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林世荣 《大江周刊.城市生活》2011,(2):181-181
作为一名中小学音乐教师,必须必备高尚的职业道德和思想修养,高度的社会责任感,先进的教育观念,娴熟的教学技能,终生学习的愿望和能力。 相似文献
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本文主要对英语学科教学知识的概念、组成部分、特征和意义进行探析,为中小学英语教师PCK的科学建构提供参考。目前学科教学知识已在国内教育教学理论界引起了越来越多的关注。对英语教师PCK的界定和落实,将是提高英语教师教育与发展水平的关键一步。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(5)
基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,而广大农村中小学教师的素质直接影响农村基础教育的成效。教师职业道德是教师素质的重要体现,当前农村中小学教师队伍职业道德素质主流是好的,为农村素质教育作出卓越贡献,但是也存在一定的职业道德失范现象,影响教师整体形象。对此,必须着眼全局,一切从实际出发,把农村中小学教师职业道德建设摆在优先发展的战略地位。 相似文献
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随着我国产业结构的不断调整和世界制造业向中国的快速转移,特别是在我国政府的“西部大开发”、“中部大崛起”的号召和政策、资金支持下,我国的人才需求也出现了一种新趋势,即企业对“灰领”人才的需求急剧增加,对“灰领”人才的包括英语应用能力在内的综合素质的要求也随之提高。 相似文献
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研究教师话语对于改善教师课堂话语质量、提高课堂教育教学质量具有重要作用。文章以英语教师课堂话语为研究对象,对比分析了英语教师课堂话语及其产生的效果,以期不断丰富英语课堂互动模式,对提高英语课堂教学效果有所裨益。 相似文献
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心理健康教育是素质教育的重要组成部分,中小学心理健康教师在完成这项教学任务的过程中,本身若具备一些适宜的人格特质,如真诚性、亲和性、理解性、稳定性,将会对塑造学生的心理健康,促进学生身心的发展起到一定推动的作用。 相似文献
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本文从新世纪对教师的要求出发,详细分析论述了教师的最根本素质、最重要的素质和必备的高能素质,从而得出发展教育的重要前提就是优先建设高素质的教师队伍的结论。 相似文献
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本文从新世纪对教师的要求出发,详细分析论述了教师的最根本素质、最重要的素质和必备的高能素质,从而得出发展教育的重要前提就是优先建设高素质的教师队伍的结论. 相似文献
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素质教育思想体系对政治教师素质提出全新的要求,教师在素质教育过程中起着不可替代的主导作用。所以,每一位政治教师都应适应时代的需要,认真钻研、努力探索、不断提高,以适应新时期的素质教育要求。 相似文献
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实现教育信息化的关键之一是提高教师的信息素养。通过对甘肃省天水、陇南两地市182名教师的问卷调查,了解西部农村中小学教师的信息素养现状,探讨提升农村中小学教师信息素养的可行性策略。 相似文献
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经济全球化及教育现代化的发展趋势,对人才的培养提出了更新更高的要求。作为教书育人的主体的教师,树立现代的教育观念,更新知识体系,提高自身素质显得尤为重要。要想做一名新世纪的合格教师,必须具备四方面最基本的素质:一是要具备思想政治和职业道德素质;二是要有适应时代要求的先进教育观念;三是要有广博厚实的专业知识;四是具有较高的教书育人的专业技能。这四个方面的素质对教师来说缺一不可。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
大力加强研究生的国际化培养,提高研究生的国际竞争能力,其标准之一就是培养研究生具备较高的英语交际能力,这就对研究生英语教师的素质提出了更高的要求。承担我国研究生英语必修课或选修课的高校英语教师应积极转变教育观念、探索教学模式改革,通过进行国内外访学、攻读博士学位、参与学术讲座和交流、开展科研项目等提高自身综合素质。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(4)
本篇文章主要通过对我们国家中小学的心理健康教育进行科学研究,分析我们国家中小学心理健康教学的紧迫性以及必要性,指出加强中小学心理健康教育的重要意义,从而给出了加强中小学心理健康教育的主要途径,有利于我们国家发展中小学的心理健康教学工作,有利于为加强中小学的心理健康教育提供科学的帮助。 相似文献