试论中职英语教学中学生职业能力的培养

普通中学初中英语学习是以中考为指挥棒的,从教材到练习到试卷无不与英语知识和技能有关系。如果老师再用同样的思维方式和教学方法对待职高学生,既会让他们失去学习的兴趣,也有背职业教育目标之嫌。本文以中职英语教学为例,探讨中职英语教学中培养学生职业能力的方法和具体措施。     

浅议激发中职生英语学习动机的策略

英语是中职学校的一门重要课程,由于中职学生的英语基础较差,中职英语教学存在种种矛盾和困难,直接影响到中职学生的英语学习热情与学习动机。本文分析提出,在英语教学中教师可以通过以知引人、以理服人、以情感人三个维度,来激发中职学生的英语学习动机。     

浅析孔子中庸思想及其现代价值

"中庸"是中国思想史上的一个古老的概念,是儒家所特有的思维方式,在中国文化史、思想史上占有重要的地位,对中国人的思维方式产生极其深远的影响。即使在现在,孔子的中庸思想仍然有其存在的价值和意义。无论是在道德伦理范畴里还是在方法论的领域中,孔子思想处处散发着中庸的光芒。本文将对孔子中庸思想产生的背景、内容以及现代价值做简要的论述。     

中职商务英语课程专业实践教学的优化策略

在中职涉外专业课程中,商务英语是重要课程之一.中职英语的实践教学体现了语言的实际应用属性,因此在中职英语教学中,必须注重培养学生职业实践能力,这是中职教育人才培养目标的核心.中职商务英语实践教学效果取决于不断更新的实践教学内容,更取决于不断优化和完善的英语实践教学体系.本文结合中职商务英语实践教学目标,以教学实验的方式对当前中职英语教学提出优化教学策略.     

将英美影视作品引入中职英语教学的思考

中职院校的学生学习能力有限，通过有效途径提高学生学习英语的兴趣和交流能力，是需要我们认真研究的课题。本文阐述了中职英语教学的背景，以及对现有英语教学方式提出的改进意见和对策。     

如何调动中职学生英语学习的积极性

随着国际化进程的加快,英语在国际交流过程中有不可替代的地位.习总书记要求培养一流的综合素质过硬的技工,英语则是综合素质的重要组成部分.然而,多数中职院校将教学重点放在专业课上,仅将英语作为基础知识进行教学.同时,多数中职院校的英语教学仍然采用普通的传统教学模式,不能根据中职学生的特点加以调整,英语教学达不到预期的效果.此外,中职学生的学习基础普遍较为薄弱,普通的传统英语教学模式不能引起他们的学习兴趣,导致他们缺少学习英语的积极性.通过分析当前中职院校英语教学的现状,本文对如何调动中职学生学习英语的积极性提出了相应的教学策略,以期有效地提高中职院校的英语教学水平.     

浅谈中职生英语趣味教学

随着素质教育理念在全国范围内的推广及新课程标准关于中职英语教学的规定愈发明确,这无疑对中职英语教学质量提出了更高的要求。如何更好地激发中职学生学习英语的兴趣,提升英语课堂教学质量,促进中职学生的全面发展,已经成为中职英语教学中急需解决的问题。本文通过对中职阶段英语教学的现状进行分析,提出了实现中职英语趣味教学策略,以激发学生学习英语的兴趣,促进提升中职英语教学质量,最终提高学生的英语能力。     

多媒体教学在中职英语课堂中的运用

由于中职学生英语基础薄弱,英语水平两极分化明显,因此如何提高中职英语教学效果一直是值得中职英语教师探索的问题。随着计算机的发展,多媒体教学手段改变了传统授课方式——由静态的教师灌输变为图文并茂的动态传播,给英语老师带来了生机。本文从五个方面阐述了计算机多媒体教学在英语教学中的作用。     

多元化的课堂模式在中职英语教学中的应用

中职教育的教学目标是为社会和企业培养具有高技能、高素质的应用型人才,英语交际能力是中职学生必须掌握的重要技能之一。然而,由于中职学生的英语基础知识比较薄弱,参差不齐,且缺乏实践运用的英语语言环境,这就使得英语教学成为教师与学生为之头疼的问题。目前,随着传统教学模式的改革与素质教育的发展,多元化的课堂模式逐步的走入了中职英语教学中,采取不同的教学活动,将课堂知识变得学生更为容易接受与理解,有利于学生学习效率与综合能力的提升。     

