试析微课在高中英语教学中的应用及启示

近年来,"微课"越来越受到英语教师的青睐,成为教育领域广泛关注的热点话题。但是,由于传统的应试教育思想根深蒂固,"微课"教学模式并未在我国基础教育领域大范围普及和运用。本文将深入探析"微课"的概念界定、特点及其发展,以及微课在高中英语教学中应用研究的进展,探讨微课在高中英语教学中的应用策略,体悟"微课"在高中英语教学中应用的重要意义,反思实际教学中高中英语"微课"教学的现状。     

微课——教师专业化成长的新途径

信息技术的迅猛发展为教育的变革提供了技术条件和新的契机。随着"微时代"的到来,"微课"在教育领域也应运而生。"微课"的制作和应用开辟了教师专业化成长的新途径。     

试论初中生物课堂中的微课教学

随着现代信息技术的不断发展,微课资源在教育领域被广泛运用。适当运用微课能让教师更轻松地将课程的重点或者难点讲授给学生,有效帮助教育工作者提高课堂的教学效果。微课的优点是可以直接突出教学的主题,能让学生直观地感受到知识点的细节,能够帮助学生有针对性地解决学习中的难题。本文以初中生物学科的教学为例,结合实际的教学经验与方法阐述生物课堂教学中使用的微课的策略,以期为广大初中生物教师的实际教学带来帮助。     

信息技术与职业教育深度融合的教学模式探索

当前,信息技术在教育领域的应用越来越广泛。本文分析了在职业教育中融入信息技术的意义,从多媒体、微课、虚拟3D仿真、线上信息交流平台、网络视频会议五项具体技术的角度,探索既能体现信息技术优势又能兼顾中职院校课程特点的教学模式,并以具体的教学案例对教学步骤的安排加以阐述。     

微课之于小学语文教学的作用研究

在信息科技快速发展的同时,微课逐步产生并被应用在了小学语文教学过程中,也让小学语文教学拥有了新的活力。本文通过分析微课的基本内涵以及特征和小学语文教学的现状,对微课之于小学语文教学的有效应用进行了探究,希望可以进一步改善微课在小学语文教学中所发挥的效用。     

浅析大学体育教学中微课的使用

信息技术的飞速发展,为大学体育教育创造了前所未有的发展机遇。微课就是体育教学者在机遇面前大胆尝试的结果。本文在微课概述、微课对大学体育教学的重要性进行分析的基础上,对微课在体育教学中的应用进行了思考,旨在帮助教学者创新教学模式,提高体育教学质量。     

微课在小学数学教学中的应用

随着教育改革的不断深入和发展,越来越多的教学模式投入到教学实践过程中来,而微课就是近些年新兴的一种教学模式。老师们利用微课,可以有效地对课堂上的重点、难点等内容进行巩固,也可以利用微课来做课前引入或课后总结等教学工作。微课能够创设一种轻松愉悦的教学环境,激发小学生的学习兴趣。在小学数学教学中,利用微课的优点可以有效提高学生们的学习效率,所以本文就微课在小学数学中的应用展开探讨。     

基于微课理念的小学英语电教实践研究

微课,是信息化教学的创新型延伸,将其作为一种电教化教学的补充手段,对于提升英语课堂内、外教学的实效性,有着重要的价值。基于上述背景,本文提出了一种基于微课理念的小学英语电教实践理念,采用理论结合案例的方式,详细阐述了"微课+电教化"形式,应用在小学英语课内、课外教学的具体策略,并对教学的效果进行了点评,以期为微课这种新颖的电教形式在小学英语课堂教学中的推广,提供一些借鉴。     

基于微课的计算机课程教学的融合应用

目前,我国正在大力推进教育信息化建设,认真贯彻落实《教育信息化十年发展规划》,利用现代信息技术,推行微课在课堂教学中的创新运用.利用信息化技术在计算机课程教学中融合应用微课,体现了以"学生为主体"创新技术教育应用的教学理念.本文就基于微课的计算机课程教学的融合应用进行阐述.     

翻转课堂教学模式下的大学英语微课教学策略

伴随着信息技术的发展与应用,教育领域也出现了信息技术相关的产品,其中微课教学是之一,翻转课堂教学也在教师和学生之间形成了良好的互动效果。翻转课堂教学理念开创了一种新型的教学模式,主张将网络融进课堂学习,让学生更加自由地活动,教学管理更加灵活,这种教学模式也得到了人们的普遍关注和认可。     

