吉林省社会体育指导员现状调查与对策研究

本文通过查阅大量文献资料、走访省内外专家、设计问卷进行调查、建立数理统计模型等方法,对吉林省社会体育指导员这一职业的生存现状、发展方向、培养模式等方面进行了全面深层次的调查与分析。吉林省社会体育指导员的现状是生存空间有限,发展方向明确但动力不足,培养模式多样但不够系统完善,以上三个问题是阻碍吉林省社会体育指导员发展的主要突出问题。如何解决这三个问题就是本文的侧注重点。一、充分整合利用现有资源,扩展生存空间。二、加强政策引导,不断提高社会体育指导员的收入水平和社会地位。三、提高重视,建立健全社会体育指导员的培训体系,完善各项管理制度,走职业化发展道路。希望本研究能够为吉林省社会体育指导员这一职业的可持续健康发展提供一定的理论参考和帮助。     

锡林郭勒职业学院青少年摔跤运动员成材率的研究

2010年以来,锡林郭勒职业学院作为自治区国际式摔跤青少年训练基地,为社会培养了众多优秀的摔跤运动员。本文主要研究了锡林郭勒职业学院青少年摔跤运动员成才率的影响因素,以期为培养更多优秀人才提供有益参考。     

锡林郭勒职业学院公共体育课现状及发展对策研究

高职院校公共体育教育是素质教育的重要组成部分,也是高校教育的一项重要课程。本文通过对锡林郭勒职业学院公共体育课的现状进行调查分析,探讨了其中存在的一些问题,并从教学内容、课程设置、教学方法、场地建设等方面提出发展对策,以期为提高学院公共体育课建设水平提供有益参考。     

高职院校体育课程嵌入社会指导员职业资格探析

本文对全民健身运动中体育社会指导员现状以及目前在高职院校体育教学过程中存在的优势和劣势进行了研究探讨.为了适应社会的发展需要,推动社会体育指导员职业化进程,需要促进高职院校体育课程改革.     

构建广州市社会体育指导员社会评价机制的探讨

运用文献资料分析法、访谈法、调查法、逻辑分析法等方法,对社会体育指导员社会评价的特点、构建社会体育指导员社会评价机制所应遵循的标准及原则进行了较为系统的研究。在此基础上．构建了广州市社会体育指导员社会评价指标体系及其评价模式,以期对广州市乃至全国社会体育指导员的健康发展提供参考。     

吉林省社会体育指导员现状调查分析

吉林省近几十年在经济领域、精神文化领域的不断长足进步,使得吉林省人们物质基础和精神文明建设得到了不断提高。在《全民健身计划纲要》的指导下,吉林省广大人民群众健康意识不断高涨,一时间社会体育指导员成为一个新兴的职业,社会体育指导员经历了一个从无到有,由低到高的发展过程。为了满足人民群众对健身锻炼的需求,就需要有一支对健身锻炼专业知识过硬,业务水平、管理经验丰富,能够提供科学、高效、健康地锻炼方法的社会体育指导员队伍,才能更好的服务于大众、服务于地方。如何高效的指导社会广大人民群众健康科学地进行健身体育活动,已是摆在我们面前的一个重要民生课题。如何壮大、建立健全社会体育指导员的队伍,从而进一步推进吉林省全民健身运动和社会体育发展进程,已是刻不容缓。     

我国公益社会体育指导员工作发展的基础与对策

随着社会经济发展速度的加快大大提高了人们的生活水平,同时更加全面的普及了健康观念,因此社会公众逐渐更加重视体育锻炼,从而大大增加了我国居民体育锻炼的需求。在这样的背景下,公益社会体育指导员工作占据的地位也越来越高,但是同时公益社会体育指导员工作在发展的过程中依然存在一些问题,这对其进一步发展会造成不利影响。因此本文主要是对我国公益社会体育指导员工作发展的基础与对策进行了具体的研究与分析。     

制约河北省社会体育指导员发展的因素分析

运用文献资料、访谈等方法,对影响河北省社会体育指导员发展的因素进行了分析,结果表明:经济因素、管理因素、宣传因素、健身意识因素等是主要因素,并提出了完善我省社会体育指导员发展的建设性建议。     

锡林郭勒职业学院公体课现状调查及发展对策

本文通过对锡林郭勒职业学院公共体育课的现状进行调查,从教学内容、教学方式等几个方面分析公共体育课教学中存在的主要问题,并探讨解决问题的具体对策,以期为提高院校公共体育课教学质量提供有益参考。     

