谈网络环境下如何有效开展小学班主任工作

在当前的教育环境中,教育者探讨的最多的话题就是让自己的教育活动能够和智慧校园的建设进行整合,让自己的发展能够融入“互联网 +”研修共同体。而之所以会出现这种问题,就因为作为教育者,我们和学生都已经属于信息化时代的生活成员。作为小学班主任,我们也需要顺应时代背景,进而有效的推进教育活动,促使小学生能够得到最优化的教育影响,促使小学生能够拥有最优化的成长空间。期间小学班主任可以和学生实现共同体的建设,实现教学相长。当然,要想让小学班主任的日常工作融入网络环境还需要教育者展现出自己的教育智慧。     

浅谈小学低年级班主任工作

做好班主任工作不容易,笔者近几年一直担任班主任,本文笔者就自己的工作经历谈些工作中的体会与经验.     

浅谈如何做好一名小学班主任

班主任是班级的组织者和指导者,肩负着贯彻党的教育方针,实施学校教育教学计划,沟通师生、学校与家庭以及社会,落实学校育人目标,推进全面素质教育的职责。班主任工作的成败将影响到班级乃至学校各项工作的开展。本文从多年的工作实践中总结五点经验,希望对各位班主任有所帮助。     

浅谈新时期班主任如何树立威信

在全面实施素质教育,鼓励学生张扬个性的今天,班主任要想带好一个班,就必须得在学生心中树立起自己的威信.文章结合工作的经验谈了在班级管理中树立起班主任威信的几点体会.     

如何更好地开展辅导员工作

辅导员是高校从事学生德育工作,开展大学生思想政治教育的基层骨干力量,是大学生全面健康成长成才的指导者和引路人,对高校稳定、社会发展有着重大的影响.面对新时期经济全球化、价值观念多元化、科技信息网络化、生活节奏快速化的新形势,辅导员只有提升教育能力,开拓思想、扎实工作,才能成为合格的思想政治教育工作者,才能充分实现自己的价值,教育好学生.     

浅谈开展大学生班主任教育工作的心得

我国中小学教育都设有班主任一职,目的是全方位指导学生学习,培养学生正确的价值观和世界观。大学教育中替代班主任角色的是辅导员制度,一个辅导员要带几百名学生,无论思想教育还是学习生活都无法面面俱到。大学教育中每天和学生接触时间较长的是专业老师,上课期间对学生的了解和观察也是直观和真实的,能够及时发现学生的情绪变化,关注学生心理健康发展和学习动向,培养师生情感。因此,专业老师很适合做大学生的班主任,配合辅导员一起做学生工作。     

浅谈如何开展班主任工作

对教师而言,做好班主任工作是教学与管理工作中重要内容,而班主任工作如何来做,的确是一件复杂而细致的事情。那么如何管理好班级做好班主任工作呢?一、要培养优秀的班干部队伍班主任要管理好一个班级,必须有一队优秀的助手     

小学班主任开展心理健康教育的策略分析

在我国实施素质教育的背景下,心理健康教育越来越受到重视,尤其是在小学这一重要时期。引导学生以积极健康的心态面对自己的学习和生活,是教师工作的重中之重。然而,目前小学班主任开展的心理健康教育效果不到位,形式上存在一些问题。因此,开展深入的心理健康教育,关注每一个学生的心理健康状况,建立学生的心理档案,加强家校合作,提高心理健康教育的效果,已迫在眉睫。本文主要探讨小学班主任实施心理健康教育渗透的策略。     

基于家校联动视角下小学班主任德育教育开展措施

在当前社会主义核心价值观引领的背景下,立德树人是新时期小学教育教学的核心,也是我国义务教育和素质教育开展的基础和前提。家庭教育对学校德育教育有不可忽视的影响,在小学德育教学中实施家校合作,有助于提高德育教育的质量、促进学生的全面成长。基于此,本文从家校联动的视角出发,对小学班主任德育教育开展的具体措施进行了分析和研究,希望对相关研究提供参考。     

