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关爱学生是教师的天职。只有关爱学生,才能建立和谐融洽的师生关系,使教育活动得以在亮松的氛围中进行,进而获得理想的教育效果。关爱学生,是每位教师在日常教学中努力工作的原动力,也是保证教师工作顺利开展的前提条件。 相似文献
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教育作为人类社会特有的活动,自古以来就已经存在.从古到今,随着社会的不断演变、进步,教育制度也在逐渐成熟.教师,尤其是班主任,在教育事业中作为一个不可缺少的重要角色,其地位更重要,责任更重大.班主任是班级的组织者、建设者和领导者,对于贯彻执行学校教育方针,培养学生综合素质,促进学生的全面发展,起着至关重要的作用. 相似文献
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在科技促进人类社会进步的同时,也产生了很多科技异化的现象,给人类生理心理健康以及人格、伦理带来了纵深的负面影响.而在现代化教育背景下这种科学技术成果的社会运用所产生的负面影响,更是值得审视探讨的. 相似文献
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王检斌 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0213-0213
随着现代教学理论的发展和进步,如何在课堂教学中充分体现时代精神,促进学生核心素养的发展和进步,成为教师关注的核心教育课题之一。在初中化学课程教学中,学生对未知知识的学习普遍拥有较高的兴趣,教师需要在课堂教学中对教学内容进行多样化的解释和引导,促进学生对化学知识的有效认知和应用。本文将对课内翻转课堂理念下的化学教学微课应用进行分析和探讨,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。 相似文献
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拥金 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0036-0036
语言是人类社会文明发展的重要成果 , 通过语言 , 人们可以相互表达和交流 , 语言的存在使人们能够更好的表现和抒发自己的情感 , 同时语言的存在也是社会进步的重要保障 , 在幼儿时期 , 学生和家长应当努力重视培养孩子的语言表达能力 , 当前幼儿园的语言教学较为完善 , 但是也存在某些问题 , 本文主要就如何进行幼儿园语言教育展开讨论。 相似文献
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在教学活动中,学生是主体,教师为主导。班主任的角色处于"教"与"学"之间。如何管理好班级学生,如何协助各科教师的教学,是每位班主任的工作主题,也是做好班主任工作的关键。 相似文献
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在化学教学中渗透德育教育是化学教师义不容辞的义务和责任。这就要求广大教师努力挖掘教材,并积极从其他书报上收集相关材料,依据教学内容适时插入,使化学教学与思想教育有机结合起来,潜移默化地影响学生。一、利用教师的人格魅力来感染学生,培 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(11)
经济的发展,社会的进步,在给人类带来机遇的同时,也不免收到文化的影响。尤其是学生的文化素质。学生是祖国的希望,民族振兴的火炬。为了提升学生的文化素养,高职院校专门开设了美术鉴赏课程。让学生更多的了解美术文化,其中不乏包括中国的优秀传统文化,中国传统文化博大精深,作为学生更应该学习并将其发扬光大。因此,美术鉴赏为学生的审美水平扩宽了道路,继而提升学生的审美素质。如何开展美术鉴赏教学,提升学生的审美素质,成为新一代教师肩负的重任。 相似文献
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刘虹延 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0118-0118
高中阶段的学生不仅仅要具备极为强大的语文应试能力,更为重要的是,应该具备相应的语文核心素养,同时自身的语文赏析能力也需要得到相应的提升和进步,从而令自我的文化素养实现长足的进步和发展。高中语文教师可以将古诗词教学和写作教学进行相应的重组与混合,从而令更多的学生在学习古诗词的同时又能够具备更加强大的语文核心素养,令学生对于语文的认识更加强大,并且也能够令学生的写作能力实现长足的提高。 相似文献
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随着技工院校招生人数的逐年攀升、社会节奏的日益加快,技工院校学生心理健康问题日益突出,影响了学生的发展和进步。因此,技工院校在强调学生重专业技能的同时,也要重视学生的心理健康教育,提升学生的心理素质和综合素质。在这一过程中,心理健康教育课程的改革也就显得尤为重要。 相似文献
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教师在传递科学文化知识,促进人类生存与延续方面起着十分重要的作用。然而,随着科技的进步、知识的不断更新、社会意识的"潜移默化",技工学校教师只有了解自己的角色定位,走进学生们中间,根据社会的需要适应实际情况,特别要注意适应自己的学生,才能成为一名优秀的技工学校教师。 相似文献
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章磊 《大江周刊.城市生活》2011,(8):162-162
化学实验是化学科学的基础,也是化学教学的基础。因此,作为化学教师,应千方百计地做好演示实验和学生实验,鼓励并指导学生做一些选做实验和家庭化学小实验,适当布置专题,调研性课题。同时要善于开动脑筋,勇于创新,根据教学需要和具体隋况,大胆进行化学实验改革,充分利用现有实验条件为教学服务。 相似文献
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吴文静 《大江周刊.城市生活》2011,(12):104-104
在新课程改革的背景下,要求我们每一位教师在教育教学工作中,要关注每一个学生。不仅要关注学生的学习成绩.同时还要关注学生的情绪生活和情感体验。因此。恰如其分的赞赏学生,包括赞赏每位学生极其微小的成绩和对教材的质疑等,都会激发学生的学习兴趣,带动课堂学习气氛。 相似文献