普通高校游泳教学方法改革探究

随着我国素质教育改革的不断深化,对学生德智体美综合素质的全面提升成为目前各学段、各学科的重要目标和价值追求。从当前我国高校教育体制的改革和优化工作来看,高校游泳教学成为提升大学生身体素质、艺术素养、人文素养等的重要方式。本文将以高校游泳教学的基本现状入手,分析目前提升我国高校游泳教学有效性的几个策略和方法,兹为借鉴和参考。     

注重呼吸教学对提高高校女生游泳课教学质量的研究

本文结合当前高校女生游泳课教学中存在的一些问题,探讨呼吸教学在女生游泳课教学中的具体应用方法及效果等。     

浅谈在游泳教学中培养良好水性的重要性

多年来在游泳的实际教学中,由于时间、气候、场馆、市场等诸多因素,许多游泳课程的教学时间都较为短暂,大部分初学者的课程时间多为12—15次课,课程之后都能掌握基本的蛙泳动作,游上二三十米。但之后,由于绝大部分受训者未继续进行练习,停了一段时间后,许多人下水后出现动作僵硬、技术生疏、畏水等现象及问题。当前,我们的游泳教学中仍然凸显应试教育的影子,因为相对自由泳、仰泳而言,蛙泳是最能立竿见影的,容易见初效;但实际上从游泳专业的角度上来看,蛙泳的技术在四大泳姿中相对来说是最难的,因为其对学习者的协调性等身体素质要求较高。所以,只经过十几次蛙泳课的初训,而又未继续跟进练习的初学者,很容易给今后的游泳或户外的水中活动埋下溺水安全的隐患。为此,笔者试从培养初学者良好水性的角度进行分析,来提出如何消除和预防游泳初学者后水中活动的溺水安全隐患。     

核心稳定力量训练在游泳教学中的应用探讨

本文首先对核心稳定力量的内涵进行了详细分析;然后从核心稳定力量训练对技术的支持作用、对整个运动过程中的枢纽作用、对相关动作的协调作用三方面分析了核心稳定力量训练在游泳教学中应用的作用;最后从单人无器材练习、简单器械练习、复杂器械练习三方面介绍了核心稳定力量训练方法。     

海南高校“游泳教学”的现状调查与对策

在高校里游泳教学是体育教学的重要组成部分之一,是一项全身运动,它能提高身体素质。通过对海南四所重点大学的问卷调查和对教师、学生的走访交谈。主要对游泳教学中出现的问题:1、游泳教学中大部分学生无法完整的掌握游泳技术,难以完成教学任务。2、要消除学生怕水的心理障碍问题。对这二个问题发放问卷做出分析,提出建议。     

高校游泳课安全问题刍议

近几年来,随着国家对高等院校人才健康的重视,高校的体育课程发生了很大的变革,游泳课也成为了最常见的体育课程之一,越来越受到学生的喜爱。而在游泳课大幅度推广的同时,其安全问题也受到学校以及学生家长的高度重视。本文从游泳课的教学设施、学生身体状况、教师自救能力、教学制度管理、学生安全意识等方面对高校游泳课教学中的安全问题进行了初步探讨。     

大学生身体素质现状调查研究分析

身体素质练习是学校体育教学中非常重要的一部分内容,大学生身体素质练习却因为很多学生怕苦怕累而出现断层现象,基于学生体育兴趣培养的大学生素质练习成为学校体育教学改革的重要方向,本文就大学生身体素质锻炼现状进行调查和分析讨论。     

关于高等院校乒乓球教学模式的新探讨

随着乒乓球运动在高校的深入广泛开展,其已成为大学生在课外活动参加体育锻炼的主要项目之一。但由于受竞技体育的影响,长期以来乒乓球教学普遍存在重技术练习,轻理论学习的现象。本文从高等院校乒乓球教学的实际出发,分析其目前存在的问题,探索适合学生全面发展的新教学模式,使乒乓球教学与高等院校人才培养有机的结合。     

浅析高职体育教学中对大学生就业能力的培养

在高校体育教学中重视对体育能力的培养，是提高大学生综合能力的一个战略性措施，也是当前高校体育教学研究中有待解决的问题。文章介绍了高职体育教学对大学生适应能力的促进作用。发挥体育教学的特有功能，为提高大学生社会适应能力服务。     

浅谈如何有效培养大学生的主动研究意识

主动研究意识是探索知识的动力,是学习过程中最活跃、最需具备的要素。本文从高校大学生学习中存在的一些不良倾向出发,结合高校专业课和专业基础课程的教学,探讨了高校的教师如何在教学的过程中训练大学生的主动研究意识。本文从培养大学生的问题意识和创新意识、课上教学以及讲课的方法和课外活动等几个方面,对培养大学生的主动研究意识进行了探讨。     

