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信息时代,计算机网络技术的快速发展和社会对公文写作的高要求,为计算机网络辅助公文写作提供了难得的契机。实践中,计算机网络辅助公文写作已成为一种趋势,显著的表现是公文写作网站如雨后春笋般不断涌现,如“文秘部落”、“文秘家园”等。据笔者统计,公文写作网站至今已近百家,并呈现上升态势。公文写作网站已然成为计算机网络辅助公文写作的一种主要媒介。相比纸质的公文写作书籍、杂志,公文写作网站凭借网络海量的信息和查询的便捷, 相似文献
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一、学习目的与要求经济应用文写作是应用写作的一个分支,是探索。研究经济领域中各种实用文体的写作方法和规律的一门基本学科。就其内涵而言,是指有关经济理论研究和反映经济实践活动的写作;从它的外延上看,包括经济领域中的各个专业部门以及经济管理机构的全部写作内容。由于经济写作的影响范围极广,涉及的问题甚多,因而经济应用文的使用频率高,数量大,其要求也更加严格。学习本课程的目的在于:一、加深学员的经济写作理论功底和理论修养。只有准确理解和把握党和国家的各项方针、政策、法律和法规,才能不断增强法制观念,做到… 相似文献
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一、学习目的和要求 机关应用文写作是应用文写作的一个分支,是探索和研究党政机关各种实用文体写作方法和规律的一门学科。 学习机关应用文写作的目的有以下几点:(一)加深学员的政治理论功底和理论修养。(二)在学习过程中不断提高逻辑思维能力。(三)掌握写作过程的一般规律,练好写作的基本功。 学习的基本要求是:熟练掌握公务类应用文、日常应用文、专用文体类应用文的相关概念、分类、特点及基本写法,能够做到按要求写出相应的机关应用文。 二、重点难点问题 1. 应用文与文学作品的共同点和不同点 应用文也叫实用文。它是适… 相似文献
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写作系统,一般指的是由写作主体、写作客体、写作载体、写作受体构成的一个互为作用又互为牵制的系统。这一写作原理,自20世纪80年代以来,被文学创作者、传媒写作者、广告制作者重视并运用,然而,它一直未被公文写作者重视与运用,以致在公文写作中出现了这样那样的毛病。 相似文献
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申论写作考试是模拟公务员处理日常工作、解决实际问题的一种情境测试,具有“工作研究”的特征。2008年中央国家机关录用公务员考试中的申论写作题,要求应试者解决怒江水电开发中的重大争议问题,突出表现了这一特征。应试者只有树立科学思维观,提高科学思维能力,才能确保“工作研究”的顺利进行,取得申论写作的成功。 相似文献
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在公务员录用考试申论考试题目中,一般要求考生写出解决问题的方案,或提出给定材料所反映问题的善后意见,或给出克服弊端的对策建议,这些方案、对策、意见或建议,笔者统称之为申论方案。申论考试中要求考生拟写方案,主要是考察考生分析问题、解决问题的能力。申论方案的写作,只有精心谋划,有的放矢,才能切中肯綮,把握要义。下面结合近五年来中央国家机关公务员录用考试中申论考试的情况,谈谈申论方案写作的方法与技巧。一、明确角色,准确定位,确保方案的合体性写作申论方案时,首先要弄清谁是解决问题的主体,即由谁来就题目所给的问题进行决… 相似文献
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一、学习目的与要求经济应用文写作.是应用写作的一个分支,是探索、研究经济领域中各种实用文体的写作方法和规律的一门基本学科。就其内涵而言,是指有关经济理论研究和反映经济实践活动的写作;从它的外延上看,包括经济领域中的各个专业部门以及经济管理机构的全部写作内容。由于经济写诈的影响范围极广,涉及的问题甚多,因而经济应用文的使用频率特别高,数量很大,其要求也更为严格。它既是经济活动全部过程的输入、加工、处理、输出、反馈的“调节器”,又是通过书面语言把经济全貌变成视觉可见、实践可行、调节有效的文字负载体,… 相似文献
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文章从社会功用、写作主体、主旨与材料、思维与结构、语言与表达八个方面,对公文写作与文学写作进行了比较。通过对二者的比较,加深对公文特质的认识,对提高公文写作能力会有所裨益。 相似文献
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好的文章必定是真情实感的流露,是人生的真切体验,是内心世界诚挚的表白。所以,写作要求作者写出自己的真情实感,在文字中交出自己的一颗真心。本文将在中学生自由写作过程中,对如何进行情感体验,抒发真情实感的问题进行一些简单的探讨。 相似文献
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两个月前,包起帆从企业家的岗位转战到全国最大的港口上海港务局当副局长。对本刊记者的采访,他十分认真,还未等记者说完开场白,他便主动地说起他最近学习江总书记“三个代表”思想的感受。 相似文献
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随着社会的发展和改革的深入,实用文写作越来越呈现出高度规范化的特点。各部门各单位都把实用文当成对外交流的首选,这本无可厚非,因为在大家互不了解的情况下,只能以文章作为沟通的载体。但由于专业不对口、岗位调整、写作要求发生转变等原因,文秘人员难以应对当下的复杂形势,面临着严重的写作困境。只有运用有效的方法妥善解决这一问题,才会推动整个社会又好又快发展。 相似文献
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学生作为高等学校最重要的主体之一,亟待要求自身的主体地位得到尊重,要求自身的权利得以实现,本文在综述学生权利的基础之上,寻求高等学校学生权利的实现,尊重学生权利,防止其受侵害。 相似文献
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公文写作,格式同定、语言枯燥,缺乏文学作品的形象性、生动性、感染力和吸引力。就教者而言,常常把主要精力放在解释定义、划分类别、阐述作用、强调写作要求上,往往忽视系统、有效的实践训练和智能开发;就学者而言,则消极、被动地听课,甚至敷衍应付。 相似文献