湖南五所高职院校学生厌学心理剖析及疏导研究

笔者采用问卷调查和心理访谈相结合的方法,针对湖南五所高职院校学生存在的厌学情况进行了调查,分析了高职院校学生厌学的原因,并有针对性地提出了高职院校学生厌学的对策和建议,期待建立一个良性的教育教学环境,逐步消除高职院校学生的厌学情绪。     

高职院校学生体育课厌学成因的调查分析

高职院校学生对体育课厌学现象较为普遍,本文通过对高职学生体育课厌学成因的调查分析,指出了造成高职学生厌学的根源所在,并就如何激发高职学生对体育课的兴趣、如何增强其体育课学习的积极性,提出了一定的建议。     

以人为本的高职院校学生管理工作探讨

作为现代管理理念,"以人为本"管理已经成为一种发展趋势,目前已经在高职院校学生管理工作当中得到了一定程度的应用,有效地推动了学生管理工作的深入开展,但仍然存在一些不足之处,需要引起高职院校的高度重视。本文站在以人为本的视角下,对高职院校学生管理工作进行了探讨。首先对以人为本管理的内涵和价值进行了概述;然后基于以人为本管理理念,分析了当前高职院校学生管理工作现状特别是存在的突出问题;最后就高职院校学生管理工作如何更好地运用以人为本管理理念、提升高职院校学生管理工作的科学化、规范化、健康化水平提出一些对策,旨在为更好地推动高职院校学生管理工作提供参考。     

高职院校学生思想道德现状及对策

高职院校是介于高校和中专、技校之间的特殊院校,大部分的学生和家长对高职院校的理解一直存在一些误区。高职院校一般都属于专科学校,学生大多数都来自于农村家庭,经济状况和家庭环境比较差,加上就业紧张等原因,使高职院校学生的思维方式及思想道德方面问题突出。本文从高职院校学生思想道德和思维方式入手,对怎样完善学生的思维方式,并给予正确的心理辅导以及如何提升教师的师德等方面提出了应对措施。     

浅谈高职院校职业技能鉴定

高职院校毕业生的职业能力在学生就业过程中起着至关重要的作用,职业技能鉴定工作是培养和促进学生职业能力的有效途径.阐述高职学生参加职业技能鉴定的重要性以及高职院校专业教学与技能鉴定互相衔接的方法,总结了高职院校职业技能鉴定工作中存在的一些主要问题,并针对问题提出了解决办法.     

浅析如何优化高职院校语文课堂教学效果

高职院校语文教学承担着提高学生人文素养,为学生终生学习和发展奠定基础的使命。如何优化高职院校语文课堂教学是摆在每一位语文教师面前的重要课题。本文从因材施教、有针对性;以人为本、充分尊重和爱护学生;科学运用多媒体教学和拓展学习;创设人文环境这四个方面具体论述了应如何提高高职院校语文课堂学习效率,并提出了具体的实施方法。     

浅议加强高职院校学生网络道德教育及提升高职院校网络党建工作水平

网络的迅猛发展,对社会生活产生了深刻的影响,既给高职院校学生党建工作带来了机遇,也提出了挑战。结合高职院校学生的思想道德现状,辩证分析网络给高职院校学生党建工作带来的影响并寻求对策,这是当前高职院校党建工作的一项重要而紧迫的任务。我们必须以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,抓住机遇,充分发挥网络优势,开创高职院校学生党建工作的新局面。     

高职院校体验式班级管理模式探讨

学生教育管理工作是高职院校培养优秀人才的重要基础,而班级是学生教育管理工作的重要平台,在当前社会发展的新形势下,如何构建高职院校有效的班级管理模式,是高职教育管理工作者必须思考的问题。本文在分析当前高职院校班级管理的现状和学生自身特点的基础上,提出了高职院校体验式班级管理模式的创新思想及管理对策。     

吉林省高职院校心理健康教育现状与对策研究

目前,我国高职院校心理健康教育的发展状况还不能满足学校、学生以及家长对高职学生心理健康水平的需要和期待。高职院校学生具有缺乏责任意识,逆反心理强;易产生挫折感,自卑感强;难以迎接挑战,易焦虑;沉迷虚拟网络世界,易消沉等心理特点。要针对吉林省高职院校心理健康教育的现状和存在的主要问题,采取对高职院校心理健康教育的再认识和重新定位,建设全方位立体式的心理健康教育体系,构建完备的心理健康教育课程体系,打造数量充足专业能力强的心理健康教育师资队伍,进一步提出加强和改进吉林省高职院校心理健康教育的对策。     

重视礼仪教育 完善高职院校学生人格——高职院校学生礼仪素质现状调查及研究

作为当代高职院校学生,理应具备一定的礼仪素养,但是现实情况并不尽如人意。本文通过实地调查、问卷调查和访谈调查等方式,对高职院校学生的礼仪素养做了比较全面的分析,列举了高职院校学生礼仪缺失的种种现象,分析了其产生的主要原因,提出了提升高职院校学生礼仪素养的各种有效途径和方法,以促进高职学生综合素养的提升,完善高职学生人格。     

