浅析美术教育中的人文精神培养

一、人文精神的内涵与教育价值 人文精神,是高度重视人和人的价值观的一种思想态度.人文精神是一种"终极关怀",即关注人存在的意义、尊严、价值、道德、文化传统等内容,关注人的自由与平等,人与社会、自然之间的和谐等.     

高中历史教学中的人文精神培养

在高中历史教学中培养学生人文精神,不仅是历史这一学科所应承担的重要任务,更是新形势下赋予高中历史教师的时代使命。本文从人文精神的概念出发,分析了高中历史教学中培养学生人文精神的重要意义,并对如何在高中历史教学中培养和提升学生人文精神和人文素养的对策进行了探讨。     

多元智能理论在高中语文阅读教学中的应用研究

多元智能理论旨在研究人的智能功能的多元结构,多元智能理论提出了八种人类智能,每个学生都或多或少的有这些智能,不同的是,不同的学生其智能种类的强弱不同。随着社会的发展,阅读的重要性有增无减。在高中语文教学中,阅读教学是一个重要的组成部分。高中语文阅读教学在高中语文教学中占有非常重要的地位,目前,高中语文阅读教学的现状不容乐观,将多元智能理论应用于高中语文阅读教学中,对提高教学效果,培养学生多方面的发展有重要的意义。     

浅谈语文写作教学中的人文精神培养

人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神。它以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心，以人的自由和全面发展为终级目的。人文精神的获得要通过人文教育来完成。，语文属于人文学科，在语文写作教学中培养学生的人文精神，既是它的应有之义，也是时代的大势所趋。文中从三个方面论述了如何在写作教学中培养学生的人文精神。     

如何在高职数学教学的科学教育中融合人文教育

数学教育是知识的传授、能力的培养,更是一种文化和精神的传播。本文阐述了数学教学中蕴涵的人文精神,探讨了数学教学中如何贯穿人文素质的培养,全面推进素质教育的实施。     

浅谈高职数学教学中人文精神的培养

如何在高职数学教学中培养学生的人文精神,提高学生的文化素质呢？笔者认为必须做好如下工作。一、增强人文意识,转变数学观念,我们承认,不同岗位、不同层次的人对数学的感悟和应用是千差万别的,那么其中是不是有一个共同的东西,可以让每个人都能够受益终生呢？那就是数学中的人文精神。     

扩展性阅读在高中语文教学中的应用

摘要:在新课程改革背景下,要求教师应将学生学科核心素养的提高以及学生的全面发展作为最终教学目标。在该要求之下,高中语文教师的教学非常有必要融入扩展性阅读策略,利用该策略培养与提高学生的阅读理解能力,提高语文课堂教学的效益。但就目前的高中语文教学来看,受到各方面因素的影响,扩展性阅读教学的开展并不顺利,其积极教学作用未得到真正发挥。为此,文章首先分析了扩展性阅读在高中语文教学中应用的重要性,然后具体分析了影响扩展性阅读在高中语文教学中应用的因素,最后提出了扩展性阅读在高中语文教学中应用的建议,以供一线高中语文教师的教学参考。     

高中语文教学语言感知能力培养的探讨

语言感知能力属于一种语文的综合能力，它主要是对语言文字的一种领悟能力,在高中语文教学中．要使学生的语文能力有所提高．就必须先培养他们的语言感知能力。语文老师可以通过培养学生的阅读能力以及听说写的能力，使学生的语言感知能力有所提高。此外．还可以创造一定的情境，使学生身临其境体会文字的言外之意。文中主要讲了如何在高中语文教学中培养学生的语言感知能力。     

高中语文教学“留白”艺术策略研究

"留白"艺术源于我国的传统绘画艺术,是在绘画中通过有意识的"空白"来更好地反映主题,在虚实结合的意境中,给人以美的享受。高中语文教学"留白"艺术的应用是指在高中语文教学中,教师要留给学生独立思想的空间,让学生在教师的引导中,优化语文课堂的教学效果。本文以高中语文教学"留白"艺术研究的意义作为出发点,分析了"留白"艺术在高中语文教学运用的现状,并提出了高中语文教学"留白"艺术运用的对策建议。     

以翻转课堂提高语文教学实效性的策略

翻转课堂已经成为语文教学的新模式,在与高中语文教学结合的过程中提升了语文教学实效性,激发了学生参与的积极性。主要就翻转课堂对高中语文教学的促进作用进行分析,以期实现翻转课堂指导下高中语文教学质量的提升。     

