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移动学习是教育信息化研究的热门话题,移动学习资源是移动学习活动的基础,对其进行理论和实践应用的研究,对于促进移动学习的研究和发展,有着重要的现实意义。文章在介绍ADDIE模型内容的基础上,结合移动学习资源的类型和特点,提出了移动学习资源构建的一般步骤,并进行了详细的阐述。 相似文献
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胡凌 《社会观察(上海)》2013,(2):34-36
2012年几部主要的互联网法律开始集中修订,但我们可以看到其思路仍然停留在原子时代,或者个人电脑时代。技术的更新十分迅速,立法者需要及时把握技术发展的方向。随着全球化的进一步发展,下一个10年应当考虑云计算、大数据和移动互联网带来的诸多法律挑战了。 相似文献
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目前,中职学校把移动学习应用于课堂教学还处于探索研究阶段,由于在移动学习的教学资源及人们的教育观念等方面还存在一些问题,制约了移动学习在中职学校课堂教学中的应用与发展.本文针对中职学校的课程结构、移动学习的教学资源、交互功能、教学评价、学习平台等方面分析了移动学习在课堂教学中的应用模式. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(21):240-241
云计算技术的广泛应用,使人类社会步入了云计算时代。云环境对社会诸多领域已经形成了全方位的影响。作为担负着社会文化传播效用的图书馆而言,面对云计算时代的到来,其所遵循的传统管理模式亟待转变,唯有如此,方才能够在云计算时代继续发挥图书馆的文化传播介质效用。本文以云计算时代对图书馆英语信息资源管理模式的影响为研究切入点,运用SWOT分析法阐述了云计算时代对图书馆信息资源管理模式的具体影响,进而据此提出了云计算时代背景下图书馆创新管理策略。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(22)
智能移动终端可以使大学生在任何时间跨域空间进行学习和互动交流。学生可以通过网络与共享资源,丰富知识。智能移动终端教育模式影响着学生的自主学习同时也培养了开创性思维,建立起了更多的群体学习。 相似文献
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近年来,数字移动技术发展迅速,各种微型移动设备不断涌现,且其发展呈现出外形越来越小、功能越来越大、价格越来越低的趋势。这些特点促使越来越多的人使用移动设备进行学习,而各类移动设备之间存在的较大差异成为限制移动学习发展的瓶颈,本文针对此问题架构了一个能够兼容各类移动学习平台的具有开放标准的移动学习技术系统。 相似文献
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在我国科学技术的快速发展下,互联网与移动终端迅速的进入了人们的生活,并且也为人们的生活提供了极大的便利,同时互联网与移动终端的应用也为各行各业的快速进步提供了充足动力。在大学教育中,学生们的学习方式与形式也在移动互联时代中得到了创新,大学生们逐步采用了碎片化的学习方式获取知识,更好的拓宽了学生们的学习途径。基于此,本文主要研究了移动互联时代的大学生碎片化学习。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(17)
伴随着移动学习在中国的研究和发展,移动学习应用于英语教学已成为近几年语言研究中一种全新的研究领域。本文旨在结合移动学习的优点、特点对其融入少数民族预科英语教学中实行混合式教学的有效性进行研究。 相似文献