新理念引领旅游发展新方向

旅游业作为"五大幸福产业"之首,在满足人民美好生活需求的过程中将充当主力军的角色,成为解决社会主要矛盾的新动力.改革开放以来,我国旅游业取得了飞速发展,但其发展却面临着不平衡和不充分等问题.发展理念是发展行动的先导,新理念为我国旅游业发展指明了新的发展方向,助力我国旅游业开启全面发展新时代.     

徐绍史在国土资源管理工作座谈会上提出 携手并进 共促国土资源事业发展

7月7日,国土资源部部长、党组书记、国家土地总督察徐绍史在国土资源管理工作座谈会上强调,携手并进,共同推进国土资源事业发展,并提出五个重大问题,与参加会议的代表共同思考。一是如何强化部省联动,让土地资源在统筹工业化、城镇化、农业现代化"三化"协调发展中发挥更大作用。当前在"三化"推进过程中,存在资源消耗比较大、城乡发展不够协调两个倾向性问题。土地整治是城乡统筹发展的重要平台和抓手,推动国土综合开发整治,可以优化土地利用结构、节约集约用地,兼顾生活、生产、生态多重目标,要结合实际工作进一步探索如何让土地在"三化"协调发展过程中发挥更     

浅谈农村经济发展中存在的问题及对策

如何正确看待"三农"问题是当前改革开放和现代化建设全局的首要问题。因此,我们要按照统筹兼顾、协调发展的原则,促进新农村经济快速健康发展,为提前实现小康社会的目标奠定坚实的基础。     

以五大发展理念引领少数民族地区发展

我国是一个多民族和谐共生的发展中国家,现实情况决定了少数民族地区的发展问题是我们建设社会主义现代化国家过程中不可忽视的关键一环。少数民族地区的发达程度也关乎全面建成小康社会的速度与质量。为促进少数民族地区的稳步发展,准确认识中国少数民族地区在新的历史时期面临的新矛盾,掌控少数民族地区未来经济社会发展的新趋势,要求我们必须以创新、协调、绿色、开放、共享的"五大发展理念"为指挥棒,引领广大的少数民族地区不断向前发展。     

京津冀循环经济协同发展是实现五大发展理念的重要抓手

循环经济着重强调自然系统对经济系统的约束,要求在环境承载能力的范围内实现经济与社会的协调发展.以达到减少资源环境问题的目的.因此推动京津冀实现循环经济的协同发展是破解京、津、冀三地协同发展难题的突破口和重要抓手.是实现三地协同发展过程中利益协调与再分配的重要途径,是落实创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展以及共享发展五大发展理念的重要体现.     

长治市人才工作现状、问题分析与对策建议

人才资源是第一资源,人才工作是关系全局的基础性、战略性和决定性工作。树立人才优先发展的理念,形成各类人才持续成长、协调发展的局面,对于长治市实施"人才战略"和促进经济转型发展意义重大。一、长治市人才现状     

政务微博发展现状研究

政务微博是政府践行信息公开和开展微博问政的又一个信息平台,是运用网络技术处理政务的活动,是网络问政的一种表现形式。在实践过程中,政务微博发展呈现出"虚热"和"作秀"现象以及发展不平衡、专业化运营能力薄弱、内容失范,缺乏互动和反馈、信息发布技巧欠缺等问题,需要推进基础建设、加强制度保证、转变运作理念、提高服务意识、改进技巧、加强专业运营能力、融合媒体资源,强化媒体联动来实现政务微博的健康发展。     

老龄化人口流动与城镇化的协调机制初探

我国的城镇化发展面临着不容回避的人口老龄化挑战,老龄化人口流动问题已成为关系我国城镇健康发展的重要内容。本文聚焦老龄化人口流动与城镇化发展协调不足的问题,紧扣当前老龄化人口流动的现实需求,基于城镇化过程中人口流动健康路径的分析和老龄化人口流动失序的判断,明确了由其引发的城镇化发展困境以问题为导向,创新性地提出了以"理想养老居住地"营建为核心,涵盖"生活空间、经济保障、情感交流、养老服务、交通联系"五大方面的老龄化人口流动与城镇化的协调机制。围绕理想养老居住地"在哪建"和"如何建"两大核心问题,最终尝试提出了"城乡结合部建设大型老龄人口社区"的具体应对策略和实现途径,以期为实现城镇化与老龄化的协调发展提供有益的思路。     

“以学生为中心”的《酒店管理概论》课程改革的思考

在应用型人才培养过程中,要始终贯彻"以学生为中心"的教育教学理念。"以学生为中心",即以学生的学习和发展为中心,实现从以"教"为中心向以"学"为中心转变。在教学过程中,要充分重视学生的主体地位,调动学生主观能动性,把课堂真正还给学生。通过合理的教学方法和手段,实现学生知识、能力、人格的协调发展。     

绿色发展理念视域下高校思想政治教育研究

十八大六中全会上提出了"五大发展理念",绿色发展理念作为其中之一再一次引起了强烈关注。对于绿色发展的概念理解已经由环境净化上升为学术氛围,提出并完善绿色发展理念是新世纪新时期的一个新特色和新主张,是推动社会更快更好发展过程中自我修复和完善的重要环节,是继生态文明建设之后更深入的理念需求,同时,也是高校思想政治教育改革发展的新方向。     

