生信仰构建存在自由化倾向与规范化缺失的情况,确证信仰与教育关系的切入点——对高校的理想教育而言,遵循教育原则的针对性,明晰教育策略的有效性,增强信仰内涵的说服力是高等教育的真正着力点。     

“三全育人”：研究生党支部建设与创新机制探究

研究生党支部是高校开展研究生党建、思想政治教育和推动"三全育人"综合改革工作中的主阵地。新时代,努力挖掘研究生党支部的内涵建设,充分发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,是推动高校研究生人才培养、科学研究、社会服务等各项事业平衡发展的内生动力,也是高校实现"双一流"建设目标和落实立德树人根本任务的重要保障。以研究生党支部内涵建设为逻辑起点,剖析和阐释研究生党支部建设的困境,以期为努力实现"七个有力"研究生样板党支部建设目标探寻进路。     

管理方式对农业院校研究生创新能力的影响研究

在当今这个知识与经济飞速发展的社会,我国提出了建设创新型国家和人才强国战略,所以怎样提高创新能力成为把我国建设成富强民主国家的工作重点。提高创新能力的工作必须从学生抓起,我国高校研究生是高层次人才群体,他们能够体现出比较好的创新能力,同时研究生群体也是具有创新潜力的。本文主要是对研究生管理方式对农业信息化研究生创新能力的影响进行一番讨论。本文通过对农业信息化研究生的管理方式的研究,提出了能够提高研究生创新能力的研究生管理方式的几点策略。