命题演讲在大学英语课中的应用

英语演讲在国际英语交流活动中起着很重要的作用,国际上各国的教育也很重视演讲艺术,但是在我国,英语演讲还不成熟。本文以命题演讲为切入点,将英语演讲人才培养模式引入大学英语课教学,直接提升学生的演讲稿写作能力、当众演讲的胆量,以及仪态、口语水平、交际能力和思辨能力。探讨如何将命题演讲应用于大学英语课,从而提高学生英语语言的实践能力。     

特朗普就职演讲的话语策略分析

美国总统的就职演讲稿历来被语言学界的学者作为分析研究的目标来对待。通过对演讲稿中人称指示以及语境等的分析,可以归纳出发言人所采取的话语策略,从而揭示其所隐藏的政治意图和传达使命。文章首先介绍了美国总统特朗普和就职演讲的语篇特点,而后从语用学的角度对该演讲稿进行综合分析,旨在揭示出总统的就职演讲时如何突出当前美国流行的民粹主义。     

对罗斯福总统就职演讲的批评话语分析

批评话语分析作为一种较新的语言研究方法,常常用于分析政治语篇。本文将以系统功能语法为基础,批评话语分析为框架,从词汇、及物性及情态三个方面对罗斯福总统第一次就职演讲进行分析,将语篇分析理论与当时美国所面临的重大经济、社会问题相结合,综合考量罗斯福总统的就职演讲中语言特色和不同之处,找出其广受欢迎、大获成功的原因。     

英语演讲课程建设初探

英语演讲与表达课程按照现有大学英语教学大纲,详细地说明演讲技巧,帮助学生消除用英语演讲的恐惧,提高学生的学习兴趣,增强学生主动学习的积极性,给学生提供了在英语演讲学习过程中学习巩固英语的机会。从而使学习语言的过程也成为使用语言的过程,为逐步培养学生的演讲技能及语言运用能力奠定基础。     

伯克“同一”理论在语篇分析中的应用

美国修辞学家肯尼斯·伯克(Kenneth Burke)在古典修辞学基础上提出新修辞学理论,其中以"同一"理论为核心。本文以习近平主席在联合国成立70周年的演讲为文本,探究"同一"理论在演讲语篇中的应用。研究表明,"同一"理论适用于语篇分析,特别是演讲类语篇。该演讲通过同情认同、对立认同、误同三种方式获得受话者认同,充分与受话者达成同一,共筑命运共同体。该研究有助于人们掌握解读演讲类话语的方法,帮助受话者理解说话者在演讲修辞语境中的行为动机。     

浅析英语演讲的文体特色

演讲是一种运用较广的文体,具有独特的语篇功能。根据韩礼德关于识别语篇的三大元功能,对二次世界大战期间英国首相丘吉尔的演讲片断进行分析,旨在揭示演讲文体的主要特征。     

英国首相卡梅伦挽留苏格兰演讲的批评性语篇分析

批评性语篇分析(CDA)作为一种新的语篇分析方法,被广泛用于包括政治语篇在内的大众语篇分析中,旨在通过分析揭示语言、意识形态和权力之间的关系,揭示意识形态和权力如何影响语言,以及语言怎样服务于统治者的意识形态。本文运用Fairclough的三维分析方法,对英国首相卡梅伦挽留苏格兰演讲进行分析和解读,展现了卡梅伦在国家面临分裂之际发表演讲,将苏格兰留在大不列颠联合王国的演讲策略。     

关联视角下的语篇解读

本文探讨Sperber和Wilson的关联理论对语篇解读的解释力。文章从语篇及关联理论入手,从语篇连贯、填补文化空缺、隐喻及幽默等几个方面探讨了关联原则对相关语篇的解读。在教学实践中,运用关联原则有利于语篇教学,提高学生的语篇解读能力。     

浅谈高职学生的英语演讲训练

本文从训练高职学生英语演讲能力的重要性入手,提出在高职英语课堂中穿插实现英语演讲训练,并利用开设英语演讲选修课及开展第二课堂活动对学生进行演讲训练,最后进一步探讨了高职学生英语演讲训练的意义与作用。     

系统功能语法视角下特朗普胜选演讲的语篇分析

本文以系统功能语法为理论基础,对特朗普的胜选演讲从概念功能、人际功能和语篇功能进行详细分析。经分析可知,概念功能主要由关系过程、物质过程和言语过程来体现;人际功能主要由情态动词"will"和第一人称代词来体现;语篇功能由语法和词汇衔接来体现。此分析将有利于读者加深对特朗普演讲的理解,进而更好地学习其演讲艺术。     

