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作为培养高层次、高技能的操作型和应用型人才的高职院校,不仅要强化基础、拓宽专业、提高技能,而且要注重非智力因素的培养,其中心理健康是关系人才质量的重要问题。然而,目前社会上所存在的对职业技术教育的偏见,家长、学生对职业教育的不认同,高职教育的地位不高等现象,在一定程度上影响着高职院校学生的培养工作。高职学生也对自己所受教育的特点与目的普遍模糊,有的学生对上高职有自卑心理,这给学习和培养工作造成了一定的障碍。所以,加强对高职学生的综合素质培养尤其是心理素质教育,就显得特别重要。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(5)
"快乐体育教学"是今后高职学校体育教学教育事业发展的基本方向。适应"快乐体育"教学趋势发展的需要,高职院校体育教育工作者需要从内容和形式两方面转变教学思路,革新教学方法。在教学内容的选择上要紧密结合高职院校学生身心特点,灵活实质教学内容;在教学形式上应以培养学生的体育能力为主体,注意多样性,在考核方法上,应使学生体脸到创造感、成就感和乐趣。 相似文献
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高校扩招给高职毕业生就业带来一定的压力,但这不是根本的.社会对技能人才的需要十分迫切,说明高职教育毕业生不是过剩,而是高职教育中学生技能教育的欠缺.深入到高职院校,剖析高职教育状况,可以看出以下三种倾向制约着高职教育的发展,导致高职毕业生就业困难①有些高职院校在办学理念中学科型教育偏向浓重,影响实践能力的培养.②过分追求"专升本"的升学率,把教学安排偏重于少数学生的"专升本"上,有碍于大多数学生的职业技能培养目标的实现.③部分高职院校不安心于本层次办学,院校领导把升格为本科院校作为最大的追求,影响办学的深入研究. 相似文献
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高职院校培养的是高素质技能型人才,以专业人才培养方案取代传统的专业教学计划是高职院校转变教育理念、总结教育教学改革实践的必然选择。人才培养方案研发要以转变教育理念为先导,以职业岗位需要为根据,以实践教学体系为重点,以校企合作为平台,推进人才培养模式的系统改革。 相似文献
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工学结合培养模式给高职学生职业道德培养带来了新的实践路径。组建一支由学校专业教师和企业兼职教师组成的师资队伍,在教学实践中实现两个突破:更新教学内容和改进教学方法与手段,切实做到提升高职学生的职业道德认知、职业道德情感和职业道德判断能力。高职院校应坚持加强实现三融合:企业文化与校园文化的融合、一般职业道德教育与行业职业道德教育的融合、隐性职业道德教育与行业职业道德教育的融合,保证职业道德教育的实践性和职业性的结合,切实提高高职学生的职业道德素质。 相似文献
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高职院校是高等教育的重要组成部分,其作为培养专业型技术人才的主要阵地,在培养技术型人才的同时,也必需培养学生具有良好的职业道德。文章通过高职院校职业道德教育的现状,分析在高职院校实行学生职业道德教育的意义以及途径。 相似文献
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许芹 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0051-0051
21 世纪高职院校着重培养学生的综合能力。教育培养对象是不能进入一二本院校的一部分人。而师生关系是高职院校中教育教学活动中最基本的关系,是影响各项教学是否能顺利进行的重要因素。 对教学质量,学生的成长教师的职业发展等都具备非常重要的影响。在教学领域,每个高职院校都非常重视师生之间的关系。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(15)
情感教育是高职英语教学中不可忽视的重要内容。在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用,因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教育。本文从情感教育的含义及发展和高职院校英语教学中存在的问题方面分析了情感教育的重要性,探讨了如何在高职院校英语教学中实施情感教育。 相似文献
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高职院校作为培养新型技术人才的摇篮,高等职业教育得到了前所未有的发展机遇,同时也对高职院校的学生管理模式以及专业技能的教学提出了更高的要求.本文将针对高职院校的学生管理工作进行简单的探讨. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(1)
高职院校对学生进行思想政治教育,目的是为了培养学生树立正确的人生价值观,消除一些不良现象,提高学生的个人素养,使学生能成为高觉悟、高技能社会所需人才。根据高职院校教学的实际情况,浅谈了高职院校思想政治教育的现状及问题,本文针对高职院校思想政治教育的现状,就如何解决处理现有问题制定相应的对策,进行了初步的分析和探究,提出了几点建议仅供参考。 相似文献
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高职院校辅导员作为学校基层管理者,工作在学生教育、生活的最前沿,与学生联系密切,是学生成长的指导者和引路人,肩负培养新时代社会主义"四有"接班人的重要任务,然而实际中该群体教育"微腐败"问题时有发生,影响非常恶劣,因此,针对该群体开展教育"微腐败"整治工作具有重要的意义.在整治过程中将问题前置,消除教育"微腐败"问题产生的动因,构建"不想腐"的高尚灵魂,从根源上杜绝教育"微腐败"问题的发生,并建立长效机制,筑牢高职院校辅导员廉洁思想防线,为高职院校立德树人根本任务提供思想保障. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(16)
随着高校逐年扩招,高等教育也越来越大众化,而高职教育是高等教育大众化过程中甚为关键的一环。高职人才的培养需以"应用为主",与普通高校"重学术"的人才培养模式是有区别的。因此,高职院校的高等数学教学也应该与普通高校的高等数学教学有所不同。 相似文献