高职院校学生突发事件的防范与处置策略研究

在高等教育大众化发展趋势下,高职院校的阵营越来越大,日益成为人才培养的重要领地。然而,随着高职院校规模的逐渐扩大,高职院校学生人数的日益增多,高职院校的学生群体事件发生的几率也有所提高。高职院校的学生管理工作面临着前所未有的挑战。如何有效防范和处置高职院校学生突发事件,成为备受关注的焦点问题。本文着重从高职院校学生突发事件的内涵及特征、高职院校学生突发事件防范策略和高职院校学生突发事件的处置机制等方面进行深入的探讨。     

高职院校学生职业道德培养研究

高职院校学生职业道德的现状不容乐观,加强高职院校学生职业道德的培养不仅是社会对高职人才发展的需要,也是学生服务社会、奉献社会,实现个人价值的必备素质,所以,高职院校学生职业道德修养的培养与提高具有现实的社会意义.而提高高职院校学生的职业道德必须渗透到教育教学管理、社会实践、实习实训、职业生涯规划、多元化的评价体系的各个环节.     

如何创新高职院校学生管理工作

目前,高职院校普遍存在教师队伍,特别是学生管理队伍年轻的问题,对学生管理工作的认识不够到位;另外,随着社会法制化进程的加快,学生的维权意识越来越强,对学生管理工作者自身素质的要求也越来越高。因此,在新形势下,要切实做好高职生的管理工作并帮助他们顺利完成专业培养计划,必须充分认识到高职院校学生管理的特点,从传统的思维方法中解放出来,转变观念,不断探索创新,才能保证高职教育更加持续地健康发展。本文就高职院校学生管理方面谈一些看法。     

新时代高职院校心理健康教育发展对策

学生阶段是独立人格形成及心理健康培养的关键期,对于高职院校来说,关注学生心理问题和困惑应是教育的重中之重。高职院校与本科院校相比,在培养目标、教育模式、生源构成等方面存在着较大差异,因此作为培养技能型人才的院校,心理健康教育更加刻不容缓。高职院校应关注学生的心理特点,分析学生的心理现状,采用符合高职院校特色的对策,将学生培养成具有健全人格及良好心理素质的全面型人才,促进学生人格以及高职院校教育体系的全面发展,促进社会的和谐发展。     

高职院校参与低碳社区建设的问卷调查

为了更好地掌握高职院校参与低碳社区的现状,丰富和改善实践教学,课题组近期在广东省内高职院校进行了一次高职院校参与低碳社区现状的调查。通过对调查问卷的统计分析,提出解决高职院校参与低碳社区建设的对策:政府应出台相关政策引导激励;学校应制定具体教学管理措施;教师和学生应进一步提高低碳意识。     

如何创新高职院校学生管理工作

目前,高职院校普遍存在教师队伍,特别是学生管理队伍年轻的问题,对学生管理工作的认识不够到位;另外,随着社会法制化进程的加快,学生的维权意识越来越强,对学生管理工作者自身素质的要求也越来越高.因此,在新形势下,要切实做好高职生的管理工作并帮助他们顺利完成专业培养计划,必须充分认识到高职院校学生管理的特点,从传统的思维方法中解放出来,转变观念,不断探索创新,才能保证高职教育更加持续地健康发展.本文就高职院校学生管理方面谈一些看法.……     

高职院校校园暴力犯罪分析

目前,校园暴力已成为威胁校园安全的主要因素,而由于高职院校学生相对于普通高等学校的学生综合素质较低,高职院校存在更为严重的校园暴力。由于个人、家庭、学校、社会各方面因素的影响,高职院校的校园暴力有着呈逐年上升的趋势,我们应当齐抓共管,综合治理高职院校校园暴力犯罪事件的发生。     

高职院校学生思想教育的研究

思想教育作为高职院校教学的重要内容,直接影响着学生政治素养和思想水平,与学生发展具有非常密切的关系。本文主要从高职院校学生思想教育的重要性出发,结合调查问卷深入分析了新时期高职院校学生思想教育开展过程中存在的问题,在上述基础上提出针对性优化策略,全面挖掘了思想教育工作中的注意事项,望为高职院校教学改革提供一定的参考。     

高职院校学生党建工作信息化模式创新研究

高等院校中学生党建是整个党建工作的重要组成部分,互联网的发展给高职院校党建工作带来了机遇和挑战.本文提出,高职院校党建要认真研究互联网带来的影响,积极构建高职学生党建信息化模式;高度重视高职院校学生党建信息化工作,利用网络做好学生党员的教育管理工作,建设数字化电子党务平台,培养信息化人才队伍.通过这些举措创新高职学生党建工作信息化模式.     

浅谈高职院校德育工作

高等职业院校在培养学生专业技能的同时,更要注重学生道德素质的提高.如何以开阔的视野和全新的理念做好高职学生的德育工作,不仅关系到技术型应用人才的培养目标和方向,更关系到校园的稳定和发展.笔者在此结合山东省高职院校的情况,谈谈自己对德育工作的看法.