高校实验室管理与实验教学改革的实践与创新

高校实验室作为现代大学的心脏,需要顺应社会经济快速发展要求,进一步创新实验室管理、拓展实验室功能;为现代化建设培养和造就优秀的创新型人才。作者结合本系在创新实验室管理和拓展实验室功能等方面的成功实践,提炼出当前实验室管理和实验教学的新模式。     

机械电子实验教学体系改革与实验室建设研究

针对当前企业对机械电子类人才需求的特点，进行实验教学体系改革和实验室建设。提出“夯实基础、培养能力、一专多能、激励创新”的指导思想，制定“目标驱动法规划实验项目，分层次组织实验教学”的改革措施，做到实验教学不脱离课程体系，又不局限于课程体系，突出了机、电、液、气多学科交叉的特色。经过改革建设后的实验室从根本上摆脱了落后的实验手段和模式，走在了全国机械电子实验室建设的前列。     

工科院校实验室建设和实验教学改革的研究

电子科技大学在深化实验体制和实验教学改革中 ,以三个层面实验室群为框架 ,建成了一批高水平的开放实验室 ,基本形成了学校的实验室体系。在实验教学管理中有所创新 ,取得了显著成果。本文以此为依托 ,研究了面向 2 1世纪工科院校实验室建设和实验教学改革的规律     

农业工程专业基础实验室建设与实验教学改革的探讨

农业工程专业基础实验是培养学生创新能力的一个重要环节，在人才培养模式中占有非常重要的地位。本文从实验室平台、实验室仪器设备、实验室信息化等方面探讨了农业基础实验室的建设，从基础课实验教学内容、实验教学方法、实验考核方式等方面探讨了农业基础实验室实验教学的改革。     

高等院校实验室建设与管理的改革及实践

随着时代的发展和高等院校全面素质教育的实施,高等院校实验室的建设和管理发生了诸多新变化,呈现出了功能多样化、管理多样化、实验内容动态化、实验技术复杂化现代化等特点。针对这些新特点,并结合实验室建设和管理的经验,从提高实验室的教学功能和经济服务功能、鼓励教学内容和教学方法的创新等方面,对高校实验室建设和管理提出了一些有益的建议。     

高校深化实验教学与实验室改革的对策研究

高校实验室是培养创新人才的摇篮。要针对实验教学认识不充分,实验教学内容陈旧,经费投入不足等问题,重视和提高对实验教学改革和认识,注重和完善实验教学保障体系的建设,加强和提高实验教师队伍整体水平,合理整合资源,统筹科学规划,推动和促进实验室信息化建设。     

实验室建设与实验教学浅议

实验教学是教学过程中的必须环节,是培养学生的实践能力和创造性的重要手段。同时,实验教学质量的提高有赖于现代化的实验室建设。本文从实验室建设的现状,实验室建设的原则,实验室建设与实验教学的绩效评价关系作了浅要分析,以期对当前的实验室建设有所指导和启示。     

关于实验教学改革的探讨

从实验基础设施建设与改革、实验室教师队伍建设与改革、实验课程建设与改革等三个方面对实验教学改革进行了探讨。     

机械工程实验教学的改革与实践

针对机械工程的实验教学,在三年多的教学实践中,从实验教学体系的调整、实验管理体制的改革、实验设备的更新、实验内容的改进、实验室开放和实验教学质量监控等方面,进行系统地、全面地探讨和实践,注重学生综合素质的培养和教师自身素质的提高,取得了预期的教学效果,对今后的工作及其他工科院校的实验教学改革具有一定的借鉴作用     

计算机实验教学的改革探索

阐述了计算机综合实验室在最近几年的建设和发展过程中 ,围绕培养学生素质和创新能力这一主题所进行的教学改革与探索。实践表明 ,通过转变观念 ,提高认识 ,重视实验教学环节 ,改革实验教学方法和实验教学内容 ,提高教师的自身素质 ,有利于学生创新能力的培养 ,有利于提高教学水平 ,有利于促进实验室建设。     

加强实验教学改革 提高学生的实践和创新能力

介绍了辽宁工业大学电工与电子技术实验中心的改革思路和实施方案,通过采取整合资源,规范实验教学管理,修订教学计划和教学内容,构建实验课程体系,成立工程实训中心,与企业联合办学等措施,提高了实验中心的管理水平和办学能力,使之成为辽宁省实验教学示范中心。     

冶金实验室改革方向与人才培养

结合我校现代冶金重点实验室现状,分析我校冶金实验中心现有的管理体制、人员现状、规章制度的现状和存在的问题,迫切需要高校实验室管理体制等各方面改革创新,对新形势下实验室师资队伍水平、科研活动、规章制度等和人才培养的关系进行了探索,阐述了科学、合理的实验室建设对于人才培养的重要性.     

把实验室建设成为创新教育的重要基地

创新教育是一种新的观念及教育模式。文章从高校实验室在教育中的地位和作用出发,讨论了实验教学资源的整合与优化问题,提出了把实验室建设成为创新教育的重要基地的构想。     

院系公共实验室建设与改革的探索

实践教学是人才培养必不可少的环节 ,实验室是实践教学的基本舞台 ,它承担着大学生实验、实习 ,大学生科技创新 ,研究生教学与研究 ,教师科学研究及对外服务等任务。因此 ,提高实验室的管理水平 ,节省实验室建设资金 ,发挥实验技术人员的工作能动性 ,提高实验室的利用效率是实验室建设与改革的重要内容。     

强化实践教学注重能力培养——谈力学实验室的建设

通过力学实验教学示范中心的建设,总结实验教学示范中心的建设与管理经验,包括改革实验教学内容,增加综合性、设计性实验,实施开放式实验教学,实验教材建设等内容.     

改革实验室管理体制 提高实验教学质量

高等学校实验教学质量的好与坏,与实验室的建设和管理有着密不可分的关系,它是关系到高等学校是否能培养出掌握各种现代技术、具备较强的独立工作能力与动手能力人才的关键性一环,实验教学离不开实验室,实验室管理的质量直接影响到教学的质量,因此,必须重视和改革实验室管理体制,对其加强科学化、规范化、制度化的管理,才能提高实验教学质量。     

论高校实验教学体系和实验室管理体制的改革

实验室是高校的一个重要组成部分,它承担着教学、科研与服务社会等项任务,实验室的管理在高校中具有举足轻重的作用。在新的形势下,一些原有的实验教学方法和实验室管理模式己不能适应当前人才培养的需要,必须进行改革。本文从实验教学方法、实验室的文化管理模式、实验室管理体制、实验室管理水平等几个方面结合我校的一些新举措谈一下实验室管理的改革。     

改革实验室管理体制提高实验教学质量

高等医学院校传统的基础课教学实验室体制存在的弊端是明显的，改革势在必行。南通医学院对实验室体制所进行的改革，走出了一条有特色、见效快的新路子，实践证明是成功的，成效也是明显的。     

加强实验室建设与管理适应改革与发展需求

根据实验室建设与管理的现状及存在的问题,从实验经费、人员素质、实验室管理等方面提出了新的改革思路充分利用有限资源,实现资源共事;加强实验人员队伍的管理、提高实验人员素质;改革实验教学体系、注重学生创新能力的培养,从而适应教育改革与发展的需要.     

高工专电类专业实验教学综合改革的总体思路

本文重点剖析了我国高工专电类专业实验教学的基本现状,提出了电类专业实验教学综合改革的总体目标,阐述了建立电类专业新型实验教学体系和教学模式、重组教学内容、更新实验设备、强化及完善实验教学组织方式和考核办法的基本思路.