基于万有引力定律下的城镇体系研究

一、导言随着经济一体化的快速发展,城镇体系、城市发展的理念在不断更新变化。城镇体系作为社会、经济、文化、政治发展的空间载体与投影,城市各地区之间的联系日益密切,相互之间的影响日益增强;与此同时,大批人口涌入城市,寻找工作机会,城市化进程加快,导致城市出现了许多新的问题。要面对这些城市发展过程中出现的"城市病",实现城市快速平衡发展,我们需要将城镇体系作为一个整体来研究,协调其中的关系,共同实现可持续发展。因此,城镇体系研究是     

构建包容性城镇化发展新战略——“城乡协调发展与我国包容性城镇化新战略”研讨会综述

将包容性发展和新型城镇化结合起来,提出“包容性城镇化战略”是一项重大理念创新.包容性城镇化战略是实现城乡协调发展的重要路径和手段,也是加快落实协调发展新理念的重要实现形式.包容性发展与城乡一体化具有内在关系,包容性城镇化战略具有十分深刻的理论和实践内涵,即以协调发展理念为主线,为推动包容性城镇和城乡一体化发展提出可行的理论支撑和实践支持.     

运用科学发展观统领城市与区域的协调发展

党的十六届五中全会<关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划建议>的鲜明特点,一是运用科学发展观统领城市与区域的协调发展,这是始终贯穿于"十一五"期间的战略思想,并应严格按照6个必须的原则去做;二是提出了经济社会发展的战略目标,即改变经济增长方式,大力发展循环经济,建设资源节约型、环境友好型社会.温家宝总理指出:"科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是我们党在深刻总结我国长期以来经济建设中的经验教训,吸收人类现代文明进步新成果的基础上提出来的,是对社会主义现代化建设指导思想的重大发展."     

如何有效促进保定市经济与生态文明的协调发展

党的十八大报告首次将生态文明建设提高到我国建设的战略布局的高度,把生态文明建设放在突出地位。并且在"十三五"规划时提出了五大发展理念即"创新、协调、绿色、开放、共享"发展理念,由此,迫切地需要对生态文明建设和经济发展的辩证关系进行研究。论文通过阐述经济发展和生态文明建设的内涵及关系,进而为保定市经济与生态文明的协调发展提供合理建议。     

厚德精术:统摄校园文化建设的核心价值理念

在从校园文化到文化校园转型过程中,厚德精术是规制和引领中医药院校文化转型的核心价值理念。这一理念是马克思主义人本精神的张扬、是当代大学精神的凸显、是中医优良传统的继承发展。在实践中,我们要以"四有"为导向,以"四个挖掘"为载体,切实践履这一核心价值理念。     

工业化、城镇化 新阶段产城融合发展评价研究

产城融合是相对于产城分离的产城关系模式,是工业化和城镇化协调发展的新型产城关系,当前,对产城融合评价指标体系和标准的研究尚处于探索阶段,这种情况不能满足工业化和城镇化协调发展新阶段指导产城融合发展的现实需要.笔者在梳理产城关系研究文献的基础上,结合工业化和城镇化协调发展的主要指标,从工业化发展水平、 城镇化发展水平以及产城关系3个维度构建了包含1个目标层、3个一级指标、16个二级指标、21个三级指标的评价指标体系,指标体系突出了以人为本、 创新驱动、 生态文明理念在产城融合评价中的核心地位,强调了工业化和城镇化发展驱动下产城关系的"新"特点,对各地区编制产城融合发展规划、 推动产城融合发展具有积极的指导意义.     

“产出导向法”理论研究述评

"产出导向法"(production-oriented approach,下文简称POA)是文秋芳教授为解决我国英语教学"学用分离"的弊端所提出的具有中国特色的英语教学方法,其中教学理念是指南,教学假设是教学理念的体现和教学流程的理论基础,教学流程是载体。应用文献对比法,按照教学理念、教学假设和教学流程三个部分,梳理出"产出导向法"发展到目前为止的五个阶段的理论体系,探究其发展变化的过程,以使一线教师更好地理解、运用"产出导向法"。     

中原经济区“三化”协调发展实验区模式的研究——以舞钢市发展模式为例

"三化"协调科学发展是建设中原经济区的核心。本文重点对河南省平顶山地区舞钢市"三化"协调发展的模式进行了调研、分析和总结。舞钢市在"三化"协调发展中坚持"四三二"工作法(四项原则、三项政策、二项保障),确保了新型城镇化健康、快速地推进,其成功做法及经验得到了当地群众及上级领导的充分肯定。本文最后建议将该市作为河南省"三化"协调发展试验区,在全省范围内先行先试。     

新一轮房地产宏观调控的显著特点：“中性”

房地产宏观调控有两个层次的目标:第一个层次是推动或抑制房地产业的发展,使房地产发展在总量上同国民经济发展保持协调:第二个层次是保持房地产业内部关系协调,从而促进房地产业健康发展.第一个层次的目标要求实施单一的扩张型或紧缩型产业政策,人们分别称之为"扩张型"调控、"紧缩型"调控:第二个层次的目标则是在既定产业政策下对房地产业内部问题区别性地同时采取具有扩张性质和紧缩性质的政策措施,以实现内部关系协调发展,我们称之为"中性"调控.     

浅析研究性学习理念下的主体性语文教学模式

一、语文主体性教学现状的思考从教育的实践中我们可以发现,人是教育的核心问题。从"人的问题"出发审视教育,发现教育存在的根本价值之一就是"促进人的发展"。但是由于在课堂教学传统理念和教学行为的制约下,在人才观、教学观、学