英语教师话语标记语运用的顺应性研究

话语标记语是众多学者研究的焦点,其在不同语篇中所发挥的作用是不同的。本文回顾了国内外学者从不同角度对话语标记语所做的研究,突出教师教学视角下话语标记语的运用情况。同时,介绍了Verschueren的顺应性理论,并探讨了英语教师如何在顺应论指导下更准确恰当地运用话语标记语。     

演讲的“揉情”技巧

这里的“揉情”，指的是演讲者将自己的情感渗入到演讲（包括演讲稿）中．演讲是感情的产物，本身就是一种情感的交流，纵观古今中外的无数成功演讲，有哪一篇无“情”？一篇演讲的情感价值，不仅仅在于影响听众的情感和形成听众对现实的态度，更重要的是，在于它能够激励和促进人们的行动．有时候，情感甚至关系列演讲的成败。因此，我们必须科学、艺术地发挥自己的情感，驾驭自己的情感，揉情于演讲之中．使听众产生强烈的共鸣效应——“爱我所发，恨我所恨”，以达到最佳的演讲效果。揉情于人即将某种情态渗入对演讲中的人物形象的刻画、…     

民生新闻语篇的主述位研究

主位和述位是功能语言学中的两个术语。以人民日报中的民生新闻为研究对象,主要运用主位—述位理论对语篇中的主述位、主位推进模式进行分析,在描述的基础上作出解释,揭示了其在语篇建构上的特点。从而更全面地了解语篇的信息分布和语篇内容。     

如何写好演讲稿

随着时代的发展,人们参与公共活动的机会越来越多.很多时候我们需要把自己的想法、观点在公众场合下表达出来,这就需要用到演讲方面的知识,而一次好的演讲,离不开一篇好的演讲稿.     

修辞争议点理论对英语议论文篇章架构的启示分析

学习一种语言,就是学习该语言的文化。英语写作教学的目标就是从文章结构、思维方式和话语策略几个方面提高学生英语写作学习中的交际能力。然而相对于热门的写作语篇研究话题,如语篇分析中注重语篇内部的静态研究,国内对语篇建构能力的探讨似乎缺乏一个公认的标准。本文考察西方修辞学中"修辞五艺"中的"发明"策略,以辩论理论作为主要理论基础,运用修辞争议点理论在写作构思中的应用,丰富英语议论文的雄辩力和信服力。     

积极话语分析视角下的多模态语篇分析——以《爸爸,去哪儿》为例

作为语篇分析方法之一的积极话语分析已经越来越受到语言学习者们的青睐。近年来,通过对政治语篇、新闻报道语篇、各类演讲语篇中评价资源的使用及其分布数据的研究,积极话语分析在文本语篇中的研究与应用已然得到了重视和发展。本文试图突破积极话语分析目前只关注文本语篇的瓶颈,力求对多模态语篇《爸爸,去哪儿》进行分析。     

习近平书记会见全国第一届文明家庭代表演讲分析——基于语言语篇功能

语言具有三个元功能:概念功能、人际功能和语篇功能。本文以习近平总书记会见全国第一届文明家庭代表时发表的演讲为素材,研究本次演讲如何通过主位结构和衔接系统实现语言的语篇功能。     

英语听力语篇的主位推进模式

主述位理论是语篇分析的重要理论。主位是话语出发点,是已知信息;述位围绕主位展开,传达新信息。研究语篇中的主位推进模式有助于更准确地理解语篇的内容和结构,摸清文章的思路和意图,把握文章的内在逻辑。因此,通过分析主位推进模式在英语听力语篇中的运用特点,旨在论证用这种模式指导听力教学,引导学生从整体把握听力材料及有效地理解篇章,获取所需的信息,提高听力水平。     

韩国政治演讲语篇中人称代词的使用

语言的功能是沟通,从语用学角度来看,语言不仅是用来沟通,还有许多隐藏功能。以语篇为例,分析语言、权利和意识形态之间的关系,揭示批评话语语言背后的深层含义。从费尔克劳(Fairclough)的批评性话语角度,分析文在寅就职演讲语篇中人称代词的使用,研究演讲语篇中词汇的使用特点,帮助我们考察语篇中隐藏的意识形态。     

大学生英语演讲比赛选手培训模式的探索与实践

本文阐述了笔者对大学生英语演讲比赛选手培训模式进行的探索与实践。大学生英语演讲比赛选手培训模式包括开设英语公共演讲课、建立演讲固队及赛前集中培训。经过实践该模式能有效地帮助参赛选手提高英语演讲水平并在各类演讲比赛中取得良好成绩。