任务型教学在中职学校英语教学中应用的探讨

任务型教学法基于建构主义理论,建构主义理论将语言学习视为"情景""协作""会话"和"意义建构"。任务型教学对于外语教学活动的开展具有重要的意义与作用,在中职学校的英语教学中采用任务型教学的先进理念,不仅有利于教学活动的有序开展和教学目标的实现,而且对于学生英语水平及其英语应用水平的提高都有很大的帮助。中职学校教育是侧重对学生技术技能的培训,如何抓好英语教学是薄弱环节也是一大难题,本文主要从任务型教学的理念出发,探讨其在中职学校英语教学中的应用,以全面推动中职学校英语教学工作。     

中职英语课堂有效性教学的实践

文中以提高中职英语教学的有效性为出发点，针对中职学生特点采取一系列有效策略：备好每一节课、关注学生情感、优化教学过程等，以提高中职英语教学的有效性。     

浅述提高中职英语教学效率的有效措施

英语教学是中职教育的重要组成部分,加强中职英语教学,提高其教学效率,是需要广大中职英语教师不断探索的课题.本文重点探讨提高中职英语教学效率的一些有效措施,以期起到抛砖引玉的作用.     

中职英语教学中培养学生自主学习能力的可持续发展研究

无论是职业教育还是高等教育,都并非学习的终点.教育是一项长期的任务,学习始终伴随个体的成长全过程.英语作为一门重要的语言学科,其在学生的学习、生活和工作中发挥着重要的作用,尤其是在英语相关工作中,英语能力是重要的职业能力.在现代教育理念下,中职英语教学应培养学生的自主学习能力,进而使学生能够实现英语学习的可持续发展性.本文对中职英语教学中培养学生自主学习能力的可持续发展进行实践研究,并提出针对性的教学建议.     

启发式教学方法应用于中职英语教学的分析

将启发式教学方法应用于中职学校的英语教学中,强调的是教师在教学过程中坚持以学生为本的理念,采取有效方式调动学生学习的积极性和吸引学生的注意力,始终保持与学生进行有效的知识流向的互动,师者点拨有方,诱导得法,学者积极思考,主动建构知识,教学风气由"讲风过盛"向"导学更浓""学风更浓"的状态转变。那么,在中职学校英语教学中该当如何采用启发式教学方法呢?     

浅谈中职英语跨文化教学的探索与实践

随着我国旅游业的发展和与国外文化交流的增多,在中职英语教学中融入他国文化已成为必然的趋势. 一、跨文化教学是英语教学的重要组成部分 <中等职业学校英语教学大纲>指出,要培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养,即要求在英语教学中渗透跨文化教学.     

转喻的认知模式对英语教学的启示

转喻不仅仅是一种修辞语言，而且是人类重要的思维方式，是人类认识客观世界和丰富语言的重要手段。基于转喻的认知模式，文章从英语词汇、语篇和文化几个方面探讨了转喻对英语教学的启示。教师应帮助学生利用转喻进行认知和思维，提高学生的语言感悟能力和综合应用能力。     

项目教学法在中职英语教学中的应用实例

本文依据中职教育的培养目标,通过对中职英语课现状的分析,结合本人多年的教学实践,探讨项目教学法在中职英语教学中的运用,希望对中职英语教学的提高、学生职业能力的培养有所帮助。     

游戏化教学应用于中职英语教学的可行性研究

游戏化教学是一种借助游戏的理念来完成教学内容和任务的新型教学方式。当前,游戏化教学被广泛应用于幼儿园、中小学各门课程教学中,并获得了一定的认可。分析游戏所具备的教育价值,并试图从中职学生的特点、中职英语课程标准、中职教师与学生的教学诉求三方面入手,研究游戏化教学应用于中职英语教学这一特殊领域的可行性,旨在为中职英语教学找到更为适合的教学方法。     

浅谈流行文化在中职英语教学中的作用

校园是流行文化的集中地,而中职学生乐于接受和传播流行文化.如果中职老师善于应用流行文化,投学生所好,能激发学生学习英语的兴趣,也能使学生和老师之间产生共鸣,从而提高英语教学效率.本文重点探讨流行文化在中职英语教学中的作用,并提出相应的策略.     

课堂提问策略在初中英语教学中的运用

课堂提问是师生互动的重要方式。因此,掌握有效的课堂提问策略对英语教师来说尤为重要。在初中英语教学中,有效使用课堂提问策略能够有效地开阔学生的思维,调动学生的积极性,也适应了新课标对英语教学的要求。