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相似文献
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1.
中职商助《会议实务》课程注重实践性,将某职校18级商助专业实验组学生选取微课的情景模拟教学模式,基于教学测试以及调查问卷等方式,分析对该课程理论和技能操作成绩、实训能力、对教学效果的满意率,发现无论是在理论掌握、技能水平还是实训能力等方面的分数实验组都超过了对照组。说明于微课的情景模拟教学模式能够激发学生对会议实务的学习兴趣,有助于相关知识和技能的掌握,显著提高学生会议实务的实践能力、实训能力和学生满意度高,具有推广价值。  相似文献   

2.
《中国社会导刊》2009,(12):50-53
区分重点与次重点 《社会工作实务(初级)》这门课程的重点在于实务操作层面的社会工作价值观、理论知识和专业方法的综合运用。  相似文献   

3.
《会议管理》课程实行技能抽考,是在湖南省文秘专业技能抽考的基础上.根据与专业技能模块对应的课程教学内容和能力目标,设计《课程技能抽考标准》,确定技能考核范围、合理设计考核模式和考核内容,开发课程抽考试题库,完成技能抽考与课程考核的有效衔接,使课程技能抽考成为课程教学目标完成情况检验的重要依据。通过《会议管理》课程的技能抽考,保证文秘专业学生会议管理能力的整体提高。  相似文献   

4.
高职院校《广告理论与实务》课程一般包含理论课与实训课.而课程建设应基于其对应的岗位职责与能力要求已经成为高职院校课程建设的共识.因此,要确定《广告理论与实务》课程建设思路,必须先确定其职业关键能力体系.而职业能力体系的生成,必须与行业岗位技能标准密切相关.本文从分析行业的职业能力构成入手,从建立行业岗位(群)的职业能力系统的视角,构建科学、合理的《广告理论与实务》课程体系.  相似文献   

5.
《小学班主任工作实务与技能训练》是集知识与技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识、又要掌握实际操作技能。"四环相扣"技能训练模式是针对班队工作课程教学特点所提出的实施探究教学的新模式,采用"四环相扣"模式进行技能训练,有利于激发学生的学习兴趣及能力。  相似文献   

6.
梁新林 《职业》2011,(15):150-150
基本技能训练是系统训练某项技能的课程,而《电子电工基本技能训练》课程是一门以统率训练和培养学生基本操作技能为主的课程,旨在提高技工学校学生的基本动手能力,为其进一步学习和掌握本专业的技能打下坚实基础。  相似文献   

7.
《财务管理实务》课程是高职财经类专业必学的一门核心课程。由于财务管理课堂多侧重理论教学,大多数学生感觉知识抽象难以理解。通过采用案例教学法,教师可以将理财决策的方法、技巧融于案例的具体情节中,促进财务管理实务与理财技巧的完美结合。  相似文献   

8.
随着我国涉外经济与贸易活动的迅速发展,商务英语专业开设《国际贸易实务》课程十分必要。面对商务英语专业对英语与国际贸易专业知识的双重需要,开展双语教学具有重要现实意义。  相似文献   

9.
本文通过对电子商务创业课程的教学评价体系、评价方法、评价指标的探讨,为电子商务专业创业课程的开设提供可行的方案,让学生在网店经营中实现电子商务专业知识和技能的培养,并且与就业实现直接对接。  相似文献   

10.
孙甲  陈斌 《现代交际》2014,(6):182-182
创业教育是每个毕业生都要接受的,然而五年制高职与普通大专更有不同之处。现阶段创业实务教育在高职教育体系中受重视的程度还不够,需要通过加强创业观念教育、加强创业课程实务性、提高师资队伍水平等方式提高高职院校创业教育实务课程水平,使高职毕业生就业、创业实现无缝对接。  相似文献   

11.
"出纳实务"作为高等职业教育会计专业的核心课程,其课程的设置应以企业需求为导向,培养学生务实的职业技能为目标。课程内容上注重职业道德、基本功和业务技能的教学和实训,特别要强调学生实际能力的培养。教学实践中结合专业特点应用形式多样的教学模式,突出技能培养目标,增强教学效果。  相似文献   