浅谈如何做好中学班主任工作

班主任管理的是有生命有思想的人,在工作中肩负着管理和教育的双重责任,是一个可以照亮学生前进方向的导航灯。因此,要把学生教育好,把班级管理好,班主任就要不断地探索和学习,用更好的方法促进学生的健康成长。     

谈小学班主任工作的有效沟通

小学是我国基础教育的重要构成,班主任是一个班级的主心骨,小学班主任有其特殊地位。显然,在处理与学生关系、与家长关系,达成教学管理目标的过程中,沟通是必不可少的。沟通,作为人与人之间的、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,其目的是达成彼此的思想一致与感情通畅。糟糕的沟通会压抑沟通者的情感诉求与理性需求,而有效的沟通能起到事半功倍的妙用。因此,为促进班级工作的有效开展,班主任很有必要掌握有效沟通的内涵与方法。     

做好小学班主任工作的几点建议

随着社会的持续发展和新课程改革的深化 , 班主任教师深刻认识到自己责任的重要性 , 全面发挥其作用 , 在领导工作中做好工作 , 与学生一起学习。加强教职建设 , 树立良好学校精神 , 实施国家教育政策 , 完成教育课题 , 实现教育目标。本文就班主任的作用和工作的意义为出发点 , 提出了一些关于班主任工作的建议。     

浅谈如何做好班主任工作

学生的日常管理工作离不开班主任的付出,做好班主任工作就要求教师在工作中拥有＂三心＂,即爱心、耐心、责任心,本文就针对这一话题展开讨论。     

浅谈技工院校班主任工作的开展

班主任要做好工作,首先要增强学生的自信,提高学生的自制力,其次要锤炼师能,提高本领,最后要提高学生参与班级活动的积极性,培养学生成为班集体的主人翁。     

初级中学班主任工作探究

结合初中学生的性格特点和成长规律,分析了基于自身素质奠定崇高威望做好班主任工作的前提,强调立足“爱与责任”是做好班主任工作的基础,而坚持教育与管理相结合是做好班主任工作的关键,并对如何实施教育与管理相结合进行了较为具体的阐述。     

浅谈如何做好班主任工作

<正>班主任是班级的管理者,也是班级工作的领导核心,其工作质量决定着班级建设的水平,对学校的校风、学风建设乃至教育质量也有着重要影响。     

建筑爱心巢——搞好班主任工作之浅见

班主任是班级的组织者,教学管理者,是学生健康成长的引路人。要搞好班主任工作,并在这方面做出些成绩,必须献上一颗赤诚的心。一、要用真心去“爱”。这是搞好班主任工作的出发点。爱要爱得实在,爱得普遍,爱得深刻。二、要用苦心去“带”,这是搞好班主任工作的有效措施。要带头说实话;带头守望纪律,带头干实事。三、要用精心去“管”,这是搞好班主任工作的中心环节。首先要全面地去了解学生。同时要调动各方面的积极因素共同搞好班级管理;其次要尊重学生,保护学生的自尊心;再就是要鼓励学生,激发学生的上进心。只要为学生献上了一颗赤诚的心,就一定能在班主任工作中做出成绩。     

小学班主任工作浅谈

班主任是与学生接触多、联系最密切的人。学生能否健康成长,班集体能否积极向上,学习风气能否良好,学生成绩能否提高,主要取决于班主任的工作。因此,一个班主任应该“捧着一颗心”来做学生信赖和爱戴的知心朋友。     

浅谈中职班主任工作新思路

中等职业学校学生的文化基础较差,中学时期大多养成了一些不好的习惯。班主任不应只做班级领导者,更应该了解学生,走进学生中,倾听学生心声,才能做到管理中有的放矢游刃有余。本文从班主任要坚持言传身教、引导学生树立正确的人生观和价值观、掌握学生违纪时的处理技巧三个方面讨论了新时期中职班主任工作的新思路。     

小学班主任的魅力修养与工作方法

小学班主任要在学生中树立威信,即以德育生以爱暖生。小学班主任工作要讲究方法,提高工作效率,从抓班风入手,学会弹钢琴,协调教、管、育三方面形成合力作用的方法是切实可行富有效率的方法。