微课在高校俄语教学中的实践探讨

自改革开放以来,我国对教育事业越来越重视,尤其是高校教育。网络的快速发展,使得传统的教育模式逐渐退出教育领域,新式的教学观念渐渐在我国普及。微课作为一种新型的教育模式,向我们展示了一种全新的教学理念以及教学方法,形成了以微课为主的网络在线教学模式。微课具有短小精悍、多元化、个性化等特点,是现代化教育中理论知识与应用的结合。实践是语言教学中的重要环节,不论是从人文条件还是从技术条件来讲,我国已经具备了微课应用的环境。微课在我国高校推广的过程中,为达到效果,应考虑俄语专业在我国的实际教学情况,以实用性以及与教学课堂衔接情况等为主,达到实际教学目的。     

信息技术在小学数学教学中的实践分析

在小学数学的教学中,教师可以将信息技术应用在理论教学、实践感知、习题训练等多个教学环节中,以此提升数学教学实践效果。在实践中,教师可以先以微课引发学生兴趣,激起学生学习欲望;然后创设情境,以情境辅助学生感知理论知识;最后可以结合信息技术,开展总结游戏,以游戏辅助学生进行课堂总结。     

浅谈微课在技工院校一体化教学中的运用

人社部自2009年实施一体化教学改革以来,教师的执教能力、教学效果、学生学习的积极性等都有了很大提高,几年改革的试验证明,一体化教学对技工院校专业课程教学来说是一种行之有效的教学模式.随着"微时代"的到来,微课作为一种新的信息化教学手段已被广泛应用于教育教学中,如何将微课在教学中合理应用已成为教育领域的研究热点,备受师生关注.笔者结合本校一体化教学改革的实践,对微课在一体化教学中的运用浅谈一下自己的认识.     

技校数学教学中的微课建设初探

随着信息技术在教学中的广泛应用,微课随之进入课堂,打破了传统的教学模式,为促进学生自主化学习,提供了新思路.本文分析了微课在技校数学教学中的作用,对如何建立受欢迎的微课进行初步探讨.     

探讨微课在初中信息技术课堂中的应用

在初中阶段,如何进一步加强信息技术的应用已经成为教师面临的重要问题。将信息技术和课堂教学结合起来,能够有效地提高教学效率,帮助学生更好地理解和掌握信息技术知识。本文将就微课在初中信息技术课堂中的应用展开探讨。     

信息技术在小学语文教学中的应用探微

现代信息技术的不断发展和进步,给人们的生产和生活带来了翻天覆地的变化。尤其是在教育领域,信息技术的应用,充分利用其感知和视觉作用,全面提高了教学质量。本文以小学语文的教学实践为例,将信息技术在其中的应用进行了探讨。     

基于微课的高职英语口语自主学习模式研究

微课是当前教育领域中一种新颖的教学模式,得到了较为普遍的应用,并取得了不错的效果。就高职院校的英语口语教学来讲,微课的应用促使传统教学模式发生变革,各种英语口语资源实现共享。通过这一自主学习方式,不仅学生受益,教师也能够提高自身的英语口语教学水平。     

运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示

随着社会信息技术的快速发展,基于微课层面的翻转课堂教学模式步入了小学数学教学课堂,这种参与性、灵活性和主动性更强的教学手段的出现,极大的转变了传统教学模式,拓展了教学阵地,激发了学生的自主学习意识和独立思考意识,学生有了学习的主动权,其学习效率将会大幅度提升。因而,如何在微课程背景下,运用微课构建出高效的小学数学翻转课堂,培养学生自主学习能力、探究能力,促使整体教学效率的提升,已成为数学教师面临的主要问题。基于此,本文就运用微课程翻转小学数学教学展开讨论。     

见微知著——论法国电影《小王子》在“微”课堂当中的应用

微课,是近年我国教育教学改革中一个新兴的事物,它以其旺盛的生命力在教育领域迅猛发展,以大学高校为发源地向中小学延伸,目前已成为教育工作者们竞相谈论的热门话题。我国各类院校也将"微"课堂的制作及其教学中的推广作为教师的业绩考核提升到了一个新的高度,故而也引起了教师们在改进其教学法上越来越多的重视。微课以其新生者的姿态,正在掀起一场不可阻挡的潮流。本文作者以自己在法国电影《小王子》的微课制作过程中的亲身经验和教训来具体阐明"微"课堂在现代教学手段当中的应用,并着重讨论微课的制作方法。     

见微知著 小中见大——微课对小学美术教学的影响及作用

当前,微课教学在小学美术教学中崭露头角,以其主题突出、指向明确、资源多样、情景真实、短小精悍、用途广泛、半结构化、交互性强、使用简便的特点成为了一种新型的教学模式。这种教学模式不仅可以对现行的小学美术教学进行补充和改进,同时也将学生在传统教学中的被动和不能长期注意力集中的问题得到改善,增加了师生的教学互动。因此,在小学美术教学中将微课教学与传统教学相融合,取长补短以传统教学理念推动微课教学,以微课教学辅助传统教学,有助于激发学生的学习兴趣,增强学生得学习主动性,加强师生的互动。