合作活动学习在高校体育教学中的应用研究

在现今我国普通高校主要还是以传统教学为主,教学方式以高校教师为中心,学生被动去接受。高校体育教学需要进行教学方式的转变,加强教师与学生的沟通与交流,针对合作活动学习将是以后教师的研究对象。深入探讨合作活动对体育教学的可行性,调整大学的传统教学模式,树立高校体育教学的合作活动学习模式。高校在实施教学过程中,要从学习目标,内容结构,学习环境等方面入手,构建普通高校合作活动学习评价多元化体系。     

浅析合作学习在体育教学中的应用

本文通过在体育教学中应用合作学习,突出学生的主体性,不仅提高学生体育锻炼的能力,更使学生心理和社会适应能力得到提高和丰富,从而满足社会的需要.     

论合作学习在高校口语教学中的应用

合作学习在高校口语教学中的应用,不仅可以弥补传统教学的不足,而且还为学生创造了英语语言学习情境,提升学生的英语口语的实际运用能力,本文分析了合作学习应用于英语口语教学中的优势,并对合作学习在高校口语教学中的应用提出一些建议。     

合作学习在高校英语口语教学中的应用

随着英语课程改革的不断深入,高校英语教学目标从传统的片面追求学生成绩向提高学生应用能力方面转移。而新一轮的课程改革对高校英语教学提出了自主、合作、探究的教学要求,为了顺应改革大潮,革新高校英语教育的理念和教学方式,本文笔者联系实际教学经验,谈谈如何将合作学习方式应用到高校英语的口语课堂教学中。     

壮族民间体育在高校体育教学中的开发与应用

壮族是我国少数民族人口最多的民族,其不仅文化底蕴丰富,还有很多有趣的体育活动,倍受人们的喜爱。文章采用文献资料法,对壮族民间体育在高校体育教学中的开发与应用展开研究。结论认为:将壮族的体育活动融入到高校体育教学中,不仅可以丰富高校的教学内容,形成一种新的教学模式,还能将壮族的体育文化和民族文化传扬出去,使各民族文化互相融合取长补短。     

基于智能手机的移动学习在高校体育教学中的应用研究

随着科学技术的发展,学习的地点和方式也发生了翻天覆地的变化,互联网技术的发展日新月异,数据终端也越发普及,因此移动学习在大学生中的获得了更加广泛的关注,越来越多的人愿意或者已经尝试了新型的移动学习方式。在新型的学习方式中,大学生可以借助于智能手机分享学习心得并且共享学习经验,并且这样的共享并不受到时间和空间的限制,因此受到了越来越多的支持和欢迎。同时,这种新型的学习方式也为高校体育教学带来了重要的变革,技术人员为体育课的自主练习搭建了专用的平台,这对激发学生体育学习的积极性,优化体育课程的教学模式带来了更多的可能。     

合作学习模式在小学体育校园足球教学中的应用策略探究

合作学习模式是当前教师在教育过程中重点倡导的一种教学模式,因为它不仅能够提高学生的合作学习,最主要的是能够让学生在合作学习中去认知到自己的特点,并且培养与他人的默契,这也能够提高小学生的人际交往能力。小学阶段是学生身体素质发育的关键时期,教师在这一时期开展足球运动能够更好的提升小学生的身体素质,小学体育教师将合作学习模式应用于小学体育足球教学已经成为当时小学体育教师所实行的重要方法和策略,本文主要是对小学体育教师在小学体育足球教学中开展合作模式的措施进行探讨。     

合作学习在日语翻译教学中的应用

合作学习也称为共同学习。将合作学习模式运用到日语翻译教学中是有别于传统翻译教学模式的尝试。合作学习不仅有助于提高学生的语言能力和学习兴趣,更有助于增强学生的合作能力、人际交往能力以及思考能力等。     

浅析体育教学中的合作学习

“合作学习”是自主学习的一种新形式,它是《新课程标准》环境下的体育教学中学生重要的学习方式。在《体育与健康》教学中,不仅要重视体育意识、体育技能的培养,而且也要加强合作能力的培养,让学生掌握合作学习的技能技巧,学会与人沟通和交流,不断提高合作学习的能力。     

合作教学模式在高校健美操教学中的应用策略

随着我国新课改深入发展,教学模式不断革新,为提高教学质量、优化配置教育资源、满足学生个性化学习需求、培育学生核心素养奠定基础。其中合作教学模式可从生生合作、师生合作、多师合作等角度进行分析,属于复合性较强的育人模式,使教师得以拓宽育人途径。通过分析合作教学模式在高校健美操教学中的应用策略,以期提高健美操教学质量。     

合作学习在中职数学教学中的应用

中职招生由于是低门槛,因此中职学生的文化基础相对均较差,特别是数学和英语二门学科.新课程标准改革要求将合作学习运用到数学教学之中,这无疑会对提升中职数学教学效率和质量,以及中职学生数学综合素质等方面均具有积极影响.本文就合作学习在中职数学教学中的应用进行探讨.     