基于高中语文课堂教学的情境教学设计探析

情境教学在我国的教育教学提出,是针对目前我国教学现状,有效解决教学弊端的一种方法。情境教学的设计要结合课堂教学的重点,根据学生学习情况,进行课题研究,不断在课堂教学中进行实践,实现在我国教育教学中的应用。改善教学方法,适应我国新的改革研究,才能促进教育教学的发展。本文简述情境教学,分析目前我国的高中语文教学现状,提出情境教学在高中语文课堂教学中的应用方法。     

浅谈高中语文诗歌教学

高中语文诗歌教学时语文教学中的一个重点内容,本文分析了高中语文诗歌教学的重要性,从提高教师素质、创新教学理念、改革教学手段、培养学生鉴赏能力和文学素养等方面入手对高中语文诗歌教学进行了深入研究和探讨。     

提高高中语文课堂教学的有效性方法

随着新课程改革的不断深入,高中语文教学的要求也越来越高,如何提高高中语文教学有效性已成为各高中语文教师思考的重点。课堂是教师教学、学生学习的主场地,课堂教学效率会直接影响到高中语文教学质量,因此有必要研究提高高中语文课堂有效性的方法。笔者结合自己的教学实践和经验总结了几点有效的课堂教学方法。     

高中语文作文教学浅析

作为高考中分值所占比例最高的一项,作文在高中语文教学中享有举足轻重的重要角色。因此,高中语文教学的重中之重,就是要使学生的写作水平大幅度提高。须知,学生的写作水平不但代表着学生的语文综合运用能力,同时也反映着高中教师的教学效率。所以教师要在教学实践过程中不断探索,努力寻找如何能够高效指导学生写作并且提升写作水平的有效方法。本文从高中语文教学现在所存在的问题入手,对如何提高提出了几点对策。     

浅谈高中语文课堂生成教学

关注学生"知识与能力"发展的新课程理念,要求高中语文课本教学必须建立起几种理念:一是语文课本教学建立起一种活性的知识教学观;二是必须建立起一种新型的知识向能力的生成的教学观;三是必须建立起一种能力在过程中开创、生成、提升的教学观。惟有如此,才能构建起符合新课标理念的课本教学新视野,探索语文生成教学的新方式。     

浅谈如何实现高中语文的高质量教学

随着国家经济高速发展,对教育事业的投入力度也逐渐增大,也加强了对教学工作尤其是初高中教学质量的关注。随着教育改革的不断推进,对高中语文教学提出了新要求,也给高中语文老师提出了难题和挑战。貌似高中语文课堂告别了原先的传统教学模式,出现了另一番面貌,可是深入研究还是会发现其中存在很多的不足。本文在介绍提高语文教学质量的重要性和必要性的同时,针对如今高中语文教学过程中存在的问题提出一点改进措施,旨在促进高中语文教学工作顺利进行,有效提高教学质量。     

高中语文生僻成语教学探析

成语教学对于民族文化的传承具有重大意义,部分成语含有生僻字或生僻义,对中学成语教学具有负面影响。本文对高中语文教材中所有成语进行初步的统计和分类,并从教学环节针对不同类型的生僻成语的教学做了初步探讨,旨在为高中语文成语的教学摸索一套较为有效及实用的方法。     

试论高中语文教学中微课的应用

与小学、初中语文教学相比,高中语文更为广泛复杂。因此,在教学的过程中教师要积极探索有效的教学方法来提升学生的学习兴趣,让学生更好地掌握教师教授的内容。而微课就是一种不错的教学方法,将其应用到教学中不仅有助于激发学生的学习兴趣,调动学生的课堂参与度,还能让学生更直观地掌握课程知识,提升学生的学习效率。基于此,文章就高中语文教学中微课的应用展开探讨,以期能促进学生的全面发展。     

漫谈中职语文教学中人文教育的实现

语文教育过程中的人文性是一种客观存在,要实现语文教学中的人文精神教育,需要教育者与受教育者双方共同去探索、积极实践.具体应从提高教师的人文素养入手,通过挖掘教材内涵,唤醒人文精神光辉;开展校本教研,创建人文精神体系;创造展示平台,促进人文精神内化等,培养学生健全的人文精神.     

浅谈微课在高中语文课堂教学中的有效运用研究

随着时代的不断发展,信息技术的普及为教育教学带来了新的发展空间。微课作为一种全新的教学模式,与高中语文的结合能够激发学生的课堂参与性并提高学生学习兴趣,培养学生语文素养。文章对微课在高中语文课堂教学中的结合和运用进行了分析和研究,希望为未来语文教育教育教学提供有用参考。