做好高校思想政治工作的几点思考

我国经济的不断发展,给高校大学生思想教育工作提出了新的挑战。有必要对如何加强高校思想政治教育工作的开展进行了深入探讨。建议通过问卷调查等方式,认真了解目前在校学生的真实思想动态,通过思想政治教育的多样化教学方式,对思想政治理论课程进行创新,以加大思想政治教育的工作范围,进一步深化思想政治教育内容,优化思想政治工作模式。     

新时期高校学生思想政治教育管理新模式探究

在立德树人与课程思政理念的指导下,新时期高校学生思想政治教育管理要创新模式,明确思想政治教育的重要意义,包括促进大学生形成正确政治理念、养成良好道德品格、形成正确行为习惯等。创新思政教育以及教育管理模式,以此更好培养适应社会主义现代化建设的高素质人才。高校思想政治教育管理模式要重视创新工作,尊重学生主体地位,实施思政教育管理,做好思想政治教育课程教学工作,结合课程思政理念实施思想政治教育,运用信息技术构建适应时代的新模式,进而提升高校学生思想政治教育管理的效果。各大高校的思政教育教师和辅导员等,可以结合具体情况予以落实,更好地培育学生。     

论高等学校思想政治教育中的隐性教育

从20世纪60年代末起,国际教育界就已经意识到"隐性课程"(Hidden Curriculum)的重要性,并不断对其进行了深入的研究与开发。所谓隐性课程,就是隐藏在规章制度下的或显性的理论性及实践性教育教学课程之外的"课程",如良好的道德风尚、公平竞争制度等。本文将通过概括隐性思想政治教育的概念,总结其特点,分析隐性教育在高校思想政治教育中的作用,更好地把握隐性教育在高校思想政治教育工作中的具体运用。     

人文关怀视野下的大学生思想政治教育探析

随着社会经济的发展,大学生学习生活当中需要接触和面临的各种风险因素大大增多,高校的思想政治理论教育工作也受到了各种新的因素和外国思潮的冲击和影响,思想政治理论课程对于大学生的吸引力越来越弱,学生参与思想政治活动的积极性不高,极易受到社会上的各种不良观念的影响和侵蚀。本文从当代大学生的思想特点入手,探讨了大学生思想政治教育课程的重要性,并分析了人文关怀视野下大学生思想政治教育的现状和不足,进而提出了基于人文关怀的大学生思想政治教育工作意见和建议。     

积极心理学视域下的高校思想政治教育课程改革

在多元文化背景下推进高校思想政治教育课程的改革势在必行。积极心理学的兴起和发展为高校思想政治教育课程改革提供了良好的契机。本文立足于积极心理学的视角,探讨将积极心理学研究成果应用于思想政治教育课程改革的必要性和有效途径,以提升高校思想政治教育课程的实效性。     

思想政治教育视阈下高校显性课程设置的新思考

把思想政治教育工作贯穿于教育教学全过程,需要对高校的课程设置进行新思考,制定新战略,本文主要从当前高校课程设置在显性课程上存在的问题进行思考,从思想政治理论课、实践教学课程两个方面进行对策研究。希望可以引起相关部门对高校显性课程设置的新思考。     

浅谈新时期高校思想政治教学模式改革

在新时期发展背景下,高校思想政治教育工作主要以宣讲马克思主义理论、毛泽东邓小平思想为己任,将理论课程与实践教学结合到一起,构建高校思想政治课堂,实现对传统思想政治教学工作的改革与创新。以高校思想政治教学工作作为研究对象,对思想政治教学模式的改革进行研究,了解新时期高校思想政治教学工作所发生的变化,为今后高校思想政治教学工作改革提供参考。     

新媒体环境下的高校思想政治教育方法创新研究

高校思想政治教育工作并非一成不变,会随着时代的发展进步,不断改变和创新教育手段和方式。这就要求,我们高校政治教育课程的开设者和政治思想的传播者,关注到时事更新和变化,从而更好地引导同学们进行政治学习。自从人类社会进入21世纪,新兴媒体的发展帮助高校思想政治教育更上一个台阶,引起了越来越多思想政治教育学者的重视。在新媒体环境下的思想政治教育新方式不断涌现。     

新课标视角下中职思想政治高效课堂建设实践探索

随着课程改革和教育变革,中职教育的教学质量和效率得到日益广泛的重视和关注,思想政治课程在教给学生基本的教学知识的同时能够优化学生的核心素养,该课程作为学生健康成长过程中不可缺少的主要教学课程,要不断根据新课程标准的要求完善教学实践,尤其要做好课堂主教学阵地的教育工作,才能发挥出思想政治教育对中职学生的教育价值。本文提出新课标视角下中职思想政治高效课堂建设的重要意义,并就如何构建高效课堂提出几点粗浅的建议。     

