工科院校数学专业基于社会需求的培养模式

研究工科院校数学专业学生的社会需求与实际就业情况,对工科院校数学专业基于社会需求的培养模式改革具有重要意义。采用实际调研法总结并分析了近年来社会对数学人才的迫切需求与就业率低、就业"质量"差的实际情况。基于上述调研,制定了工科院校数学专业基于社会需求的培养模式改革方案,即人才培养目标定位与社会需求一致、发挥学校自身特色,制定宽口径课程体系、注重创新创业实践实习,为工科院校培养出符合社会需求的数学专业人才,提高学生就业率及就业"质量"提供理论与实际教学方案。     

小学数学如何培养学生的创新能力探讨

创新在国家和社会建设发展中的重要作用不言而喻,也在个人社会参与中扮演着核心竞争力的角色,创新教育是提高民族创新力不可忽视的基础性战略问题,需要教育工作者加强思考和研究,小学数学学科具有逻辑和审美取向,为学生创新能力激发铺设了良好的学习环境。本文提出小学数学创新能力培养的重要意义,并就有何有效培养小学生的创新能力提出建议,以期对相关教育工作者提供参考。     

“探”寻过程,“究”其深意——略谈小学数学课堂中的探究性教学策略

在我国小学课程体系中,数学占有十分重要的地位。它对学生思维逻辑能力的培养起到了重要的作用,如何上好一堂数学课,充分调动起学生的课堂参与性、兴趣感,成为了很多数学教育工作者思考的问题。基于上述背景,笔者提出了"探"寻过程,"究"其深意的教学思想,以理论阐述结合案例分析的方式,略谈了探究性教学策略在小学数学课堂中的应用,以期为小学数学课堂教学有效性的提升和学生"快乐数学学习"目标的实现提供一些思路。     

高职数学课程教学现状与对策

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,承担着培养高等技术应用型人才的重任,对国家经济建设和社会发展起着重要的作用.而数学作为基础课程,对于培养学生的逻辑辩证思维和创新能力非常重要.因此,进行合理的教学模式改革迫在眉睫.信息技术的变革证明,传统的"填鸭式"教学方式和方法已经难以适应新时代高职学生的培养.笔者根据多年的数学课程教学经验,并以甘肃能源化工职业学院数学课程教学研究为例,结合高等数学课程教学现状及其存在原因与对策进行剖析,旨在为职业学校数学课程教学改革提供参考.     

高校数学思想方法与素质教育

数学教育不仅对于提高人的科学文化素质有着重要的作用,而且对于提高思想品德素质和心理健康素质亦有着不可忽视的作用。为了培养适应未来社会发展需要的高素质人才,数学教育就必须重视促使学生世界观和方法论的转变,促使学生思维方式与思想的更新。要求教师不仅要注重数学教育近期效果,更要注意学生智力及能力的开发和培养。     

浅论数学实验教学在中职数学课堂中的作用

随着科学技术的日新月异和数学教学改革的深入,社会对提高数学课堂教学质量和效率提出了更高的要求.数学实验教学在中职教学中具有十分重要的作用,它突破了传统数学教学模式的束缚,激发了学生的求知欲,优化了数学教学,培养了学生的创新能力.     

浅谈影响高中数学成绩的原因及解决方法

有人这样形容数学:"思维的体操,智慧的火花"。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。     

浅谈初中数学教学初中生反思能力的培养

初中数学教学在整个初中阶段起着非常重要的作用,是提高学生数学思维能力的重要手段和措施。在初中数学教学过程中,培养学生的数学学习能力和数学反思能力也非常重要。学生对数学的反思可以增强对数学知识的理解。因此,初中数学教师必须在教学过程中有效地培养学生的反思能力,为学生理解和掌握数学知识打下更坚实的基础。     

给学生一双数学慧眼

培养学生用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会,学会"数学的思考",是国家《数学课程标准》的一项重要规定.为此,教师在日常教学中,可以通过合理创设情境,细心观察生活,开展活动体验,勤写数学日记等途径来帮助学生唤醒、培养、调动、开拓慧眼,从而引导学生用数学的眼光,从生活中捕捉数学问题,探索数学规律,用数学知识来解决生活问题.     