健美操运动对大学生心理健康的促进作用

健美操是在音乐伴奏下，以身体练习为基本手段，以有氧运动为基础，达到增进健康、塑造形体和娱乐的一项体育运动。健美操被纳入高校体育教学后，吸引着越来越多的大学生参与其中。本文侧重分析健美操对学生心理素质方面的影响，并希望广大教育者能关注健美操对大学生心理素质方面的培养作用。     

高校思政教学与大学生价值观的培养研究

高校思政教学是高校的基础课程之一,在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。随着时代发展和信息技术水平的提升,高校大学生的思想价值观念出现很大变化,传统的思政教学可能已经无法满足当下社会对高等人才的要求。基于此,对当下大学生的思想价值观念现状进行分析,提出高校思政教学中存在的问题,并对高校思政教学的新方式和理念进行探讨。     

高校游泳教学的内容方法及其模式的研究

游泳可以提升人们的身体素质,同时可以使人们养成良好的运动习惯。本文主要对高校游泳教学中的教学内容、教学方法以及教学模式进行探讨。以期我国高校可以对游泳产生合理的认知,进而可以科学的教导学生,提升学生的全面素养。     

高校历史教学中德育渗透的探索

在高校中进行德育教育有助于大学生形成良好的思想品质,在各学科教学中渗透德育教育有助于德育教育的充分进行。高校历史课程在培养大学生形成良好思想品德的过程中发挥着重要的作用,因此,在高校历史教学中渗透德育教育很有必要。     

基于实践教学改革的高校大学生创新能力培养研究

大学生创新能力培养是高校面临的一大重要任务。文章提出了一条以大学实践教学改革促进高校大学生创新能力培养的道路。首先,论证了实践教学与高校大学生创新能力培养的契合,并从四个角度对教学实践改革进行了再认识。在此基础上,提出了大学生创新能力培养中的实践教学设计原则,设计了大学生创新能力培养中的实践教学过程控制流程,提出了针对性的措施。     

大学生核心价值观培养维度下高校思政教学的思考

对于大学生教育工作来说,其中的核心价值观是最为重要的教育工作内容之一,高校教师在开展核心价值观培养的过程中,需要将其有机的融合到高校思想教学工作中,通过两者的结合实现对大学生核心价值观的培养。对于当前的高校思政教学工作,其在开展大学生核心价值观培养的过程中存在着一定的问题,这使得高校大学生核心价值观的培养受到较大的影响,为此,选择合适的教学方法对大学生核心价值观进行培养是当前高校思政教学工作的重点。     

“翻转课堂”教学模式在高校思想政治理论课中的应用

"翻转课堂"是一种典型的学生主导—教师辅助型教学模式,将"翻转课堂"模式应用于高校思想政治理论课教学,是一种全新的尝试和挑战。"翻转课堂"模式在高校思想政治理论课教学中的应用,改变了传统枯燥的"黑板式教学",顺应了时代潮流,适用于当今数字化时代,也更符合当代大学生群体的心理需求。"翻转课堂"教学模式在高校思想政治理论课中的应用需要具备一定的条件,在一定程度上具有其自身的局限性。     

思想政治教育视角下探索大学生主题教育网站建设的有效途径

网络的开发、建设、运用是当今信息化社会不断发展、进步的趋势,而如何更好地运用网络建设管理校园和辅助教学已成为高校近代化水平的标志.本文力图在现有的高校网络建设环境下,探讨思想政治教育视角下大学生主题教育网站建设的有效途径.     

高校羽毛球选修课教学效果探析

高校羽毛球选修课教学目的是使学生掌握羽毛球运动的基本知识、技术、技能,增进学生对羽毛球运动的兴趣,培养自我锻炼的能力,发展个性,培养学生终身体育的观念。为提高普通高校的羽毛球教学效果,在教学过程中必须重视两个重要的羽毛球基本练习,即基本技术的练习和多球练习;必须合理安排教学内容,改进教学方法来提高教学效果。     

新时期下高校足球教学改革及对策

作为世界体育项目中最大的体育项目——足球,受到了青少年人群的广泛喜爱,高校是青少年教育的主要阵地,足球运用也顺其自然被纳入到高校体育教学中,成了高校体育教学非常重要的教学内容。高校实施足球教学在促进大学生的身体、心理健康发展方面都起到积极的促进作用,所以高校需要充分重视对学生的足球运动教学。本文针对高校足球教学实施较为深入的分析和探讨,对当前高校中足球教学过程中存在的问题和不足,提出针对性解决措施,以期推动我国高校足球教学的发展。