增强高校思想政治理论课教学实效性的路径探析——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例

高校思想政治理论课教学是开展高校思想政治教育的主渠道和主阵地,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程作为高校思想政治理论课的核心课程,其教学实效性是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作亟待解决的重要问题。通过阐明《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程鲜明的特点,揭示当前《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学存在的现实难题,提出增强其教学实效性的路径思考。     

独立学院如何做好思想政治理论课教育教学工作——以兰州商学院长青学院思想政治理论课教学为例

高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。本文通过对兰州商学院长青学院在思想政治理论课教学管理体制、运行机制、课程建设、教师队伍建设以及教学方法等方面做了回顾和总结，为独立学院如何做好思想政治理论课教育教学工作做了有益的探索。     

高职思想政治理论课程实践教学的困境与出路探讨

近几年来,随着我国社会经济与科学技术的不断发展以及教育改革的不断推进,高职院校的教育工作也取得了越来越多的成就。在高职院校的思想政治理论课程的教学当中,实施实践教学能够有效提升学生的综合素质与综合能力,让学生得到全面发展。然而目前我国的高职思想政治理论课程实践教学仍还面临着许多困境,这在一定程度上阻碍了其教学工作的更深入发展。本文主要针对高职思想政治理论课程实践教学的困境与出路进行探讨,以期能够对我国高职思想政治理论课程的教学工作有所助益。     

加强当代大学生的思想政治教育之管见

当今大学生的思想政治教育工作遭遇到时代的挑战,如何应对来自社会的挑战,迎合社会发展和需求,培养出合格的社会公民,成为高校思想政治教育课程的重中之重。     

浅谈大学思想政治教育

在开放的社会环境下,激烈的社会竞争中,广大青年学生既富有时代气息也存在不少迷惘与困惑,迫切需要思想政治教育来进行科学引导,发挥思想政治教育课理论指导和思想先导的作用。大学应注重思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,发挥理论指导在思想政治教育工作的基础作用。思想政治理论课要以学生为本,要着眼于学生的成长成才,用科学理论武装大学生。     

高校艺术生思想政治教育工作改革初探

高校艺术生是一群个性鲜明、思维活跃的群体,其性格特点和专业特性决定了针对高校艺术生的思想政治教育工作具有不同于其他专业思政教学的特殊问题。面对这些问题,高校艺术生思想政治教育工作改革势在必行。本文通过分析艺术生特点和思政教学现状,对思想政治教育课程提出改革建议。     

“互联网+”背景下高校思想政治教育模式的创新

思想政治教育是高校的重要工作内容,它对帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观有着重要的作用。"互联网+"时代的到来给高校的思想政治教育工作带来了新的挑战,这就要求高校转变传统的思想意识,积极利用互联网创新教育模式,对思想政治教育课堂的模式进行创新,创建"互联网+"沟通平台,开发思想政治教育在线教育课程,以更好地适应时代要求,培养学生高尚的道德情操。     

基于高职院校课程思政改革创新的研究

高校是开展思想政治教育的主阵地,其效果关系到人才培养目标是否完成,做好思想政治教育,就要用好课堂这个主战场,使各类课程与思想政治课程同向同形,转变思路,创新观点,提升思想政治教育的实效性.     

初中思想政治课后作业个性化设置研究

思想政治教育作为培养人的一种社会活动在教育的各个阶段都具有相当重要的作用,尤其是作为培养载体的思想政治教育课程更是教育建设的重中之重。初中是学生人格和价值观培养的关键时期,建设具有个性和活力的思想政治教育课势在必行。但当前初中思想政治教育课程面临着诸多问题,其课后作业自然是问题频发。个性化的思想政治教育课后作业设置需要教育学理论的支撑。     

关于高校思政课教师素质提升的几点思考

党的十八以来,习近平总书记高度重视思想政治工作,发表了一系列重要讲话,强调了高校思想政治工作应坚持将立德树人作为教育的根本任务。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,其中,思政课教师是决定性环节。但目前在思政课教师队伍建设中仍然存在政治素养不高、职业道德需要进一步完善、创新思维不强的问题,还需不断探索提高思政课教师素质的途径,以便更好地进行思想政治教育。     

课程思政融入绩效管理课堂的实践探索

课程思政是当代思想政治教育的新理念和新方向,各类课程和思想政治理论课要同向同行,形成协同效应是对我国高等教育提出的新要求,本文介绍了绩效管理课程在探索课程思政过程中的整体思路和实践经验,根据绩效管理课程的特点,通过构建思政案例库,挖掘学科前沿、历史故事及课程知识中所蕴含的思想情感意志、理性思维、价值传承和文化意义,使思想政治内容自然融入到专业课的教学中,合理对接思想政治课程的相关内容,并探讨了在课堂教学之外,结合常用教学形式和手段怎样开展课程思政,以期为高校绩效管理“课程思政”的教学改革工作提供参考。