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移动互联技术的快速发展丰富了教学在线资源,智能手机的普及推动了手机客户端应用在各行各业的渗透,所有这些都对职业教育课堂模式产生了深刻的影响,改变了学生的学习方式和教师的教学方式。学生不再满足于被动地接受知识,他们会主动利用移动网络积极获取信息。教师要紧跟时代的变化,把握好移动互联技术优势,创新学科教学模式,优化传统的课堂模式,丰富教学手段,满足学生个性化学习需求,从而提高学生学习的积极性和自主学习能力,拓展学生学习的空间和时间,达到提升整体教学质量的目标。本文重点探索课堂教学引入手机APP应用,实现课堂教学过程中资源、学习与活动的有效整合。 相似文献
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《电工基础》是电子电工专业学生必须掌握的一门专业基础课,其内容多,理论性强,公式多计算量大,实践性强。在教学中嵌入EWB分析电路可以弥补实验的不足,使学生摆脱深奥数学推导的压力及抽象思维,激发学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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移动互联网时代,APP不断冲击传统互联网接入模式的主导地位。新闻APP准入门槛低,加之手机的随身便携特征,APP成为新闻媒体发展的新趋势,新闻APP在移动互联网市场竞争激烈,四大门户之间你来我往,新闻APP之争呈白热化之势。传统媒体也不甘落后,新闻聚合模式趁势崛起。 相似文献
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在"互联网+"的大背景下,传统的课堂教学模式被打破,随着MOOC、SPOC的盛行,找到一个合适的线上、线下混合式学习的媒介也成了急需教师和学生共同解决的问题。本文介绍了如何使用超星公司的手机APP"超星学习通"开展基于移动互联的五年制高职数学SPOC课程教学的实践,以期为构建"人人皆学、处处能学、时时可学"的教育信息化体系贡献微薄之力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(20)
针对传统有机化学教学中存在的一些弊病,转变教育教学观念,实施多样性教学方法,营造了良好的教学过程,搭建了课堂教学与课外拓展的教学平台,提高了教育教学质量,促进了学生知识、能力、智力和综合素质的提高,有利于学生进行探究性学习,个性化学习。 相似文献
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Over the past two hundred years, large, modern firms have tended to replace small, family businesses. In parallel, the family
has declined as a social institution. We suggest that these developments are interrelated. Because information of cheating
in market transactions spreads only gradually in large markets, the reputation of the family firm could support contractual
performance only in small, traditional markets. As markets grew in size, this reputational mechanism could no longer operate.
The small, family firm was then replaced by the large, modern firm. This transition led to a decrease in the importance of
the family.
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加强高校党建育人工作,筑牢抵御"和平演变"及思想渗透的钢铁长城,具有深远而重大的战略意义。高校校报作为党的喉舌耳目和重要宣传舆论工具,理所应当在加强党建育人工作中发挥重要而积极的作用。 相似文献
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如果一位教师的教学能被学校众多学生所赞赏,甚至崇拜,那么其教学在上讲台前就可以说成功了一半,之后的教学效果将不言而喻。当然要达到这样的程度与层次,并不是每个教师能轻易做到的,这完全在于教师的个人修养。 相似文献
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《速记基础》是高职院校文科类专业的一门专业基础课程,以职业能力培养为目标.课程内容影响着专业教育效果、专业培养目标和岗位能力。随着职业岗位的内涵发生变化.课程内容也被要求进行优化和更新充实。应基于职业能力整合课程教学内容,最终实现高职生职业能力和社会职业需求的零距离对接。 相似文献
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广州提出走新型城市化道路,这条道路具体怎么走,走成什么样的模式,关键在于明确新型城市化发展的动力机制。通过党群互动视角,对广州构建新型城市化动力机制进行分析,认为应构建政府、市场、社会、公众参与的四轮驱动发展动力机制。 相似文献
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R. O. Hughes 《Social Studies》2013,104(6):285-288
In a world that is, on the one hand, determined to sustain distinct national and group identities and, on the other hand, becoming increasingly globalized, interconnected and interdependent, social studies educators are regularly faced with the challenge of supporting diversity, creating a unified national community, and promoting global perspectives through education. This paper explores how the Singapore education system addresses these disparate goals through its national social studies curriculum for secondary schools, particularly through its use of international case studies. The Singapore social studies curriculum also serves as an interesting case study of how a national social studies curriculum has been shifted away from an exclusive focus on a nation-centric paradigm to one that is more globally oriented in nature, while still being firmly anchored to the nation-state and its priorites. 相似文献
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清真寺是伊斯兰教最重要的建筑物,其功能随着历史发展而不断演变.中古时期的清真寺以宗教功能为基础,兼具社会、政治和文化功能,在穆斯林生活中占据核心地位;近代以来,清真寺保持和加强民族认同以及提供情感依托和社会支持的功能得到强化,大众动员功能逐渐增强.这些功能在全球化时代得到进一步发展,在一定程度上缓解了全球化引起的伊斯兰国家民族认同危机、经济结构面临调整、人口跨国流动增加等压力. 相似文献