小学语文高效课堂之我见

小学教育是我国正规教育的最初学段,小学语文作为小学教育中的工具学科,是基础中的基础。在新课程改革的进一步推进下,人们越来越关注学生在课堂上是否进行有效的学习。如何设计、组织、实施、落实有效的课堂教学成为当下小学语文教学的主要研究课题。本文对此进行了论述,旨在推动小学语文教育工作的进一步有效开展。     

新课改理念下的小学基础教育研究

小学教育管理的问题随着新课改的深入进行,渐渐凸显出来,只有充分发挥新课改的推动作用,才能使目前小学教育阶段中存在的不足得到彻底的改善,从而促进小学教学质量和效果的进一步提升。本文正是在这样的背景下对小学教育教学管理进行了简单的阐述。     

试论小学班级管理的战略

在我国当前的形势下,在新课程改革的背景下,小学教育教学活动是小学教学的重点工作之一。在小学教育阶段,教师需要先进的管理理念和科学的管理手段来加强小学管理工作,需要班主任发挥自身优势,仔细观察学生在教学过程中的表现、心理变化和学习动态,为学生提供正确的学习指导,确保小学管理工作有序进行。因此,在小学教育教学活动中,加强小学管理工作始终是教师需要特别关注的重点。     

泛在学习情境下小学阶段生存教育的探究

生存是个谁都逃脱不了的话题,生存教育是教育中极为重要的一环,当前泛在学习成为一种新时代下的新形势,探究泛在情境下的生存教育是必然状态下的应然。又由于小学在整个教育框架中处在一个极为关键的地位上,因此本文将研究阶段界定在小学阶段,探究如何将小学阶段的生存教育与泛在学习相挂钩,寻找到二者之间的契合点。     

延安时期陕甘宁根据地小学教育研究

作为国民教育的组成部分,陕甘宁根据地的小学教育包括高等小学和初等小学,在中共中央和边区政府教育方针政策指导下,延安时期小学教育取得了显著的发展。陕甘宁根据地建立在地瘠民贫、经济困难、文化落后的边远山区,尤其是始终处在战争的环境中,这就决定了陕甘宁教育工作的教育方针、办学形式、教育内容,即一切服务于战争因陋就简,因地制宜,多种渠道,多种形式的办教育。本文拟从这一角度出发,作一探讨。     

全语言背景下的小学语文教学

全语言背景下的小学语文教学是当前语言教育发展的重要走向,其观点主张语言本身应是不可分割的整体,在教育实践中理应尊重语言的完整性。作为基础教育阶段的专业性学科之一,小学语文教学强调学生能力在知识获得过程中的培养。因此,全语言教育理念在小学语文教学中的体现符合符合学生的基本认知规律,满足素质教育改革的要求,无论是教学目标还是课程实践都有与之相适应的辅助环境。本文重点分析了全语言背景下小学语文的教学特点与提升策略。     

浅谈小学数学教学中如何提高学生积极性

随着小学课堂教育水平的不断提升,在高标准的教学要求下,学生自主性的重要性越来越突显。目前小学数学课堂仍然存在着教育效率低下,学生积极性不高,严重影响课堂效率。本文旨在分析小学数学教育的现状,提出提高教学积极性的方法。     

小学数学高效课堂模式初探

小学数学是小学教育至关重要的组成部分,学生能否在教学时间内掌握数学知识和解决数学问题的技巧,提高自己的数学综合能力,与数学课堂教学的有效性息息相关。因此,在新课改全面推行的大背景下,如何创建小学数学高效课堂成为了数学教育需要研究的重点问题。本文就小学数学高效课堂的构建展开初步探讨。     

素质教育需坚行,纪律管理换新颜

素质教育要求教育学生如何成为一个全面发展的人,而做人教育的重要环节就在小学课堂上,小学课堂是成就生命的首站,它关系着素质教育的贯彻和落实。素质教育对于小学课堂纪律管理提出了新的要求,赋予了小学课堂纪律管理的新的使命。本文主要针对素质教育观下如何有效践行课堂纪律管理展开论述,希望能进一步提高我们的课堂教学质量。     

教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

当前,随着我国教育事业的不断发展,小学英语教学也面临着一些新的挑战。在此形势下,一些新型授课理念和授课模式,开始应用到小学教育教学活动中。教育游戏作为近年来比较流行的一种教育模式,将之应用到小学英语课堂中,有助于活跃课堂教学气氛,促进教学效果的不断提升。鉴于此,小学英语教师需要全方位了解将教育游戏应用到课堂中的可靠模式。     

关于情感教学在小学语文课堂的应用研究

小学语文的课程体系、课程内容以及课程结构在新课改背景下发生了深度变化,小学语文课堂教学的重心逐渐朝着人文素养和情感渗透转变。这是因为小学语文教材中蕴含了大量的情感教育内容,为情感教学的运应奠定了基础。文章就情感教学在小学语文课堂的应用价值作为切入,浅要分析了情感教学在小学语文课堂的应用对策。     

