高校钢琴教学方式拓展思考

高校艺术课程教学方式不断改进,基于钢琴课程进行教学方式拓展,能够提升高校艺术生艺术修养,优化钢琴教学质量。当前高校钢琴教学现状不容乐观,单一的教学方式对钢琴艺术发展起到了制约作用,基于此,钢琴教师应在遵循素质教育改革要求的前提下拓展教学方式,充分发挥钢琴艺术内涵。     

高校思政课讲好故事的四个遵循

用讲故事的方式讲思政课是高校思政课改革的重要成果.好的故事不仅承载着思政课的教学内容,还创新了思政课的教学方式.讲好故事,提升思政课教学水平,高校思政课教师要坚持问题导向、明确故事内容、选准切入角度、提升育人价值,用故事增强高校思政课的实效性,提升高校思政课教学质量.     

关于高校文秘专业发展的几点思考

人才培养理念模糊、教学方式传统、课程结构安排不合理、教学师资匮乏、教材建设相对落后等因素严重阻碍了高校文秘专业的发展,高校文秘教学改革势在必行。只有端正人才培养理念,改进教学方法,提升教学质量,调整课程结构,完善师资力量,加快教材建设才能满足社会发展需求,真正发挥高校服务社会的职能。     

MOOC背景下的高校ESP教学方向的研究

随着社会的发展,MOOC背景下的高校ESP教学方向的研究十分重要。其不仅使整体的教学质量得到提升,而且使ESP整体的教学方式得到创新。本文主要针对MOOC背景下的高校ESP教学方向进行分析。     

培养科学的职业观是思想政治理论课改革的重要理念

在就业形势严峻的今天,培养大学生科学的职业观已成为高校思想政治理论课教学改革的重要理念。文章从马克思主义人学视野入手,认为高校思想政治理论课教学要使大学生顺利实现就业创业,必须着力于培养学生创新思维能力、注重大学生人性的提升、改革教学方式方法。     

基于职业能力提升的线上+线下教学模式研究——以《统计学》教学为例

随着人才市场竞争越来越激烈,如何适应新的市场环境,突破传统的教学方法,提升本科学生的核心竞争力,是本科院校人才培养面临的新问题。线上+线下教学模式顺应本科院校的人才培养要求和教学规律,具有更丰富的教学手段、更灵活的教学方式,激发了高校本科生学习的积极性和主动性,能更好地满足高校本科生职业能力提升的要求。     

高校音乐表演与大学生心理健康发展的关系研究

大学阶段正处于个人价值观等方面趋向成熟稳定的关键时期,在此期间,高校教育担负着提升学生心理健康素质,让学生各项心理素质与能力不断提升和稳固的重要任务。而这一目标实践和价值观追求已经深深地融入到了我国高校教育教学活动的各个阶段和各个层面。本文将从我国高校音乐表演的实际教学教学工作入手,从内容、理念、教学方式等三个不同的层面上分析高校音乐表演与大学生心理健康发展之间的关系内容,旨在将高校音乐表演教学与大学生心理健康充分融合在一起,促进大学生健康人格的形成。     

浅析高校钢琴教学中应该如何培养学生的音乐素质和能力

现如今的社会不缺乏有技能的人才,但是缺乏有素质的人才。音乐教育不仅让学生学习基础的音乐知识,还能够帮助他们陶冶情操、提升音乐素养、培养创新能力。以高校钢琴教学为例,为了让学生成为社会需要的高素质人才,不仅要加强教学内容的把控,还要丰富教学方式,提高学生的审美、创新能力。本文主要分析目前高校钢琴教学的基本现状,探索提升学生音乐素质和能力的方法,并了解其现实意义。     

创新军训模式,提升高校思想政治教育水平

高校军训发展至今取得了阶段性的成果,但随着社会经济的高速发展和新军事的深刻变革,高校军训出现了许多新问题,在一定程度上影响了思想政治教育工作的有效开展。试分析高校军训的现状和原因,就军训的教学理念、教学内容、教学方式、教学环境和教学管理对军训教育模式提出了几点设想。通过创新军训模式,提升思想政治教育工作水平,实现军训与思想政治教育的良性互动。     

我国高校法学教学中案例教学法的应用

本文从分析高校法学教学的现状入手,讨论了传统教学方式的弊端及其对高校法学发展的限制,并以此为突破提出了案例教学法的新型教学方式。通过研究案例教学法的优点及其在高校教学中的应用,希望找出高校法学教学发展的新方向。     

高校思想政治理论课教学存在的问题与对策

高校思想政治理论课是高校全部课程的公共基础课和精品核心课程,也是大学生的必修课程,承担着对大学生进行思想理论教育和品德教育的主要管道。但是,现阶段思想政治理论课多少还存在着问题,如何从教师的教学方式和把学生作为出发点来提升思想政治理论课的实效性,是目前需要着手的关键点。     