12.
“推销实务与技巧”课程开发与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
培养和造就适销对路的技术应用型人才,就必须加强课程开发与研究,突出实践教学,强化技能训练,提高学生分析、解决实际问题的能力。文章根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神,结合实际,对推销实务与技巧课程的开发与实践进行了阐述。  相似文献   

13.
沈倩 《现代妇女》2014,(11):249-249
《报关实务》课程属于报关与国际货运专业的核心课,本文主要从教学方案设计出发,分析课程的基本情况以及目前教学中存在的问题,以进出口税费为例设计教学方案,安排教学时间。  相似文献   

14.
《进出口价格核算综合实验》是《国际贸易实务》课程中一个重要的内容,它对于增强学生的实践能力,提高学生进出口价格核算的技能具有现实意义。然而,在实验过程中学生反映出了所面临的一些难题,如:感觉比较盲目、没有  相似文献   

15.
周妮 《职业》2013,(12):27-28
秘书实务课程是文秘专业的专业核心课程,实践教学改革是秘书实务课程改革的关键和重心。本文结合笔者学院文秘专业国家级精品课程秘书实务的教学情况,从实践教学体系、实践教学模式以及课堂实践教学三方面,探索了秘书实务课程中实践教学的有关问题。  相似文献   

16.
舒展 《职业》2011,(Z1):184-184
《电子CAD》课程是在学生学习了《电工基础》《电子技术》《计算机基础》等课程之后,在中技生第二学年第一学期开设的一门专业核心课程。这门课程对学生的专业基础知识和计算机基本操作技能都提出了很高的要求,并且与工程实践结合紧密,过去的教学方法难以收到很好的教学效果。在此情况下,笔者尝试应用项目式教学法到这门课程教学中,激发学生兴趣,提高学生学习积极性,并在实际教学中明显提高了教学效果。  相似文献   

17.
马红  刘巍 《现代交际》2012,(5):209-210
《商务英语》课程是国际商务专业、工商管理专业和商务英语专业课程体系中的基础课程暨核心课程,要求学生掌握相关的商务知识与技能,并能在实际工作环境中运用所学知识与技能完成工作任务。传统考试方式存在的问题不利于教学目标的实现。北京青年政治学院英语系对《商务英语》课程进行了考试改革,通过课程结合的方式,提高了学生的兴趣和参与意识,使考试成为学生主动配合教师完成教学活动的一种手段,在完成本课程教学任务、实现教学目标、完善人才培养模式方面取得了明显效果。  相似文献   

18.
浅谈机械类专业基础课程模块的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
马芳 《职业》2011,(12):88-88
机械类专业基础课程的基本任务,就是通过机械制造技术基本知识传授和技能训练,为后续专业技能课程学习提供支撑,使学生获得最基本的职业素养,进而提高全面素质和综合职业能力。因此,合理构建课程模块,是以学生为中心,灵活设置课程内容,精心设计教学环节,促进一体化教学改革的需要,也是满足学生个性化学习的需要。一、结合专业特色,科学构建课程模块机械类专业基础课程涉及《机械基础》《机械制图》《极限配合与技术测量》在内的多门课程。随着教学改革的不断推进,应立足专业特点,将专业基础课合理构建成模块式结构。每一门课程代表一个基本模块,  相似文献   

19.
王洪海 《现代交际》2015,(4):189-190
课题组基于行动导向对高职院校《报关实务》教学进行研究与实践,继角色扮演法在货物通关技能教学中成功运用后,在报关单缮制技能教学中引用了项目教学法。本文从分析传统报关单缮制技能教学方法着手,明晰了项目教学法的优势,充分阐述了项目教学法在高职院校《报关实务》报关单缮制技能教学中的应用过程及应用中发现的问题和解决的办法。  相似文献   

20.
刘伟玲 《职业》2011,(8):38-39
《国际贸易实务》是一门以出口业务为主线,以进出口业务流程的各个环节为职业能力培养的专业技能课程。该课程在全国各大中专院校均有开设,且该课程也以其特有的外贸特色和较强的实践性深受学生的欢迎。同时,通过该门课程的学习,学生不仅可以掌握各种外贸技能,还对拓宽就业渠道,起到了事半功倍的作用。  相似文献   

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