浅谈小学语文阅读教学的预习策略

在新课改大环境形势下,必然会给小学语文教育提出更高的需求。然而,在小学语文教育当中,其中语文阅读教学则是语文学习的关键点,同样也是疑难点,又是想要迅速提升小学语文教育质量的必经途径,最终可以实现提培育小学生语文整体技能的提升,可以增强小学生综合适应将来的学习与生活的发展。然而,目前小学语文阅读教育当中仍会出现各种各样的漏洞,阻碍着小学语文阅读教育的积极发展,文章重点从小学语文阅读教学中先预习后教学的主体手段来进行具体分析,期望能给小学语文阅读实践中带来积极的影响。     

农村小学数学课堂中信息技术运用的现状与思考

国家全面推进义务教学,对教育非常重视,尤其是小学生的教育,在现有的教学环境和教育条件下,城市小学义务教育情 况得到了很好的发展,形成了一个非常好的教育和教学模式,但是还有部分农村小学数学课堂中信息技术运用的状况需要改善,在数 学课堂中运用信息化技术是引导小学生智力的,同时对于增强小学生的学习能力非常重要,在小学数学的教学中运用信息技术可以提 高小学生综合素质。本文主要对农村小学数学课堂中信息技术运用的现状进行思考,同时提出建议。     

积极心理学视野下的小学生涯教育研究

近十几年,生涯教育在我国迅速兴起,但目前发展并不平衡,存在一些问题。生涯教育在大学阶段开展较多,只有部分中小学开展了生涯教育,对小学生涯教育的关注较少。本文在积极心理学的指导下,倡导在小学阶段开展生涯教育,并在此现状的基础上提出一系列针对小学生的生涯教育策略,有利于中小学生涯教育体系的衔接,指导学生规划自己的职业道路,充分发挥个人潜能,实现自我发展。     

探究小学数学高效课堂的构建

在深入教育教学改革的大背景下,教育领域更加注重教育工作者的教学方式及学生的学习方法如何优化。课堂作为教学的基本形式,成为了推进课程改革的主阵地。从目前的教学现状出发,在实际的教学过程中,小学数学课堂教学仍受传统教育观念的影响,导致课堂教学效率低、学生学习效果差。如何提高小学数学课堂教学效率、构建高效的数学课堂成为了广大小学数学教师亟待解决的问题。本文分析与探究了小学数学高效课堂构建的有效途径与基本策略。     

基于核心素养的小学数学课堂教学活动研究

在当前核心素养的现代教育概念下,在小学数学课堂进行数学教育活动,为学生进行持续思考和探索提供机会和平台,从而培养学生核心素养的方法如下。是值得考虑的问题,请探索一下有关核心素养的小学数学课堂教育活动。     

新课程背景下的小学语文教学

在小学教育阶段,语文教学属于重要的学科。通过学习语文,能够辅助学生提升语言表达能力以及逻辑思维能力和创新能力。特别是在新课程背景下的小学语文教学,在小学语文教学教学观念、策略以及结构等方面均发生了相关的转变,本文对此展开分析。     

合肥市小学阶段公民意识教育的现状研究

以合肥市小学阶段公民意识教育作为研究对象,在明确小学阶段公民意识教育目标、内容与方法的基础之上,对当前合肥市小学阶段公民意识教育存在的问题进行了分析。在此基础之上,提出了增强小学阶段公民意识教育目标的层次性,增强小学阶段公民意识教育内容的针对性,增强小学阶段公民意识教育方法的创新性的思路。通过综合施教进一步提升小学生的综合素养,为小学生成为合格的社会公民奠定坚实基础。     

新形势下小学音乐教育现状分析与优化措施研究

小学音乐具有较高的启发性,对学生感知力、欣赏能力以及世界观、学习习惯都有较大的促进作用。目前,我国的小学音乐教育工作停留在表面,仅仅注重对学生的技巧、理论知识培养,并没有注重其艺术性内涵。而素质教育提出重视学生的综合素质培养,在这一背景下,对小学音乐进行改革具有重要意义,也是教育形势对其提出的要求。本文首先分析了小学音乐教育的现状,进而提出了一些优化教育的措施。     

浅析素质教育与小学数学改革

随着素质教育思想的不断深化,小学数学教学在教学结构的优化方面有迫切的改革需求。只有优化课堂结构,才能让小学数学教学更加注重于学生的思维培养和学生的全面发展。在素质教育教学思想引导下的小学数学教学的改革势在必行,这是教育事业发展的必然趋势,也是小学数学教育发展的内在规律。本文就以素质教育作为小学数学改革的指导思想,对小学数学教学的改革等问题作一初步探讨。