老龄化背景下萧山区社会体育指导员现状调查

我国已经进入老龄化社会,提高老年人的生活质量、提升健康水准成为亟待解决的问题。社会体育指导员是向社会群众教授健身技巧、传输健身理论的重要力量。本文对萧山区回澜路、城河公园等社区进行了问卷调查与实地调研,并对相关统计数据进行了定性和定量分析,以期能够提升社会体育指导员的关注度,进一步促进老年人口的健康发展。     

浅谈我国社会体育指导员制度的多元发展与创新

社会体育制度是我国体育事业的三大构成部分之一,他的发展状态反映出了我国体育的发展程度还能反映出每个人的身体健康程度。我国在1993年颁布了《社会体育指导员等级制度》示意这社会体育指导员制度正式成立,让全国人民走向全民健身的道路,推动我国国民身体素质的提高。同时形成了社会体育指导多元化的发展态势,此文针对社会体育指导员制度进行剖析,并对我国社会体育指导员制度的发展给出关键性建议。     

锡林郭勒体育中心体育馆开放、运营、管理的研究

锡林郭勒盟位于内蒙古自治区中部,驻地锡林浩特市。2013年全区少数民族运动会在锡林浩特市举行。为了承办好这场体育盛会,盟市两级政府共同建设了锡林郭勒体育中心。体育中心是一座大型现代标准化综合性体育场馆,拥有全面、先进的体育馆和各种设施。本文针对锡林郭勒体育中心体育馆的开放、运营管理进行了研究,以期为提高体育中心管理水平提供有益参考。     

冰雪体育教育对学生社会适应能力的培养研究

在我国教育事业的发展过程中,传统的教育模式已经不能满足时代的发展,因此,要在课程改革的过程中激发学生提高的社会适应能力,实现冰雪体育的教育理念,从而为我国教育事业的发展奠定良好的基础。     

职业学院体育教学改革浅析

我国的教育正在随着时代的前进而不断发展,当前教育更注重培养学生的综合素质,而不仅仅是理论知识水平的提升。体育课是锻炼身体、保证身体健康的重要方法,对于职业学院的体育教学来说,课堂上的体育锻炼只是一部分,让学生了解到体育锻炼的好处和技能更加重要。经过体育锻炼,能够培养学生积极乐观的品性和敢于面对困难的优秀素质。本文将就职业学院的体育教学展开探讨。     

云南工程职业学院学生礼仪培训与传统文化融合实践研究

在互联网不断在社会各个方面加以渗透的情况下,职业学院的学生往往会利用课余时间对互联网中的信息内容加以搜集并且进行自我吸收,但是这一阶段的学生对于信息的利弊分析并不精确,这就比较容易造成大学生的世界观和人生观以及价值观等方面内容多元化发展,使得学生的行为具体很容易受到误导,出现不规范的行为,高职院校礼仪课程就需要将中国传统文化中的精华内容进行教学培训中应用,促使学生能够深刻感受到中国传统文化的美感,不断对自身的行为举止加以规范,并且促使高素质的现代技能型人才得以养成。     

高职体育教学中学生社会适应能力培养的思考

培养学生的社会适应能力是高职院校义不容辞的责任。体育教学作为高职教育的一部分，在培养学生社会适应能力方面具有其他学科无法取代的功能。文章通过文献资料法、逻辑分析法，并结合教学实践，阐述了高职体育教学在培养和提高学生社会适应能力的特有功能及途径。     

北京社会管理职业学院

北京社会管理职业学院（原民政部管理干部学院）是国家民政部直属,专门培养社会工作、社会管理和社会服务领域高素质技能型人才的公办高等职业院校,是集民政部培训中心、民政部职业技能鉴定指导中心和民政部社会工作研究中心于一体的民政高职教育、干部培训和科学研究基地。     

在高职体育教学中培养学生社会适应能力的探索与思考

随着我国社会经济的快速发展,我国已经进入了深化改革的重要阶段,社会主义和谐社会的建设与发展需要大批具备良好社会适应能力与创新能力的高素质人才。体育教学是高职教育的有机组成部分,担负着培养学生良好社会适应能力的重要责任。本文先分析在高职体育教学中培养学生社会适应能力的作用,接着提出一套有针对性的对策,希望能起到抛砖引玉的作用。     

中学生体育学习兴趣的培养研究

“兴趣是最好的老师”,它是学习新知识的一种方法、一种手段。体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态,是学生学习的永恒动力,是学生主动参与的前提。体育兴趣与体育学习活动效果常常是戍正比的。要使学生对体育学习产生浓厚的兴趣,就应该提高教师自身素质,更新体育意识,选择符合学生身心发展的、趣味强的教学内容,以新颖的、多样化教学方法和手段吸引学生,让每个学生获得成功的喜悦,不断提高学习兴趣,提高学校体育课的教学质量和效果：