构建快乐课堂提高高职数学教学质量

高职数学教学作为高职教育的基础教育，对于社会专业技能人才的培养起着基础性的作用。针对目前我国高职数学教学中存在的一系列问题，文章通过分析学习高职数学的重要意义和目前的现状，指出提高高职数学教学质量，构建快乐课堂的几点建议，希望能够推动我国高职数学教育的发展。     

浅议技工学校数学教学改革与学生职业能力培养

技工学校的教育目的是为国家和社会培养高素质的应用型人才。技工学校的人才培养方案以及教学措施都必须以学生的实际职业能力的提升为核心。数学作为基础性的工具性学科,对于技工学校学生个人综合职业能力的形成有着极大的影响作用,具体说,会影响学生毕业后的就业竞争力和今后的职业发展。因此,技工学校中的数学教学十分重要。本文以技工学校的数学教学为研究对象,阐明了其与学生职业能力培养之间的关系,分析了当前数学教学存在的问题,并探讨了有效提升技工学校数学教学质量的措施。     

以专业为导向探索高职数学教学新模式

数学是科学之基,技术之基,高等职业技术学校是为社会专业技术人才培养的重要教育部门,数学教学在高职日常教学中的重要性不言而喻,但是受制于体制等多种原因,目前,高职数学教学情况普遍不容乐观,难以适应高速发展的社会对未来技术人才的素质养成要求。因此本文就在这分析高职数学教学的现状和问题的基础上,以微课教学为指导思想,分析诸如翻转课堂等教学模式对于高职数学教学的意义。     

浅谈大学生数学素养的培养

随着社会的进步和科技的发展,作为基础性学科的数学越来越重要。生活的方方面面都与数学有着或多或少的关联,数学学不好,对理化等学科的学习也有影响。数学学习,最重要的是对学生数学素养的培养。通过论述数学素养的构成因素、大学数学教学培养学生数学素养的必要性,以及培养大学生数学素养的具体策略,浅谈大学数学教学中数学素养的培养。     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

正随着教育改革的进行,将"应试教育"转化为"素质教育",学生创新能力的培养已经成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。创新是素质教育的核心,更是一种精神。因此,在初中数学教学中重视创新教育,培养学生的创新思维能力是新时代对初中数学教育提出的新要求。     

浅谈高中数学应用教学

数学是研究空间形式和数量关系的科学。当代数学能够处理科学中的数据和观测资料,进行推理、演绎、证明,可提供自然现象、社会系统的数学模型。随着社会的发展,数学的地位日益提高,应用越来越广泛。它是人们参加社会生活、从事生产劳动和学习、研究现代科学的基础;它在培养思维品质,提高思维水平方面发挥着特有的作用;它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。数学科学的发展对数学课程教材的建设起着至关重要的作用。     

浅谈教育游戏与小学数学教学的有机整合

小学数学教学作为培养学生数学能力及数学思维的基础阶段,对于学生未来的数学学习及应用有着重要意义。教育游戏作为一种集趣味性与智慧性特征为一体的重要教学方法,对于小学生的数学教学发挥着重要作用。文章基于此,在分析了当前小学生数学学习特点的基础上,研究了教育游戏与小学数学教学的结合价值。     

技校数学教学与教材改革之管见

技校数学教学与教材改革之管见张泉数学教学在技工学校中的地位不容忽视，在培养高质量的技术工人方面它有其他学科所不能代替的作用。当前世界科学技术迅猛发展，一切高新技术都可归结为数学技术。加强数学与实际的联系已成为国家教委实施数学教育改革的一个指导思想。为...     

创设课堂情趣——浅谈技工学校数学课堂教学改革

国家数学新课程标准的实施,为职业高中数学课程改革指明了方向.其中, "大众数学"、 "数学的趣味性"和"数学的应用性"这三个教育理念,应作为职业高中课程改革中最需要注重的部分.课堂教学是数学教学的主要形式,搞好课堂教学是传授数学知识、培养数学能力、增效减负的关键.课堂是否有情趣,是影响教学效果的重要因素.因此,研究课堂情趣创设的原则和方法,对优化课堂教学,提高教学质量,具有十分重要的意义.     

新课程理念下学生数学创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂，是人类社会发展与进步的永恒主题。本文提出，数学课堂是培养学生创新能力的重要阵地之一，在数学教学中要注重素质教育，也要注意创新思维的培养，这已成为数学学科教学中的重要内容。     

数学游戏与初中数学课堂教学

数学游戏是数学课堂教学中一种重要的方式,初中生处于小学和高中的过渡阶段,在课堂教学中采取合理有效的数学游戏,有利于更好地让学生掌握数学知识,为高中进一步学习打下良好的基础。数学游戏有着十分丰富的内涵,实施起来也简单方便,对培养学生的积极性有着重要作用。