合作学习在小学语文教学中的应用分析

现如今,随着课程改革的不断深入,合作学习模式逐渐被应用到小学语文教学当中,并成为主要教学方式之一。小学语文是各门学科的基础,在小学教育工作中具有重要的意义和价值。合作学习在小学语文教学中的运用,有利于提高小学语文的教学质量和教学效果。     

选择性合作学习在初中生物教学中的应用

对于初中生物课程来讲,其属于一门内容丰富、视野开阔的科目,在教材中包含很多趣味性的知识点及实验。怎样依据学生们的个性给予学生正确引导,成为了教职人员需要深入研究的内容。本文简要分析了选择性合作学习的内容,探讨了目前初中生物教学存在的不足,并提出相应的教学方法。     

研究性学习模式在高校体育教学中的应用研究

探究性学习模式作为一种新的教学方法和教学理念已经深入到高校的各门教学课程中,针对普通高校体育教学的教学实践情况,实施研究性学习的教学模式,探讨其原则、目标、内涵以及不同课堂实施的程序,可以让教师发挥出不同的作用。本文主要结合笔者多年的教学经验,首先阐述了研究性学习模式的内涵,详细介绍了研究性学习模式在高校体育教学中的实施步骤,以期提升高校体育教学质量,供广大同仁参考借鉴。     

合作学习理论在大学日语教学中的应用

教育质量是高校生命线,提升教育质量是当前阶段高校发展的重要战略。日语教学是大学外语教育的一个分支,是高校方面为社会培养优质日语人才的主要途径。然而受客观条件制约,当前的大学日语教学质量不佳,提高大学生日语教育质量、促进大学日语教育发展是当前一项紧迫且重要的任务。合作学习理论的应用为优化大学日语教学创造了良好的条件,在日语教学中利用合作学习理论构建多样化的合作学习小组,不仅能够帮助学生建立互利的协作关系,还能够有效地提高学生的沟通合作能力,于促进大学日语教育良性发展亦能够产生非常积极的影响。     

合作教学模式在高校体育课程教学中的运用

经济社会飞速发展促使社会对于学习型人才、探究型人才以及合作型人才的要求越来越高,传统体育教学模式已经无法满足社会经济发展实际需求,为了能够培养出符合现代经济社会发展需求的人才,需要构建更加积极的学习环境。合作教学模式有利于转变体育教师教育理念,有利于营造良好学习范围内,有利于学生形成自主学习、合作学习、探究学习方式。本文对合作教学模式在高校体育课堂教学中的作用作了分析,提出了合作教学模式在高校体育课堂教学中的运用对策,为提升高校体育课程教学有效性打下良好的基础。     

合作学习在高中英语教学中的应用

从目前的情况来看,我国高中英语的教学是非常重要的,英语作为一个国际适用性的语种,就应当得到更多人的了解和掌握,为了能够让高中生更好的掌握英语这一门语言,就应当在为高中学生进行讲授的英语课程的时候采用一些合作性的方案。合作学习是“以学生为中心”的教育指导思想和配合教学改革的重要实践形式之一,下面笔者首先会对合作学习英语对于高中学生的帮助进行简单的分析,并对高中英语教学合作学习应用的突出问题进行具体的论述,最后笔者会对促进合作学习在高中英语教学中的有效应用进行阐述和研究。     

小组合作学习在中职数学教学中的应用

长期以来,中职数学课堂主要是以教师为中心、以课本为中心、以练习为中心,并且课堂上师生、生生互动很少,课堂气氛沉闷.新一轮学习领域课程体系改革给中职数学教学提出了全新的挑战.本文探讨了小组合作学习在中职数学教学中的应用意义和方法,意在为学生提供自主学习、合作交流、积极探索的空间,使每位学生都获得有效的学习方法,全面提高综合素质,促进职业能力和技能的发展.     

体育教学中小组合作应用初探

合作学习对于改善课堂内的社会心理气氛,促进学生非智力品质的发展起到了积极的作用。合作学习能否在课堂教学中有效地开展．使其发挥应有的效能,是体育新课程改革的热点。本人对如何开展合作学习进行初步探索。     

合作学习在中职英语口语教学中的应用

中职学生英语基础普遍薄弱,部分学生对英语学习存在一定的抵触心理,同时在中职英语口语教学中存在教师忽视英语口语训练,学生缺乏主体性,也缺乏英语口语练习的氛围等一系列问题,所以现在的英语口语教学处于停滞不前的状态。而合作学习有利于解决这些问题,在英语口语教学中引入合作学习将会大大提高学生的口语水平。在合作学习方法的运用过程中,教师要注意科学合理分组,为合作学习的顺利进行奠定基础,要注意合理进行教学任务设计,促进合作学习顺利开展,同时教师应把握角色定位,发挥学生的主体作用,强化合作学习的评价机制,确保评价正确、及时。