基于“互联网+”背景下高校教育管理模式的变革与创新研究

做好教育管理工作，可以为提高高校办学质量提供重要的保障。目前高校注重发挥“互联网+”教育管理模式的优势，对现有的教育管理模式予以及时的改革，凸显教育管理的创新发展活力。本文立足高校教育管理的实际发展现状，从过程性教育管理、自主教育管理、多层次教育管理等几个方面入手，分析了高校教育管理模式创新变革的有效方法，希望能够切实提高“互联网+”背景下高校教育管理工作的整体实效，为提高高校人才培养质量提供良好的条件。     

基于以人为本理念的高校教育管理工作创新思考

我国正处于转型与优化的关键时期，此阶段高校将以人为本理念融入高校教育管理工作中，既能打破传统管理模式束缚，又能提升我国的办学实力和办学水平，为人才强国战略实现奠定良好基础。文章会了解基于以人为本理念的高校教育管理工作创新特征，遵循引导性、差异性、主体性原则，推动高校教育管理工作发展，从明确学习者主体地位，增强教育管理系统性、构建人性化关怀机制，完善激励性评价体系、持续性转变管理理念，创新人本化管理模式三方面入手，构建特色化教育管理模式，以期实现高等教育的转型和升级。     

高校教育管理中“以人为本”理念的融合与渗透

作为为社会提供人才资源的一个重要基地,高校若想提升其教育管理水平,就必须坚持以人为本教育理念。但当前很多高校教育管理方式依然比较陈旧,无法与当前的教育目标和社会发展相适应,高校教育管理人员必须转变观念、与时俱进,将以人为本理念渗透到高校教育管理工作中,充分调动高校师生的主动性与积极性,以实现高校教育管理工作的创新和发展。     

“以生为本”的高校学生管理模式

高校学生的管理一直是现在老师比较重视的一个问题,它最终的目的都是为了维持正常的教学秩序,让我们的学生可以健康成长。以前老师总是按照自己的教学思路和教学套路去管理学生,这多少有些照本宣科的意思,致使每个学生的性格特点和天性都不能很好地被发挥出来。而现在很多高校都提出了"以生为本"的管理模式,这一方面使得高校的管理制度变得越来越完善,教学质量和服务水平得到了很大程度上的提高。另外一方面也使得学生各方面的发展得到了很大程度的提高。这篇文章就让我们从实际情况出发,具体从几个方面阐述一下以生为本的教学模式,进而分析一下它所带来的好处。     

大学新生教育管理模式的创新思路

社会转型期,信息化进程快速发展和高等教育大众化要求高校学生管理模式相应变化。高校可从设立新生教育管理机构、搭建师生两个平台、抓好三支队伍建设和转变以学生为中心代替以管理为中心四个方面来创新大学新生教育管理模式,为学生工作提供新的思路。     

浅谈项目管理在课程编排中的应用

教育行政管理在高校中非常普遍,可是随着高校扩招等问题,原有的管理模式已经逐渐不能适应管理实际需求,如何用一种新型的教育管理方式指引由人工办公向信息化管理转型的大专院校,是一个亟待研究和解决的难题。     

高校大学生预备党员教育管理的有效机制研究

高校大学生预备党员是高校党建工作的重要部分,也是大学生队伍的中坚力量.现今形势下,由于大学生预备党员在发展过程中存在着不足,要切实加强和健全大学生预备党员教育管理的有效机制.随着高校学生党建工作的不断加强,要确保培养质量和水平不下降,就要不断地创新大学生预备党员教育管理机制.本文分析了大学生预备党员教育管理工作存在的主要问题,探讨学生预备党员教育管理模式创新的途径,对建立学生预备党员教育管理的有效机制提出对策建议.     

浅析高校管理视角下的大学生权利保护

随着依法治国理念的推进和大学生法治意识的增强,高校管理权与大学生权利之间的矛盾越来越明显。近年来,各高校频繁出现的学生诉母校事件为高校现下的教育管理敲响了警钟。高校的传统管理理念和管理模式已无法适应法治社会下大学生权利保护的需要。     

微时代下大学生教育管理生态系统研究

以微博、微信为代表的微时代,具有微规模性、创新驱动性、开放生态性和交互民主性的特征,其改变了社会的生存状态、高校学生的思维认知和行为方式,冲击着传统高校教育管理模式。围绕微时代的"小""微"思维,从大学生的学习生活、制度设计、学术发展、专业技能、社会实践、互动平台等环境要素出发,探讨大学生教育管理生态系统的运行逻辑和组织功能,以构建和谐、多元的教育管理生态系统,强化服务育人功能。     

项目管理在高校图书馆服务创新上的应用

项目管理是现如今高校图书馆管理的一种特殊模式,并且在对高校图书馆进行管理的时候很多情况下都融合了现代化的创新式管理模式,并且对图书馆服务创新精神有着较为严格的要求。文本对项目管理理念进行简单的概述,并对项目管理组织的形成与构建和项目管理的运作模式进行具体的论述。     

对独立学院转型改革背景下学生教育管理工作的一点思考——以西南交通大学希望学院为例

随着我院办学规模逐年扩大,学院转型改革不断发展与深化,学生教育管理工作的难度也在持续增大,如何更好更快地实现学院向培养应用型人才大学转型,是高校每个教育管理工作者都应该思考的问题。教育管理工作者只有合理定位、转变观念,才能在完善教育管理制度的同时,增强教育管理人员的队伍建设水平及掌握新媒体通讯工具的能力,做到管理人员综合素质和人格魅力的全面提升。以学生教育管理体制改革为突破口,以新媒体通讯工具为依托,建立新形势下学生教育管理形式、方法和手段的工作新系统。     

