红色基因融入大学生思政教育的路径探析

红色基因是中华民族宝贵的精神财富.高校要充分结合大学生的特点,通过在思政教育中融入红色元素,充分发挥红色基因的教化作用,增强学生的理想信念、厚植爱国情怀,从而使学生真正成为有理想、有本领、有担当的时代接班人.     

红色基因融入大学生思政教育工作研究

传承和弘扬红色基因是新时代下思政教育工作的重点,将红色基因融入思政教育中,可以促进大学生思政教育的发展.本文从探讨红色基因与大学生思政教育的相关性入手,阐述了红色基因融入大学生思政教育的意义,分析了大学生思政教育的现状,并提出了红色基因融入大学生思政教育的可行路径.     

课程思政理念融入高职院校公共基础课的教学策略探究

在立德树人理念下,课程思政理念融入公共基础课有着重要的意义。高职院校应当构建大思政教学体系,保证课程思政育人的长效机制,打造一支高素质、高能力的教师队伍,对课程思政教育体系进行科学合理的设计,发挥课程思政的价值和作用。本文对课程思政进行了概述,分析了课程思政理念融入高职院校公共基础课的意义,并对课程思政理念融入高职院校公共基础课的路径进行了阐述。     

红色基因融入医卫类高职院校德育的问题调研与对策研究

将红色基因融入医卫类高职院校德育,是医卫类高职院校加强革命精神传承教育的重要手段,也是德育的重要形式。笔者通过问卷调查,从继承、创新、效果三个视角调查红色基因融入医卫类高职院校德育的问题,探索其存在问题的原因,并从课程设置、途径方式、文化活动、内涵探索、协同育人等方面提出了强化路径,以促进医卫类高职院校德育水平的提升。     

红色资源融入高职思想政治教育课程的路径研究

高职院校作为培养职业型人才的学校在新的社会发展形势下要积极进行各方面的改革,提升高职学生的综合素质,为后期走上工作岗位打下坚实的基础。思想政治教育课程是高职院校一门重要的公共课程,对于提升学生的思想政治素养有很大的促进作用。基于目前国家在各个层面重视红色文化的学习与教育,高职院校在开展思想政治教育课程中要积极融入红色资源,提高学生对红色文化的学习,感受到我党在光辉的发展历程中给我们留下的宝贵的红色精神文化、红色物质文化、红色制度文化,更加珍惜眼前的幸福生活,发奋学习,提高本领,为我国现代化建设贡献力量。本文主要分析红色资源融入高职思想政治教育课程的价值,探讨红色资源融入高职思想政治教育课程的路径,希望对相关人员有一定的借鉴意义。     

探析高职院校图书馆资源的充分利用

随着高职院校向着规模化发展,图书馆文献资源也在不断变化。为了提高广大师生和员工对图书馆的到馆率,并充分利用图书馆文献资源,只有不断增加图书馆中收藏的文献资源,但是即便这对各方都有利处,也并未取得预期的效果,反而是文献资源利用率和师生到馆率出现双重下降。虽然是多方面的因素造成了这样的结果,但以本人践行认为,只要充分调动自身能动性,疏通好各个环节,提高服务质量,还是很有前景,本文以此观点论述己见。     

高职院校体育教学与课程思政的融合路径探析

高职院校开设体育课程的主要目的之一是锻炼学生强健体魄,提升他们的身体素质与实践能力.将课程思政融入其中,通过良好职业道德的培养与正确价值观的指引,能够使学生逐步成为德智体美劳全面发展的优秀人才.基于此,本文对高职院校体育教学与课程思政的融合路径进行了探究.     

高职院校“思政课程-课程思政”探索困境及策略

新时期,在高职院校中充分发挥思政课主阵地作用,有利于充分贯彻和落实立德树人根本任务。围绕思政育人要求,高职院校在从"思政课程"走向"课程思政"要积极突破困境,保持政治方向、育人方向的一致性,建立相关的运行机制,加强制度的优化和创新,有效提升思政教育教学质量和育人实效。     

浅析高职院校公共基础课课程思政建设

本文在论述高职院校公共基础课实施课程思政建设的重要意义的基础上,分析了现阶段高职院校公共基础课教师思想政治理论素养参差不齐、课程思政元素挖掘不够精准、课程思政融入手段机械等问题,提出了多渠道提升公共基础课教师的思想政治理论素养、精准挖掘课程思政元素、丰富教学形式、在课程中巧妙融入课程思政元素、将课程思政融入学生学业考核以及建立科学合理的考核机制的对策。     

高职院校档案工作现状与对策研究

档案工作是高职院校重要的基础性工作。当前我国高职教育渐入佳境,但高职院校档案工作进步缓慢,本文针对当前高职院校档案工作普遍存在的状况,提出解决对策,以期促进高职院校档案工作水平的提高。     

红色文化融入高校思政课的路径探析 ——以湖北省为例

红色文化为高校思政课实现立德树人的教育目标提供了丰富的精神滋养和物质基础。本文以湖北为例,以全方位、深层次和多领域的方式探索课堂、实践、校园、网络构成的红色文化育人体系,以期进一步实现红色文化与高校思政课的深度融合,增强高校思政课的思想性、理论性、亲和力,从而使高校思政课育人实效得到显著提升。     

“以人为本”做好高职院校大学生思政教育工作

随着我国经济的快速发展,在高职院校如何对大学生进行思想政治教育工作,如何做到以人为本,已经成为了当前教育的一大主题。本文主要通过对高职院校大学生思想政治工作中出现的问题及其在高职院校教育工作中必须坚持以人为本的观念的重要性等方面加以阐述和分析。     

加强新时代高职院校纪检干部思政教育策略

高职院校纪检机关是推进学校全面从严治党、开展党风廉政建设和反腐败斗争的专门力量,这就要求从事纪检工作的干部必须具备过硬的政治素质。当下,高职院校纪检干部大多是从学校各部门选拔或直接招聘产生,未经过系统的纪检业务培训,专业素质有待提升,加强纪检干部思想政治教育十分必要。本研究从当前高职院校纪检干部思政教育现状、加强高职院校纪检干部思政教育的意义分析,提出加强新时代高职院校纪检干部思政教育的策略。     

高职院校红色经典阅读推广实践研究

新时代发挥红色文化铸魂育人的功能具有非常重要的意义。本文在探究高职院校红色经典阅读推广教育现状的基础上,提出阅读推广的途径和策略,尤其是“双融合”“三位一体”的创新教育体系,从而构建阅读推广新模式,实现红色文化的育人价值与功能。     

高职院校图书馆阅读推广工作策略探析

当前高职院校图书馆阅读推广工作如火如荼,取得一定成效的同时,也存在诸如活动持续性不强、未形成品牌、活动形式单一、推广手段单调、活动流于表面等问题。笔者结合多年从事高职院校图书馆阅读推广工作经验,就如何提升高职院校图书馆阅读推广活动效果提出一些建议。     

高职院校学生工作浅析

了解高职学生群体的特殊性,认清当前高职院校学生工作存在的问题与不足,提出做好高职学生工作的意见与建议,这对高职院校的发展具有重要的现实意义。