浅谈多种实践教学模式融合的应用——以《中国近现代史纲要》为例

《中国近现代史纲要》是高校的一门思政课,传统的"纲要"教学过程中存在着教学方式单一、学生学习兴趣不高、教学效果较差等问题。结合当下高校思想政治课改革的大方向,通过将地方历史文化资源、翻转课堂、微电影剧本编写、课堂辩论等多种实践教学模式融合方式来进行教学,有助于激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,有效地提升"纲要"教学的课堂效果。     

交互式教学方法在高校英语教学中的应用研究

当前,国内高校在英语教学方面普遍存在效果差的现象,分析其原因,主要在于教学方式还停留在传统阶段,导致学生兴趣以及参与度较低。因此,创新教学方式至关重要,交互式教学法作为一种新型的教学方式,展现出较好的教学效果,本文主要探讨了交互式教学方法在高校英语教学中的具体应用。     

美国法学教育中培养学生自学能力方式的探析

美国高校法学教学很注重培养学生的自学能力,有许多值得借鉴之处,本文借鉴了美国法学院的互动教学方式,从其明确的教学目标、独特的教学方式等各个环节充分体现了注重学生自学能力的培养。此借鉴为我国高校法学教育提供了有益的经验。     

高校艺术设计专业包装设计课程教学改革与创新

随着社会的不断发展,人们越来越重视生活品质的提升,包装设计是提升生活品质的一部分,所以人们对商品包装设计的要求也在不断提高。包装设计作为艺术设计专业的一个重要课程,在教学方法上也需要与时俱进。传统包装设计课程的教学模式已经不能适应现代社会的快速发展,但大部分高校的该课程还采取传统的教学方式。本文重点分析包装设计课程的教学现状,提出了一些具体的改革与创新措施,旨在为高校教学提供一些参考。     

影响独立学院“经济学原理”双语教学效果的关键因素及对策

独立学院是在依托普通本科高校的基础上,引进社会力量合作举办的本科层次教育,相对前者而言,其生源有其自身的特点,因而在经济学原理的双语教学过程中也有相应的特点。师资力量、学生英语水平、教学方式、课外参考资料获取的难易等因素是影响独立学院经济学原理双语教学效果的关键。为此,应通过提升独立学院经济学教师水平、为学生学习专业英语创造良好氛围、建立网络互动教学平台等措施以提升教学效果。     

智能手机App在高校西班牙语教学中的应用探究

本文旨在通过分析智能手机App辅助高校西班牙语教学的必要性和可行性,以词汇及听、说教学为例,探究智能手机终端的移动学习方式在高校西班牙语教学中的应用模式。以期在开展高校西语教学工作的过程中,适当转变传统的教学思想理念,让科技能够更好地服务于教学,充分利用手机智能设备,积极采用切实有效的教学方式和手段,有效提升师生互动和教学质量,有效利用碎片时间构建多元化知识结构,弥补现有教学环境的弱点。     

开展大学美术国画课程教学改革的路径研究

高校美术专业开设国画课程有利于宣扬民族文化,让学生们学习领悟国画的魅力,提升学生的综合文化素质。随着社会经济文化快速发展,当前大学的国画课程教学方式已经无法满足新时期教学的要求,问题日渐突显如老师的教学缺乏创造性、课程设置不合理等,使这门课程失去了原来设置这门课宣扬民族文化,提升学生综合文化素质的初衷,所以研究新的教学模式是大势所趋。     

高校思政课教师教学能力提升策略研究——以新媒体环境为背景

在新媒体的大环境下,高校思政课堂的教学内容与教学方式在不断充实丰富,教学内容和方式有了新的特征,学习的实效性也有了很大程度的提升。但与此同时,新媒体的发展也为教师的教学能力带来了新的挑战,对教学方法、新媒体的使用、综合素质等都有了更高的要求。因此,面对这些挑战,从新媒体环境下高校思政课教学出发,教师需要更新教学观念,培养学习能力,提升自身的教学能力和教学感染力,将创新能力应用到教学中,以符合新媒体环境下的教学标准。     

高校教学监控和督导制度的创新思路研究

高校教学监控和督导制度是保证教学质量的重要形式之一,也是提高日常教学管理效率、提升教师教学水平的主要手段。在新的环境下,高校的教学工作已全面呈现多元化,除传统的课堂教学之外,MOOC、微课、网络视频等依靠互联网来实现的线上教学方式如雨后春笋,钉钉、QQ、智慧星、微助教等多种平台也应运而生。传统的教学监控和督导机制已经无法完成应有的使命,因此,更新高校教学监控理念,完善督导制度刻不容缓。通过对当下不同教学形式进行分析,提出高校教学监控和督导制度的创新思路。