浅谈高校少数民族学生教育管理

本文在对内地高校少数民族学生教育管理工作进行系统梳理的基础上,对当前内地高校少数民族教育管理进行初步探索研究。内容包括高校少数民族学生教育管理的背景,少数民族学生教育管理的现状,从教育管理的内容、原则,找出少数民族学生教育管理中现存的问题。通过对高校少数民族学生教育管理问题的原因进行分析,将少数民族学生教育管理工作上升到一个系统的高度;进而提出了优化内地高校少数民族学生教育管理工作的建议。     

高校教育管理流程现存问题研究

近年来，经济社会不断进步，高校的管理水平也有较大提升，教育管理的程序制度，逐渐成为管理体系中的重要成分。然而，我国高校教育管理流程目前还存在管理效率较低、机构繁多、改革环境复杂等诸多问题，这些问题都是高校必须重视且亟需优化改革的。     

高校教学管理队伍专业化建设初探

随着我国高等教育的规模日益壮大,对高校教育管理工作提出了更高的要求。建立一支专业水平高,业务能力强的专业化高校教育管理队伍非常必要。高校教学管理队伍是由在高校从事教学管理工作的人员构成的队伍,其任务是建立相对稳定的教学秩序,维护教学过程的正常实施,确保教学任务的完成,以满足学生的学习成长需求,培养全面发展的优秀人才。高校教学管理队伍专业化建设,是各个高校维持教学秩序的正常运转、顺利实现人才培养目标,提高教学质量的有力保障。     

高职院校体验式班级管理模式探讨

学生教育管理工作是高职院校培养优秀人才的重要基础,而班级是学生教育管理工作的重要平台,在当前社会发展的新形势下,如何构建高职院校有效的班级管理模式,是高职教育管理工作者必须思考的问题。本文在分析当前高职院校班级管理的现状和学生自身特点的基础上,提出了高职院校体验式班级管理模式的创新思想及管理对策。     

加强大学生安全教育有效机制探讨

随着高等教育改革的不断深入,精英教育向大众化教育的转变,西方文化的不断渗透,以及"90后"大学生自身存在的一些弱点,高校的安全问题越来越突出。安全问题已成为高校和学生教育管理职能部门都必须面对的重要课题。一、大学生安全教育面临的挑战1."90后"大学生在安全方面存在的问题现在的大学生多是1990年以后出生的,绝大多数是独生子,整体缺乏安全意识,对安全教育重视不够,对安全问题的认识也不到位。他们大多数是在细心呵护下成长起来的,生活阅历相对简单,缺乏磨练,对社会规范知之甚少,安全防范意识和辨别是非的能力差,容易被不良思想迷惑。在面对不法侵害时,常常显得束手无策。随着高校体制改革力度的加大,竞争越来越激烈,他们心理压力     

浅谈高校辅导员在高校教育管理中的重要性

高校教育管理的成败不仅关系到育人质量和一个学校的学术思想、教育水平，同样还是衡量一个高校管理者管理水平的标准，高校辅导员作为高校教育管理者和大学生生活学习的导师，人格魅力、占行举止、职业操守、道德水准都潜移默化地影响着大学生的健康成长心理变化。所以，充分发挥出辅导员在高校教育管理中的重要性，是各个高校应该重视的课题。     

高校教育管理工作者工作绩效提升的路径

随着我国科学技术的不断进步、人民物质生活水平的不断提升,人们愈来愈强调对内心世界的丰富和精神文明的增强,愈来愈重视教育对人的教化作用。尤其是近几年我国教育改革如火如荼地进行过程中,逐步加强了对于高校教育的管理。高校教育的管理是我国教育的改革的一个指向标,代表了我国教育改革的一个整体水平。然而,在这个重要环节中发挥决定性作用的是我国高校教育管理工作者。高校教育管理工作者工作绩效的高低直接影响我国高校教育管理成败与否。本文将从高校教育管理工作者工作绩效的重要性出发,进一步分析我国高校教育管理工作者工作绩效现状,从而对提升工作绩效提出相应建议。     

高校教学管理与学生管理工作并行发展研究

高校教学管理和学生管理工作是高等学校建设的重要组成部分,二者的深入融合十分重要。高校教学管理和学生管理在管理模式、管理内容方面有其共性,然而当前高校管理与学生管理工作存在理念不协调、教学管理与学生管理的决策重点偏差、管理工作环节有待完善等问题。这就需要高校树立全新的现代化高校管理理念、强化教育管理与学生管理一体化联动、构建学生自主管理实践新模式、创设高校管理实践新模式等途径进一步推动高校教学管理与学生管理的有机融合。     

构建高校新校区学生教育管理新模式的探索与思考

创建新校区，是各高校在扩招背景下实现跨越式发展的战略选择。同时，也对各高校的教育教学工作提出了新的课题，特别是对学生教育管理工作提出了新的挑战。面对新形势、新机遇和新挑战，各高校在新校区学生教育管理中，坚持“育人为本、务实创新”的理念，确立了各自的学生教育管理模式。其中，“职能延伸、学工常驻”的学生教育管理模式在新校区学生教育管理中取得了较好的效果，值得认真研究和借鉴。